Добро и зло, которые принёс в нашу жизнь спирт.
методическая разработка (8 класс) по теме

Материалы подготовила

Учитель биологии

МОУ СОШ п.Жилино

Щур Наталья Кузьминична

Добро и зло,

которые принёс в нашу жизнь спирт.

Сегодня я хочу говорить о добре и зле, но не просто о  понятиях в общемасштабном, общечеловеческом понимании этих слов, а о добре и зле, которые несёт в наш повседневный мир спирт. Считаю, что данная проблема очень актуальна в наши дни и, к сожалению, в нашем государстве и в нашей области.

Давайте выясним, что есть зло и добро? Из толкового словаря С.И. Ожегова следует:

Зло — в широком смысле этот термин относится ко всему, что получает от нас отрицательную оценку, или порицается нами с какой-нибудь стороны; в этом смысле и ложь, и безобразие подходят под понятие зла. В более тесном смысле зло обозначает страдания живых существ и нарушения ими нравственного порядка

 ДОБРО -  Нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу.

Что же доброго принесло человечеству открытие спирта?

 Его широко используют в промышленности для производства синтетических изделий, лекарственных препаратов, используют как растворитель. Применяют для изготовления лаков и красок, парфюмерных средств. В медицине этиловый спирт используют как важнейшее дезинфицирующее,  анатомирующее и бальзамирующее средство…

Об области положительного применения спирта можно говорить ещё очень много, но, к сожалению, у данного вещества имеется и обратная сторона медали – пагубное воздействие алкоголя на организм человека и подростка , в частности. Именно на неё я хочу сегодня обратить ваше внимание.

К большому сожалению,  в нашей стране употребление спиртных напитков уже стало традицией.

Об этой проблеме в своих стихах замечательно говорит Вл. Котов:

Среди традиций самых разных

Есть нелёгкая одна

Если встреча, если праздник

Значит, пей, и пей до дна.

Пей одну и пей другую,

И седьмую и восьмую, -

Просят, давят, жмут «друзья»!

Ну, а если не могу я,

Ну, а если мне нельзя?

Ну, а если есть причина

Завтра утром в форме быть?

Значит я уж не мужчина?

Хоть давись, но должен пить!

Алкоголь, находящийся в крови, вместе с ней омывает все органы и ткани организма и проникает в них.

Современные исследования позволяют обоснованно утверждать, что в организме нет таких структурных элементов, на которых бы не сказывалось токсическое действие спирта. Но токсическое действие его, прежде всего, сказывается на деятельности нервной системы, что приводит к серьёзным её нарушениям. Он также разрушает печень, желудок, пищеварительный канал,

лёгкие, пагубно влияет на кровь…

Вот несколько цифр статистики, говорящих сами за себя:

1. 1925г. – 18% рабочих употребляли спиртное, а в 2003г. – 85%
2. среднегодовое потребление на душу населения составляет более 13л. спирта
3. результат – 8млн. человек умственно отсталых, т.е. из расчета населения147 млн. человек каждый  18-й имеет психологические отклонения,  около 800тыс. беспризорных детей,  детей рожденных пьяницами и брошенных на произвол; 75% преступлений совершается молодёжью в состоянии алкогольного опьянения.
4. в нашей области имеется несколько спецшкол и количество воспитанников в них постоянно увеличивается. Ежегодно ставятся на учет более двухсот человек.
5. и самое страшное – в нашей стране пьянство    «помолодело». 75% учащихся старших классов употребляют алкогольные напитки в семье по праздникам и семейным торжествам. Возраст заболевания алкоголизмом снизился до 10 лет.
6.   первое приобщение к алкоголю в 78% случаев происходит под влиянием родителей и родственников подростков.

Таким образом, алкоголь оказывает глубокое пагубное воздействие на организм, особенно растущий. При этом, чем моложе организм, тем губительнее действие на него алкоголя. Он ослабляет, тормозит и угнетает правильное развитие и созревание всех буквально органов и систем. Это обусловлено анатомо-физиологическими и социально- психологическими особенностями детского и подросткового возраста. В частности, бурно протекающие изменения в центральной нервной системе, внутренних органах, эндокринной системе и, как следствие,  у подростка  могут развиваться те или иные патологические процессы.

Ну и самое главное, пожалуй, это пагубное влияние на половую систему, на потомство, так как здоровое поколение это будущее семьи, будущее государства и будущее всей планеты.

Как влияет алкоголь на половые клетки, позволят судить такой пример из жизни:

На чердаке сарая, где гнали самогон, лежало 160 яиц для инкубации. Каково же было удивление хозяев, когда из этих яиц вылупилось только 78 цыплят, 40 из них вскоре погибло, ещё 25 были уродами.( только 13 полноценных из 160)

И всё это полностью относится к человеку. Алкоголь влияет на половые клетки и резко изменяет их генный состав.

В пьющих семьях и в случае рождения детей наблюдается большая детская смертность и довольно значительное количество детей с разными уродствами и умственно отсталых. Во Франции таких детей называли «карнавальными», так как большое их количество появлялось спустя 9 месяцев после карнавала.

Роберт Бернс говорил:

Для пьянства есть такие поводы:

Поминки, праздник, встреча, проводы,

Крестины, свадьба и развод,

Мороз, охота, Новый год,

Выздоровленье, новоселье

Печаль, раскаяние, веселье,

Успех, награда, новый чин

И просто пьянство без причин.

 К сожалению, в нашей стране дело обстоит ещё хуже: праздников и поводов для употребления спиртных напитков – достаточно, а в итоге пьянство становится не просто социальной, а  национальной проблемой.

 У людей развивается алкоголизм, а это уже тяжелая хроническая болезнь. Она вырабатывается на основе регулярного и длительного употребления спиртных напитков и характеризуется особым патологическим состоянием организма: неудержимым влечением к спиртному, изменении его и полной деградации личности.

Это происходит потому, что этиловый спирт – наркотик и как любой наркотик он вызывает у выпившего чувство расслабления, облегчения, приятного ощущения – так называемую эйфорию.

Опасность эйфории в том, что у человека , несколько раз испытавшего такое состояние, возникает потребность испытывать его снова, сначала не регулярно, а потом «во что бы то ни стало». Это уже болезнь.

Можно сказать, что вино сообщает каждому, кто пьёт 4 качества:

Вначале человек становится похожим на павлина – он пыжится, его движения плавны и величавы.

Затем он приобретает характер обезьяны и начинает со всеми шутить и заигрывать.

Потом он уподобляется льву и становится самонадеянным, гордым, уверенным в своей силе.

Но в заключении, он превращается в свинью  и , подобно ей, валяется в грязи.

Алкоголизм, как и любая наркомания, делает человека социально не полноценным, а зачастую и опасным для общества, так как при этом заболевании полностью изменяется отношение человека к окружающему, нарушается его потребностно-эмоциональная сфера, развивается слабохарактерность, недобросовестность, лживость, теряются профессиональные навыки, развивается неспособность к умственным и физическим нагрузкам.

Но, как и у любой болезни у алкоголизма имеются разные способы профилактики. И мы, учителя, одними из первых должны вести непримиримую борьбу с тем злом, которое наносит алкоголь подрастающему поколению. В наших руках имеется много способов для успешной работы в этом направлении, главное не быть равнодушными.

 И закончить своё выступление я хотела бы словами В.Маяковского:

Пусть с фронта борьбы поступают сводки,

Что вышли победителями из боя злого

Не выпито ни единого стакана водки,

Не сказано ни единого бранного слова.