Внеклассное мероприятие" Из этой земли,из этого края мы..."
классный час (8 класс) по теме

МОБУ ООШ с.Абдулкаримово муниципального района

Ермекеевский район Республики Башкортостан

Внеклассное мероприятие

Из этой земли,
из этого края мы...

                                                       Подготовила и провела

                                                          Бадыкова Регена Рашитовна

с.Абдулкаримово – 2010 год

Оформление:

 “  Из этой земли, из этого края мы...” плакаты, шежере, магнитофон, компьютер, проектор

Вечер начинается с просмотра ДВД “ШЕЖЕРЕ”. (Слайд 1, 2)

Звучит мелодия курая.

1 вед:  Добрый день, уважаемые гости!

2 вед :  Добрый день, уважаемые друзья!

 (Слайд 3)
1 вед: Храни тепло родного очага

И не позарься на костры чужие.

Таким законом наши предки жили

И завещали нам через века:

Храни огонь родного очага!

 (Слайд 4)

2 вед: Мой край! На огненных конях
Скакал ты по холмам и по равнинам.
Историю писал ты на камнях —
Когда меня и не было в помине.

Чтец 1:

Случись, померкнет жизни красота

И жар души затопит пустота, -

Как семь джигитов, явят мне родство

Семь поколений рода моего.

Они придут, на помощь мне спеша,

Тухват, Шараф, Хасан, Мухаметша, -

Сквозь снег и свет, как семь богатырей, -

Кутлуахмет, Бикбай, Асылгарей.

Чтец 2:

Бывало, пресекался царский род,

Но мой, крестьянский, всё ещё живёт.

Наш древний корень – в глубине веков,

А крона – выше облаков.

Своих имён простых никто из них

Не вписывал в страницы важных книг.

Они тогда писали не пером,

А плугом, колесом да топором.

Чтец 3:

Где по земле родной они прошли.

Там колеи дорожные легли.

Погостами, копытами коней

Отмечены пути веков и дней.

Кто шёл с враждой, тот недругом их был.

С ним бились насмерть, не жалея сил.

Умели мои предки воевать,

Но знаю, не любили проливать

Невинной крови и невинных слёз…

Чтец 4:

Зато любили праздник – сенокос,

Умели класть душистые стога,

Коней беречь в морозы и снега,

Колодцы бить, для зверя ямы рыть,

Но не умели зло в себе таить…

Расскажут вам, чем их душа жила,

Тухват, Шараф, Хасан, Мухаметша,

Расскажут и научат жить мудрей

Кутлуахмет, Бикбай, Асылгарей.

(Р.Бикбаев)

2 вед:   Народный праздник «Шежере байрамы» - «Праздник родословной» организуется в целях возрождения национальных традиций, обычаев башкирского народа, сохранения преемственности поколений, укрепления семейных и семейно – родственных связей на основе общности национальных традиций, привлечения интереса населения к изучению своей родословной, истории родного края во всех населенных пунктах. Проведение данного праздника обеспечит изучение не только генеалогической летописи, но и явится бесценным источником изучения истории башкирского народа, летописей важнейших событий и фактов.

1 вед:   Мы начинаем наш  вечер  под названием “  Из этой земли, из этого края мы...”,

Изучая историю своего шежере, мы не только узнаем много о людях своего рода, но и как бы заново мы начинаем понимать и саму себя, истину своего бытия, природу познания большого мира и особенно тех истоков, с каких началась и жизнь наша таковая. В старину каждый башкир знал историю своего рода, свое шежере (родословную) как минимум до семи колен. По этому поводу известный башкирский ученый-просветитель, знаток истории Мухаметсалим Уметбаев в начале 20 века писал, что «Каждый башкир обязан знать три вещи: первое- свое происхождение, то есть свой род(ырыу), второе- название звезд и третье- предания и легенды».Башкиры очень трепетно относились к своей истории, преданиям и шежере. Каждый род имел свою родословную и даже целые исторические летописи. Но, к сожалению, многовековые традиции передачи родовой истории, составления шежере со временем стали исчезать.

