"Путешествие по страницам русской старины"
методическая разработка (5 класс) по теме

Цели:

1. Формирование познавательного интереса к истории и культуре русского народа, эстетического вкуса;
2. Развивать творческие способности учащихся; развитие коммуникативных, организаторских способностей;
3. Развитие познавательной активности и расширение кругозора учащихся.
4. Воспитать чувство национальной гордости и любви к своей Родине.

Задачи:

1. Формировать умение работать в команде, чувство товарищества;
2. Закрепить названия русских народных промыслов: Дымковского, Хохломского, Городецкого, Гжельского и умение узнавать изделие того или иного промысла; расширить знания о русской матрёшке;
3. Упражнять детей в отгадывании кроссворда на тему изобразительного искусства;
4. Формировать умение работать в команде, составлять коллективный рисунок. 
5. Совершенствовать методы совместной работы с родителями, семьёй.
6. Формировать интерес к музыкальному творчеству русского народа. 

Форма проведения занятия: игра-викторина

Формы организации детей:

1. коллективная,
2. групповая,
3. индивидуальная.

 Методы проведения: 

1. Наглядно – иллюстративный.
2. Частично – поисковый.
3. Проблемный.
4. Беседа.
5. Практическая работа.

Используемые технологии:

Технология развивающего обучении

Информационные технологии;

Оборудование :

1. Компьютер;
2. Сканер;
3. Принтер;
4. Цифровой фотоаппарат;
5. Видеокамера;
6. Мультимедиапроектор.
7. Интерактивная доска или экран
8. Краски
9. Кисти
10. Бумага формата А4
11. Презентация ( содержит гиперссылки).

Музыкальный ряд:

1. «Сударушка» русская народная песня
2. «Светит месяц, светит ясный» русская народная песня

План мероприятия:

1.Организационный момент

2.Конкурс команд, в котором каждый участник команды может принести от 3 до 5 баллов, ответив правильно на выбранный вопрос.

3.Беседа о русской матрёшке.

4. Каждая команда создаёт свою матрёшку пока звучит музыка.

5. Отгадывание кроссворда.

6. Исполнение командами русских народных песен.

7. Подведение итога игры. Награждение команд.

Сценарий внеклассного мероприятия

Предварительная работа: учащиеся организуют команду , придумывают название команды и эмблему, выбирают капитана команды.

I. Организационный момент

Эмоциональный настрой коллектива. Проверка степени готовности команд к игре.

 II.  Основная часть

Учитель: Здравствуйте, друзья! Мы рады приветствовать вас и благодарим за то, что вы решили отправиться в путешествие по страницам русской старины! Капитаны команд, встаньте, пожалуйста, и представьте свои команды.

Команды представляются и показывают эмблемы. 

Учитель: Разрешите представить членов жюри… .( члены жюри состоят из родителей и обучающихся).

Представление жюри.

Учитель: Первый конкурс – викторина. Каждый участник команды может заработать от 1до 3 баллов, если правильно ответит на выбранный вопрос       ( слайд 2).

Вопрос №1 на 5 баллов: Назовите промысел, который возник около города Вятка. (слайд 3).

Вопрос №2 на 5 баллов: Вставьте пропущенные слова в стихотворение.

“Встала красная девица рано
Встала бела да румяна
Умывалась чистою росой
Увивалась русою косой
Надевала яркий …………
Золотом расписной, бисером вышитый.
На голове ………., а на ногах сапожки
С нею рядом молодец в расписной рубахе..  ( слайд 4).ответ: сарафан, кокошник.

Вопрос №3 на 5 баллов: С каким православным праздником связано стихотворение?

Слякоть пусть и бездорожье,
Не грусти, потупя взор,
Ведь над нами Матерь Божья
Простирает омофор. (слайд 5). Ответ: Покров Пресвятой Богородицы.

Вопрос №4 на 5 баллов: Определите роспись.

  (слайд 6). Ответ: Городец.

Вопрос №1 на 4 балла: Как называлось в древние времена наше государство? (слайд 7). Ответ: Киевская Русь.

Вопрос №2 на 4 балла: Назовите несколько пословиц русского народа. (слайд 8).

Вопрос №3 на 4 балла: Отгадайте загадку. 

От него – здоровье, сила

И румянец щёк всегда.

Белое, а не белила,

Жидкое, а не вода. Ответ: молоко. (слайд 9).

Вопрос №4 на 4 балла: Назовите художника, написавшего эти картины. Он сам себя называл художником-сказочником.                           (слайд 10).

Ответ: Васнецов В.М.

Вопрос №1 на 3 балла: Назовите не менее 5 русских народных сказок. (слайд 11).

Ворос №2 на 3 балла: Произнесите скороговорку.

Кукушка кукушонку

Купила капюшон.

Надел кукушонок капюшон:

Как в капюшоне он смешон!  (слайд 12).

Вопрос №3 на 3балла: Что изображено на фотографии?

А) монгольская юрта  

Б) русская изба  

В) чукотский чум

           ответ: русская изба ( слайд 13).

Вопрос №4 на 3 балла: Какой вид русского декоративно-прикладного искусства представлен на фотографии ?

       ответ: русская народная вышивка ( слайд 14).

Учитель: Какими только ремёслами не богата Россия! Складывались они из местных ремёсел: где -гончарного, где –плотницкого, где –резного или токарного. По традиционным способам художественной обработки  материала, по выработанным приёмам лепки и украшения посуды, по росписи и отделке бытовой утвари сразу можно отличить рукотворные изделия, появившиеся на свет в том или ином центре русских промыслов. (слайд 15).

- Как называется народная игрушка, изображённая на фотографиях?

Показ слайдов 16-19.

Это русская матрёшка. Как же появилась эта красавица на Руси?

В девяностых годах XIX века в Московскую игрушечную мастерскую "Детское воспитание" А. Мамонтова привезла из Японии фигурку добродушного лысого старика мудреца Фукурума. Она представляла собой несколько вложенных одна в другую фигурок. Токарь по дереву Василий Звездочкин, работавший тогда в этой мастерской, выточил из дерева похожие фигурки, которые также вкладывались одна в другую, а художник Сергей Малютин расписал их под девочек и мальчиков.

Матрешка – один из наиболее известных и любимых всеми российских сувениров. Русскую деревянную разъемную куклу назвали матрешкой. В дореволюционной провинции имя Матрена, Матреша считалось одним из наиболее распространенных русских имен, в основе которого лежит латинское слово "mater", означающее мать. Матрешка остается символом материнства, плодородия, поскольку кукла с многочисленным кукольным семейством прекрасно выражает образную основу этого древнейшего символа человеческой культуры. (слайды 20-21)

Конкурс 2. Изобразите матрёшку. ( участники команд совместно рисуют матрёшку, звучит русская народная песня «Светит месяц, светит ясный» слайд 22.)

Конкурс 3. Разгадайте кроссворд. (слайд 23)

1. Вид  художественной обработки дерева, кости, камня.(резьба)
2. Герой русской народной сказки, который любил кататься на печи.(Емеля)
3. Столица Российской Федерации. (Москва)
4. Что же это за девица: не швея, не мастерица, ничего сама не шьёт, а в иголках круглый год. (ёлка)
5. Автор картины «Боярыня Морозова». (Суриков)
6. Сказка …., да в ней намёк. (ложь)
7. Имя знаменитого иконописца Рублёва. (Андрей)

В результате должно получиться слово по вертикали –Ремёсла.

Конкурс 4. Музыкальный конкурс.

Команды исполняют русские народные песни.

III. Подведение итогов. Награждение команд.