Беседа "Природа и человек. Место человека в природе"
классный час (7 класс) по теме

Бюджетное учреждение среднего профессионального образования

Ханты – Мансийского автономного округа – Югры

колледж - интернат «Центр искусств для одарённых детей Севера»

                                                      БЕСЕДА

«ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК, МЕСТО ЧЕЛОВЕКА В ПРИРОДЕ»

                                                                Автор – составитель: Мануйлова С.С.

                                         Ханты – Мансийск

                                               2011

Цели: показать учащимся необходимость охраны природы; учить бережно относиться ко всем компонентам природы; развивать наблюдательность, внимание; воспитывать гуманное отношение к природе, иметь представления о месте человека в природной нише, о последствиях неразумной хозяйственной деятельности человека, уметь находить пути решения экологических.

Эпиграфы на доске:

«Земля должна быть достойна человека, и для того, чтоб она была вполне достойна его, человек должен устраивать землю так же заботливо, как он привык устраивать своё жильё, свой дом».   А.М. Горький

«Охранять природу – значить охранять Родину».    М. Пришвин.

«Человек должен украшать землю».   М.А. Шолохов

«Человека не может не занимать природа. Он связан с ней тысячью неразрывных нитей, он сын её».      И.С. Тургенев.

Оборудование: картины художников, отражающие красоту природы, подбор стихов о природе.

                                       Ход  беседы:

1 ученик:     Нам жить в одной семье,

                       Нам жить в одном кругу,

                       Идти в одном строю,

                       Лететь в одном полёте…

                           Дайте сохраним

                        Ромашку на лугу,

                        Кувшинку на реке,

                        И клюкву на болоте…

2 ученик: На нашем шаре на земном,

Где мы родились и живём,

Где в травах летняя роса

И голубые небеса,

Где море, горы, степи, лес

Полны таинственных чудес.

3 ученик:   По лесу бродит серый волк,
                    И ландыш тоненький цветёт,
                    В степи ковыль, как нежный шёлк,

                    Расчёсывает ветерок.

Гремит на скалах водопад,

А в синем море синий кит-

                    Большой, как дым, на волнах спит.

Ведущий:  Встреча с природой -  всегда праздник и новый шаг к познанию мира. Посмотрите, какой прекрасный, удивительный мир нас окружает. Глядя на эту красоту, убеждаешься, что творения природы совершение творения искусства.

    У писателя Паустовского есть такие слова: «И если мне хочется иногда дожить до 129 лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца все очарования нашей природы».

   Человек – самое совершенное творение природы. Он наделён разумом. Но, к сожалению, с появлением человека, за несколько тысяч лет, было уничтожено огромное количество растений и животных. Уничтожение природы продолжается и сейчас. И мы ужасаемся и поражаемся, тому – как варварски человек уничтожает этот прекрасный, чудесный, но очень хрупкий мир. И когда слышишь: «Человек – царь природы, - спрашиваешь: «А что он представляет собой без природы – без воздуха, воды, пения птиц, аромата лугов?». Всё это щедро даёт  людям природа и не просит взамен никакой платы, только ждёт от нас бережного, доброго отношения к себе. Дети – будущее планеты. От того, какими они вырастят, зависит выживание человечества.

   В.А.Сухомлинский придавал особое значение природе на нравственное развитие ребёнка. По его мнению. Природа лежит в основе детского мышления,

чувств и творчества. Он писал: «Я вижу воспитательный смысл в том, чтобы ребёнок видел, понимал, ощущал, переживал, постигал, как большую тайну пробуждение жизни к природе. Пусть ребёнок чувствует красоту и восторгается ею, пусть в его сердце и памяти навсегда сохраняются образы, в которых воплощается Родина».

   Академик Яблоков говорил: «На всём пути воспитания и обучения человека – от детского сада до вуза – экологические знания должны иметь высший приоритет».

   Природа первооснова всякой красоты. Она может размягчить любое сердце. Многие писатели, поэты, музыканты, художники восхищались природой и находили в ней источник вдохновения. Они писали о ней произведения, стихи, сочиняли музыку, рисовали картины. Гёте писал: «Великая природа, окружающая  нас способна порождать великие мысли и поступки».

Вопросы к беседе:

1). Почему встреча с природой всегда праздник?

2). Почему глядя на творения природы, убеждаешься, что это творение искусства?

3). Почему человек – самое совершённое творение природы?

4). Почему с появлением человека, за несколько тысяч лет, было уничтожено огромное количество растений и животных?

5).Что даёт человеку природа?

4  ученик:  Не разрушайте этот мир,

 Девчонки и мальчишки,

 Иначе эти чудеса

 Останутся лишь в книжке.

 Чтоб был в источниках нарзан,

 С полянки – земляника,

 Будь осторожен, как Тарзан,

 Дружи с природой дикой.

5  ученик:      Ты – тоже часть её чудес,

     И для тебя темнеет лес,

     И речка светлая течёт,

     И по весне сирень цветёт.