СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА «СКАЗОЧНАЯ СТРАНА ТЕХНИКИ»
методическая разработка (8 класс) по теме

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА

«СКАЗОЧНАЯ СТРАНА ТЕХНИКИ»

Цель:

• Ознакомить детей с историей самолетостроения.
• Расширить кругозор в области авиамоделизма.
• Расширить знания в области авиамоделизма и авиации.
• Развивать у детей смекалку, находчивость, фантазию, сообразительность.

Задачи:

• Образовательная: закрепление знаний, полученных ребятами.
• Воспитательная: воспитание культуры труда, привитие эстетического вкуса.
• Познавательная: расширение кругозора у детей по истории самолетостроению.

НАГРАЖДЕНИЕ: Победители конкурса и активные участника награждаются почетными грамотами, памятными призами и сувенирами. Проигравшая команда награждается поощрительными призами.

ПЛАН СЦЕНАРИЯ

 (Ведущий рассказывает содержание конкурса. Выбирается жюри)

1. Приветствие.
2. Загадки.        
3. Конкурс на знание самолётов.
4. Игра.
5. Конкурс на знание частей самолёта:

а)        типы самолёта;        

б)        составляющие части самолёта.

6. Конкурс капитанов.
7. Построение простейшей модели самолёта.
8. Подведение итогов.
9. Награждение.

На протяжении всего конкурса звучит весёлая музыка. Ведущие переодеваются в костюмы бабы Яти и Снегурочки. Входные двери сделаны под сказочный теремок, через которые ребята проходят в начале конкурса.

СНЕГУРОЧКА: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в сказочную страну техники. Но перед тем как нам туда отправиться, вы должны разделиться на две команды.

Задание 1: Выбрать капитана. Придумать название команды.

(Звучит музыка. Каждое задание оценивается по 5-бальной системе.)

СНЕГУРОЧКА: Вот теперь можно отправляться в сказку, но на пути препятствие. На каждом стуле участника лежит лист бумаги с загадкой.

Задание 2: Отгадать загадки, связанные с техникой. Победившая команда получает 1 очко.

1. Поднял к верху две руки, Взял две жилы в кулаки. Дай дорогу, постовой,

Побегу по мостовой.        (троллейбус)

2. Силач на четырёх ногах, В резиновых сапогах Прямиком из магазина

Притащил нам пианино.        (грузовик)

3. Я выросла в лесу

В безмолвной тишине, Теперь я вас несу

По голубой волне.        (лодка)

4. С виду это самолет, Крылья есть и есть пилот. Хорошо летать умеет,

Но мотора не имеет!        (планер)

5. Летит птица-небылица, А внутри народ сидит,

Меж собою говорит.        (самолёт)

6. Вот загадка, словно птица. Мчатся в небе голубом, Города, моря, границы

У загадки под крылом.        (самолёт)

7. Он летает, но не птица, Он жужжит, но не оса. Может в воздухе повиснуть,

Как большая стрекоза.        (вертолёт)

8. Чудо-птица — алый хвост

полетела в стаю звёзд.        (ракета)

9. Для этого коня еда —

Бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасётся,

По дороге он несётся.        (автомобиль)

10. Тучек нет на горизонте,

Но раскрылся в небе зонтик,

Через несколько минут

Опустился...        (парашют)

(Ребята рассаживаются на стулья. Раздается стук в дверь. Входит Баба Яга.)

Б.ЯГА: Что, кощей бессмертный здесь проживает?

СНЕГУРОЧКА: А зачем он тебе нужен?

Б.ЯГА: Я к нему на свадьбу приехала плясать.

СНЕГУРОЧКА: В такой-то одежде?

Б.ЯГА: Да что ты понимаешь, невежда. Парча это, парча.

Б. ЯГА поёт песню: Я невестина мать, мне кощей бессмертный зять. (Танцует, а в конце песенки падает на пол).

Б.ЯГА: Притомилась я! Ох, притомилась!

Снегурочка поднимает Бабу Ягу.

Б.ЯГА: Ох и гостей понавалило со всех волостей всех мастей видимо- невидимо. Того и гляди, метелку подменят.

СНЕГУРОЧКА: У нас с этим строго. Никто твою метлу не возьмёт.

Б.ЯГА: Строго так строго, да гостей чересчур много.

СНЕГУТОЧКА: Да и на что она нам. Сейчас на таких уже не летают.

Б. ЯГА: А на чём же летают?

СНЕГУРОЧКА: Ребята, давайте расскажем Бабе Яге какая сейчас техника (ракеты, самолёты, вертолёты). Ну, а чтобы Баба Яга лучше запомнила мы напишем на листке бумаги названия самолётов.

Задание 3: У каждой команды есть лист бумаги и ручка, Вам нужно написать как можно больше названий известных типов

самолётов, вертолётов, ракет. Для этого задания отводится 1 минута.

СНЕГУРОЧКА: Молодцы ребята! Сейчас жюри объявит итоги конкурса (выступает один из членов жюри).

Б.ЯГА: Нет, моя метла лучше. Смотрите, как я на ней летаю.

СНЕГУРОЧКА: Может твоя метла и лучше, но люди не летают как ты на метлах. Ребята, а знаете, кто изобрел первый самолет? С древних времен люди мечтали подняться в небо и летать как птица. Существует легенда об Икаре, который взлетел на крыльях, изготовленных из птичьих перьев и скрепленных воском. Икар поднялся очень близко к солнцу, воск растаял, и он погиб, упав в море. Хотя это и легенда, но в ней выражена вековая мечта человека научиться летать. Сказка сбылась. Сейчас самолёт стал привычным, не вызывающим удивления. Но путь развития авиация был трудным, а порой и трагическим.

