Внеклассное мероприятие по математике "Математическое кафе"
методическая разработка (5 класс) по теме

  Внеклассное мероприятие по математике. 5 класс.

Выполнила: Имамова Альфия Наиловна.

                        «Математическое кафе»

                                 (слайд1)

Цели:

1 Актуализация деятельности учащихся.

2 Развитие умений формулировать и излагать мысль, моделировать ситуацию.

3 Развитие творческого интереса к математике.

4 Развитие кругозора учащихся.

Программа проведения мероприятия.

1 Вступление.

2 Конкурсные задания.

3 Подведение итогов.

Оформление.

Для проведения мероприятия необходимо в кабинете создать обстановку, приближенную к кафе.

На каждом столе , за которыми будут сидеть команды, надпись: « Стол заказан». В качестве ведущих учитель: «Администратор кафе», два официанта. На столе жюри: «Бухгалтерская контора».

При входе в класс вывеска: «Хорошо усваиваются только те знания, которые поглощаются с аппетитом».

Меню.(слайд 2)

-Салат «Незабудка» под соусом из загадок.

-Борщ «Скороспел» со сметаной «кто смел, тот и съел».

-«От нашего стола- вашему столу…».

-Десерт «Мороженое со взбитыми числами  с начинкой из геометрических фигур».

-« Мезим- для желудка незаменим».

-« Математический рулет с начинкой из обгонялок».

1 Вступление.

Звучит музыка.(слайд 3)

С тех пор, как существует мирозданье,

Такого нет, кто б не нуждался в знанье.

Какой мы ни возьмем язык и век-

Всегда стремился к знанью человек…

Мы рады приветствовать всех собравшихся. Приветствуем всех, кто любит , кто учит математику, кто занимается и увлекается математикой.

Мы обещаем приятное проведение времени. Вы будете в восторге от наших эксклюзивных блюд. Приятного всем аппетита!

Позвольте, милые посетители, узнать, что вы за гости, как зоветесь, на каком  языке общаетесь, как платить собираетесь?!

2 Приветствие команд.

Команды представляют свое домашнее задание- название команды, девиз, приветствие.

Далее идет заказ блюд из представленного меню.

3 Салат «Незабудка» под соусом из загадок.

Команды по очереди задают вопросы. Команды имеют возможность ответить на вопрос соперника в случае их неудачи.

Вопросы.

-Что отличает один поезд от другого с точки зрения математики?(Номер поезда).

-Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (Без дроби).

-Что есть у каждого слова, растения и уравнения? (Корень).

-Какая геометрическая фигура используется для наказания детей? (Угол).

-Какая геометрическая фигура дружит с солнцем? (Луч)

-На какой фигуре основана форма любой снежинки?(Шетиугольник).

4 Борщ «Скороспел» со сметаной «кто успел, тот  и съел».

Командам предоставляется набор чисел. Их задача как можно быстрее установить, чем замечательно каждое из чисел. Ответ команда, которая быстрее подняла руку.

2,54 (2,54 см приближенное значение 1 дюйма).

5760(км длина Китайской стены).

3,14(значение числа П)

9,8(ускорение свободного падения).

5 «От нашего стола- вашему столу».

Обмен заданиями между командами, которые должны подобрать в качестве домашнего задания.

6 Десерт «Мороженое со взбитыми числами с начинкой из геометрических фигур».

                                (слайд 4)

Сколько квадратов и треугольников изображено на чертеже?(3 квадрата и 18 треугольников).

7 «Мезим- для желудка незаменим».

Для самых больных животиков, для тех, кто много съел и плохо усвоил, мы предлагаем подвижное задание.

Изобразите в виде пантомимы (движения без слов).Другая команда должна угадать то, что изображается.

     а+в=в+а.

-кипящий чайник.

-заглохшую машину.

-прибор, измеряющий тепловой уровень жидкости.

8 «Математический рулет с начинкой из обгонялок»

За отведенное время учащиеся должны дать ответы на набольшее количество вопросов.

-Как называются цифры, употребляемые в десятичной системе счисления?(арабские)

-На какой угол поворачивается солдат по команде «кругом»?(180)

-Наименьшее натуральное число (1)

-Инструмент для измерения углов на плоскости(транспортир)

-Как называются числа, употребляемые при счете предметов?(натуральные)

-Чему равна четверть часа?(15 мин.)

-Сотая часть числа(процент).

-Сколько цифр в математике?(10).

9 Подведение итогов.

В результате каждой команде предоставлен «счет» за услуги в виде выставления баллов за конкурсы.

ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!(слайд 5)

Литература.

1 АлееницкийН.И., СахаровИ.П .Забавная арифметика.-М.:Просвещение,2001.

2 ГусевВ.А.,ОрловА.И. Внеклассная работа с учениками5-7 классов.М.: Просвещение.1998