Игра счастливый случай.
методическая разработка на тему

Внеклассное мероприятие.

Интеллектуальная игра "Счастливый случай"

Цели: 

Повышение мотивации обучения.

Развитие интереса учащихся к химии и активизация их познавательной деятельности, при использовании нестандартных игровых форм учебной деятельности; развитие навыков логического и абстрактного мышления, коммуникативных способностей учащихся.

Воспитание любознательности, наблюдательности, внимательности.

Формирование навыков коллективной работы в сочетании с самостоятельностью учащихся

Форма: Интеллектуальная игра.

В игре участвуют две команды сборная 8-х классов и по восемь человек, жюри ученики 11 х классов. Игра включает вопросы из курса химии .Победителем становится та команда, которая набирает больше очков.

1-й гейм. Дальше, дальше, дальше… 

Вопросы к первой команде

2. Число стоящее в формуле внизу после символа химического элемента
3. Мельчайшая химически неделимая частица вещества.
4. Вертикальный ряд элементов в Периодической системе
5. Соль кремниевой кислоты
6. Явление, при котором данное вещество не превращается в другое
7. Единица количества вещества
8. Химическая связь между калием и фтором
9. Металл, символизирующий в алхимии Солнца
10. Газ, содержание которого наибольшее в воздухе
11. Вода в газообразном состоянии
12. Соединения элемента с кислородом
13. Добавьте к названию города Сере в Греции три буквы в конце слова, и вы получите название химического элемента, который алхимики считали связанным с Луной.
14. Превратите в название химического элемента город Угледар, из атомов этого элемента состоит грифель карандаша.
15. Так называют и химический элемент, и гиганта в древнегреческой мифологии, вступившего в борьбу с богами, и большой кипятильник для воды.
16. Без этого вещества человек не может долго обходиться. В старину оно нередко заменяло деньги. В древности просыпать данное вещество означало навлечь беду.

Вопросы второй команды.

1. число, стоящее перед химической формулой.
2. Определённый вид атомов
3. Ряд элементов, начинающийся щелочным металлом и заканчивающийся инертным газом
4. Название солей сернистой кислоты.
5. Вещества, состоящие из одного вида атомов.
6. Единица молярной массы вещества
7. Химическая связь между азотом и водородом.
8. Единственный жидкий металл
9. Газ, выделяемый растениями на свету
10. Твердая вода
11. Соединения, состоящие из водорода и кислотного остатка.
12. Добавьте к названию реки Цин протекающей в Палестине , только одну букву в конце слова, и вы узнаете название химического элемента, который входит в состав латуни.
13. Превратите в название химического элемента город Соро, этот элемент в производстве спичек.
14. Так называют и химический элемент, и планету, и реку, и бога неба в греческую мифологии
15. Бронзовый век – исторический период, характеризующийся развитием металлургии бронзы, сплава известного металла с оловом. О каком металле идет речь?

Гейм 2. Скажи по русски.

Перевести пословицы на писанные на языки химии на «русский язык»

Мал  аурум , да дорог

Огонь, аш-да -о и купрумные трубы

Аурумные руки за аргентум не купишь

Белый как карбонат кальция

Куй феррум пока горячо

Что с гуся аш-да-о

Уходит как аш-два-о в оксид кремния

Пуд хлорда натрия вместе съесть

Гейм 3 Игра со зрителем.

Нобелевская премия

В 1943 г выдающийся датский химик Нильс Бор должен был тайно покинуть Копенгаген,  оккупированный гитлеровцами. Но у него хранились две медали лауреатов нобелевской премии, не рискуя брать медали с собой ученный сделал остроумный шаг?

1. Покрыл алюминиевой краской
2. Растворил в царской водке
3. Покрыл слоем шоколад

Ответ. Н.Бор растворил медали в царской водке и поставил ничем не примечательную бутылку подальше на полку, где пылилось много таких же. Расчет оказался верным, оккупантов интересовали бутылки со шнапсом, а не с сомнительным содержимым. Вернувшись после войны в свою лабораторию, Бор прежде всего нашел драгоценную бутылку; по его просьбе сотрудники выделили из раствора золото и заново изготовили обе медали.