 Гости сегоднешнего праздника: Рафиковы Радик  и  Альфия , Ханнанова Наиля,  Шайхутдинова Эльвира. (Слайд 5)

2 вед: Сегодня на наш вечер мы пригласили в гости представителей разных родов, они расскажут нам о происхождении своих корней, знаменитых личностях, родственных связях, важнейших фактах жизни своего рода.

Учитель: Нет человека, который бы появился на свет сам по себе, у каждого есть родители. У них, в свою очередь, тоже есть родители. Часто люди не знают своих предков дальше бабушек и дедушек, однако все мы являемся плодами нашего родословия, и поэтому было бы интересно, а может быть, и важно понять наши корни.

Откуда вы появились? Кто те люди, которые составляли вашу семью на протяжении последних ста лет? Где они жили и что делали? Какие у них были семьи - большие или маленькие? Как они выглядели? Похожи ли вы на них? Говорили ли они на том же языке, что и вы?

2 вед: В газете «Неделя» под рубрикой «Сенсация» была напечатана заметка «Кто твой предок?». Оказывается каждого новорожденного человечество ждёт в течении полутора веков и готовится к его появлению на свет.

Исследования доказывают, что отдаленные предки влияют на физическое развитие детей. Выяснилось, каждое поколение вносит свой вклад в развитие ребенка, причем наиболее сильно воздействует пятые-деды и бабки прабабок. Ни одна жизнь рожденного ранее не пропадает бесследно.

К сожалению, сведения о предках бывают, как правило, чрезвычайно скупыми.

Чтец 1: Ошибка поколенья одного

Страшна ценою рода своего.

И может враз она перечеркнуть

Семи достойных поколений путь.

Довольно ошибаться! Хватит их,

На древе жизни веточек сухих.

Мы живы тем, что корень наш глубок,

А общий ствол раскидист и высок.

Чтец 2: Я – ветка в кроне рода моего.

Веками наше связано родство.

И кто меня безродным назовёт,

Когда вокруг мой край и мой народ?

Чтец 3: Когда из всех слоёв земли

Семь родников мне в душу потекли,

Когда в семь глаз взирает Етеген

На мой народ, на семь его колен?

Чтец 4: «Да, это так», - кивают не спеша

Тухват, Шараф, Хасан, Мухаметша.

И вторят им из памяти моей

Кутлуахмет, Бикбай, Асылгарей.

«Да будет так!» - я приобщаюсь к ним

Как равный, с поколением восьмым.

(Р.Бикбаев)

Песня “ Наша деревня” исполняет Салямова Эльза.

2 вед:   В старину аксакалы говорили: человек должен знать семь поколений своего рода. В какой-то период нашей истории, к сожалению, народ начал забывать эту истину. Возрождение " Шәжере байрамы" возвращает нас к своим корням, пробуждает интерес к истории, национальным традициям, семейным обычаям, способствует укреплению семейных и семейно-родственных связей.

Учитель: Особое, подчас необъяснимое чувство вызывают у нас люди, передавшие нам свои черты, достоинства и слабости. А что мы знаем о них? По существу, во многих семьях познания о собственном происхождении обрываются уже на третьем колене. Это наша беда. Забылась мудрость пушкинских слов: «уваженье к прошлому - вот черта, отличающая образованность от дикости». Фамильная гордость, интерес к своей родословной – все это ветви одного дерева.

Родословная, или, как говорили раньше, «родословие» - это последовательный перечень поколений людей одного рода с основными сведениями о каждом из них.

- Но вы уже знакомы с этой работой. Как вы ее начинали?

Рената: Работу над родословной я начинала с расспросов мамы, папы, бабушки и дедушки... Мы проследили линию нашего рода, я думаю, что это большое дело не только для меня, но и для будущих моих детей.

Учитель: Как нет одинаковых отпечатков пальцев, так нет и одинаковых семейств. К тому же миллионы из них не составляют своих родословных, а в вашей она будет.