В России в 1913 г. под руководством И.И. Сикорского был построен один из самых больших многомоторных самолётов "Илья-Муромец". С первых дней Советской власти развитию авиации было уделено большое внимание. Была создана Коллегия воздушного флота. В 1918 г. организован ЦАГИ — центральный аэрогидродинамический институт. Наша страна начала строить свои самолёты. Самые первые самолёты, построенные при Советской власти, — моноплан AHT-I конструктора А.Н. Туполева, а также AK-I конструкторов В.Л. Александрова и В.В. Калинина. А уже в 1923 г. в СССР организована первая гражданская авиалиния Москва — Нижний Новгород протяженностью 420 км. Самолёты 20-х годов были деревянными, обтянутыми тканью. Первый цельнометаллический самолёт АНТ-2 сконструировал А.Н. Туполев.

В 30-е годы наша авиационная промышленность уже выпускала различные самолёты: пассажирские, истребители, самолёты-разведчики и бомбардировщики. Самолёт Р-5 был одним из лучших в мире, мог нести до 500 кг бомб, имел три пулемета, исполнялся в гражданском варианте. В 1934 г. принимал участие в спасении челюскинцев. Первую группу челюскинцев вывез летчик А.В. Ляпидевский — Герой Советского Союза № 1 на самолете АНТ-4. К середине 30-х годов наша страна заняла лидирующее положение в области самолетостроения. В 1937 г. на самолёте АНТ-25 (РД) экипаж под командованием В.П. Чкалова совершил исторический беспосадочный перелет Москва - США, преодолев расстояние больше чем в 9 тыс. км.

(В комнату залетает самолетик (комнатная летающая модель). Снегурочка поднимает его, а ребятам ставит на стол большую модель самолёта).

Задание 4: Каждая команда должна на листке бумаги написать основные части самолёта (фюзеляж, киль, стабилизатор, крыло, шасси, кабина-фонарь, винт или пропеллер).

(На протяжении всех этапов конкурсов звучит музыка.)

Жюри объявляет результаты, кто больше написал частей самолёта.

Б.ЯГА: Ребята, хвост забыли.

СНЕГУРОЧКА: Давайте объясним Бабе Яге, что у самолёта нет хвоста, как у кошки или собаки. У самолёта киль.

Б.ЯГА: Ладно, я с вами согласна. Вы умные ребята. Но я ещё хочу посмотреть ловкие вы или нет. Шарики ведь тоже летают.

Задание: Ребята, вы должны как можно больше шариков проколоть, прыгая на них. На задание отводится 3 мин.

Звучит музыка.

СНЕГУРОЧКА: Молодцы ребята. Выполнили задание Бабы Яги.

СНЕГУРОЧКА: А вы знаете, что во время второй мировой войны советские лётчики громили фашистских захватчиков на штурмовиках ИЛ-2, ИЛ-10, легком самолёте У-2 (ПО-2), бомбардировщике ТУ-2, истребителях ЯК-3, ЯК-9, ЛА-5 и других самолётах. Послевоенный период характеризуется созданием реактивных самолётов. Уже в 1946 г. на параде в Тушине приняли участие реактивные истребители ЯК-15 (скорость более 800 км/ч) и МиГ-9 (скорость более 900 км/ч). В 60-е годы был создан самолёт вертикального взлёта, истребитель с изменяющейся стреловидностью крыла, самолёты, способные нести тяжелую военную технику — танки, бронетранспортёры.

После войны получает дальнейшее развитие гражданская авиация. В 1985 г. в конструкторском бюро имени O.K. Антонова в Киеве создан самый крупный в мире самолёт

АН-124. Этот транспортный гигант стал сенсацией в Париже на Международном авиационном салоне в Ле-Бурже. Назван он прекрасным славянским именем "Руслан". Самолёт способен поднимать груз более 170 т, имеет максимальную дальность полёта 16500 км. В настоящее время воздушный транспорт        перевозит        большое        количество

народнохозяйственных грузов, особенно в быстро развивающиеся районы. Это очень удобный пассажирский транспорт.

СНЕГУРОЧКА: А сейчас пусть ребята покажут чей капитан лучше.

Задание 5: Конкурс капитанов. Даются листы бумаги, из которых дети должны сделать самолётик, а затем испытать его. Запустить самолётик, чей самолётик дальше пролетит, тот и победил.

СНЕГУРОЧКА: Молодцы наши капитаны.

Б.ЯГА: Снегурочка, можно я дам ребятам сказочное задание.

СНЕГУРОЧКА: Конечно можно.

Задание 6: Я вам даю кусок фанеры. И хочу, чтобы вы из неё сделали какую-нибудь модель (самолёт, вертолёт, ракету и др.).

(Раздаётся фанера, лобзики, карандаши. Звучит музыка.)

Б.ЯГА: Ребята, какие вы молодцы, сделали такие чудные поделки.

СНЕГУРОЧКА: Вот мы с вами и побывали в сказочной стране техники.

Звучит музыка. Жюри подводит итоги.

Проводится награждение победителей.

Побеждённым раздаются поощрительные призы.