Ай да строители!

Недавно при постройке здания в Шотландии рабочие обнаружили склад железных гвоздей, сделанных почти два тысячелетия назад. В те времена Британия была одной из окраинных провинций Римской империи. На месте нынешней стройки стояла крепость, сооруженная римскими легионерами. Когда в конце концов им пришлось покинуть Туманный Альбион, то забирать с собой хранившиеся там гвозди (семь тонн!) не имело смысла, но и оставлять их тоже не хотелось. Вот и решили зарыть ящики поглубже в землю до лучших времен. Но лучшие времена так и не наступили, а гвозди...

1. отдали итальянскому правительству в обмен на картину эпохи Возрождения;
2. использовали для отливки памятника Юлию Цезарю;
3. запаковали в полиэтиленовые пакеты и стали продавать туристам.

Ответ. Предприимчивые строители упаковали гвозди в пакеты и стали продавать их туристам. При этом с удовольствием наблюдали, как проржавевшее железо без всякого «философского камня» превращается в звонкое золотишко. И надо полагать, они не раз помянули добрым словом Юлия Цезаря, затеявшего поход на Британские острова.

Подарок с неба

Индия, 1944 г. В пригороде Бомбея жил старый сапожник-индиец. Под вечер он сидел на пороге своей хижины. Внезапно раздался грохот, хижина заходила ходуном, а у ног сапожника врезался в землю упавший с неба какой-то предмет, похожий на кирпич. Старик решил потрогать его, но, обжегшись, отдернул руку. Кирпич оказался...

1. куском золота
2. обломком самолета
3. обломком метеорита.

Ответ. Старожилы Бомбея до сих пор помнят этот злополучный день: в 16 ч 6 мин в результате пожара взорвался стоявший в порту английский грузовой пароход «Форт Стайкин», на борту которого находилось свыше полутора тысяч тонн сильных взрывчатых веществ. Чудовищный взрыв поднял в воздух и разбросал на сотни метров все, что находилось на палубе и в трюмах парохода. Некоторые обломки пролетали почти километр. Среди грузов были 155 слитков золота по 22 кг каждый. Один из них и упал перед сапожником, который, будучи честным человеком, узнав о происхождении этого золота, сдал его властям. Остальные слитки обнаружить не удалось.

Гейм 4. Навыки ученного

А.  Определи на глаз.

На столе находиться в чашке соль на глаз определить массу этой соли.

С первого раза налей в цилиндр, воду объемом 75 мл.

Б. Проверим наблюдательность.

На экране фотографии ученных земляков города Мурома, через несколько минут воспроизвести на против фотографии фамилию ученного и его открытия.

Гейм 5. «Черный ящик»

Представляем чемпиона по запаху, вещество, которое человек может обнаружить с помощью обоняния в самой малой концентрации. Оно природного происхождения и пахнет исключительно приятно. Его можно купить в любом бакалейном магазине.

Эту смесь готовят растворяя нитроцеллюлозу в различных растворителях, таких как алиловый эфир, различные спирты и их смеси, при этом добавляют красители и пластификаторы, которые препятствуют ломкости.

Этот самый большой в своем роде объект имел объем 113л и диаметр 61 см. его хранили в 200 литровом баллоне с глицерином. Он прожил огромны срок 2 года, за это время он уменьшился в объеме и превратился в пленку.

В древнем Китае размоченную кору тутового дерева расщепляли на тонкие ленты и варили в растворе извести. Затем массу разбивали молотками, добавляли клей заливали водой и пропускали через сито, полученную массу прессовали. Кака мы называем полученное изделие.

В 1775 году в Великобритании в продажу поступил необычный товар- каучуковые кубики. Что стали продавать и для чего?