1 вед:   

          А сейчас перед вами выступят представители семьи Рафиковых, которые расскажут историю своего рода. Уважаемые гости,  представители этого рода  коренные жители с. Абдулкаримова. Они  родились, выросли учились и  обоснавались в своей деревне. Они не  искали счастье в чужих землях,  свое счастье нашли в соей родной деревне, в родной земле. Пожалуйста, прошу вас.

 (Слайд 6 Выступают Рафикова Альфия и его сын Айнур).

Кто любит труд, без дела не сидит,

 Оно в руках его, огнём горит.

 Пословицу о том друзьям тверди:

 Не печь, а руки кормят нас, поди!

(Слайд 7)

 А сейчас слово предоставляется Рафикову Радику.  Расскажите пожалуйста сегоднешнему поколению   о жизни в деревне, о ваших достижениях.

Песня  в исполнении девочек 7-9 классов.

2 вед:     Слово предоставляется Ханнановой Наиле Габдрахимовне  и племяннице Ханнановой Наиле. (слайд 8) Они расскажут нам  о родословной свои семьи.

Песня  в исполнении девочек 7-9 классов  « Песня вольётся в души…»

2 вед:   Родительский дом, родители, род… Итак, род – это ряд поколений, происходящих от одного предка. Синонимами понятия «потомство » является порода, родня, родственники.

Родство бывает (слайд 9)

• кровное родовое - по общему предку,
• свойственное (сватовство)- по брачным союзам,
• духовное (крестные, кумовья)- по восприятию от купели

Различают родство по мужскому и женскому колену.

Дети, происходящие от одних и тех же родителей, называется единокровными, родившиеся от одной матери, но от разных отцов – единоутробными.

Зная все тонкости родства, легко ответить на вопросы:

Кто является золовкой, снохой, деверем и т.д. Во многих семьях не поддерживают отношений далее, чем с двоюродными братьями и сестрами, считая остальных родственников «седьмой водой на киселе».

А сейчас проверим, как мы разбираемся в родственных связях. Вам предлагаются вопросы викторины.

Учитель. Викторина (слайд 10)

1. В каком родстве состоят свояки? (женаты на сестрах)
2. Твоя сестра вышла замуж. Как зять может называть тебя? (шурин, свояченица)
3. Я тебе не отец, но ты мне – сын. Кто я? (мать)
4. Шел старец. Жили молодец с девицей. Старик и говорит: «Как вам не стыдно жить вдвоем?» Они и отвечают: «Какой нам стыд? Мы большая родня: моя мать – то мать ее матери – родная свекровка». (дядя с племянницей)
5. Кто такие сватья и кумовья? (Родители жениха и невесты – сватовья, кровные родители и духовные – кумовья).
6. Две матери, две дочери да бабушка со внучкой, а их всего трое. (Мать, дочь и внучка).
7. Шли муж с женою, брат с сестрой да кум с кумой; полтора хлеба, разделили по полухлебу. (Их всего трое).
8. Шли теща с зятем, муж с женой, бабка со внучкой, мать с дочкой да дочь с отцом. (Всего четверо).
9. У меня молодца четыре отца, пятый батюшка. (Бог, царь, духовник, крестный, родитель).
10. Шуринов племянник как зятю родня? (Сын).
11. Сын отца моего, а мне не брат. (Я сам).
12. Родственное мое, мне дано, люди пользуются, а мне редко приходится. (Имя)
13. Кого царь видит редко, бог никогда, человек всегда? (Равного себе)
14. Народился младенец — никому не сын. (Дочь)
15. Сидит дитя на дороге, сидит и говорит: — У меня есть отец и мать, а я им не сын. (Дочь)
16. Бог на помощь, девица, жать пшеницу с чужим мужи ком — Что он мне за чужой! Его-то матушка моей-то матушке — свекровь. (Дочь)

«Дикие танцы» в исполнении девочек 7-9 классов

 А сейчас мы вас приглашаем на конкурс “В пословицах  мудрость народа”. (слайд 11 - 17)  

• Кто родителей почитает,                                   тот вовеки не погибает.

 • Неродословному с родословным                     не местничать (не считаться)

 • Не хвались отцом,                                              хвались сыном молодцом.

 • От доброго дерева                                              добрый и плод.

 • От худого семени не жди                                  доброго племени.

 • Какое дерево, такой и клин;                              каков батька, таков и сын.

 • Уродил тебя дядя,                                              на себя глядя.

 • Родила молодца,                                                такого как отца.

 • У кого детей много,                                           тот не забыт от бога.

 • Детки хороши – отцу, матери венец,               худы – отцу, матери конец.

 • Худы детки – отцу-матери  бесчестье–           роду-племени укор.

 • Кумовство да свойство –                                   ближнее родство.

 • Русский человек                                                 без родни не живет.

 • Всякий мирянин                                                 своему брату семьянин.

 • Дочерьми красуются,                                         сыновьями в почете живут.

• Иная родня                                                           только до черного дня.

 • Родных много, а как тонуть –                           не за кого ухватиться.

Учитель: Мы многое запретили бы себе делать и немало бы сделали. Если бы никогда не забывали, что каждый из нас – звено в цепи поколений. Наши лучшие поступки окрыляют детей и внуков, а просчеты и ошибки лягут на них тяжким бременем. Ведь они наследуют не только цвет наших глаз и волос, рисунок носа и рта, но и историю нашей жизни со всеми ее достоинствами и просчетами.

2 вед:   Таинственную связь с предшествующими поколениями описал А.С.Пушкин.

 Стихотворение читает ученица 6 класса Шайхутдинова Р.

Два чувства дивно близки нам,
В них обретает сердце пищу:
Любовь к родному пепелищу,
Любовь к отеческим гробам.
На них основано от века
По воле Бога самого
Само стоянье человека,-
Залог величия его
Животворящая святыня!
Земля была б без них мертва;
Без них нам целый мир – пустыня.
Душа – алтарь без божества.

Учитель:  А сейчас интервью (слайд 18 - 22)

1. - Представьте, что у вас есть машина времени, на которой вы можете совершить путешествие в прошлое. Представьте, что вы навестили вашу семью, ваших предков.
   - Какие они по- вашему? (внешние черты, например, кудрявые волосы, голубые глаза)
   - Черты поведения (как говорят, ходят, какие привычки)
   - Отдельные черты характера, например, честность, гостеприимство, великодушие.
   2. - Замечаете ли вы. В чем вы похожи на своих родственников?
   - О чем бы вам хотелось поговорить с ними?
   - Расскажете ли вы им, кто вы?
   3. А сейчас вернемся в настоящее.
   - С кем вместе ты живешь дома?
   - А что вы всей семьей вместе делаете?
   - Что тебе больше всего нравится в твоей семье?
   - А с кем у тебя в семье отношения лучше всего, с кем конфликтов не бывает?
   - У вас есть в семье какие-нибудь праздники, которые вы все вместе празднуете? Семейные праздники?
   - Похожи ли вы на маму или папу? Чем вы похожи на них? Чем отличаетесь?

Песня  в исполнении девочек 7-9 классов.

Выступает ученица 6 класса Ханнанова Наиля:  

Вчерашний день, минувший год
Не умирают в человеке
Прошедший век – он нашем веке
Еще звенит, еще поет.
Живут высокие веленья
Ума и сердца прежних лет,
Давно участие волненья
Еще отбрасывают свет,
И фотография в альбоме,
И куст сирени под окном,
И тишина в отцовском доме
Твердят о времени ином.

Учитель: Многие ваши интересы, навыки и таланты перешли к вам по наследству от членов вашей семьи, даже тех, которых вы никогда не видели.

Когда-нибудь и вы станете родителями, бабушками дедушками, и ваши потомки будут оглядываться на вашу жизнь, стремясь узнать, какими вы были.

Мы гордимся членами наших семей, которые при жизни делали добро другим людям.

Я вам желаю прожить так, чтобы ваши потомки гордились вами.

1 вед: (слайд 23)

                        Ошибка поколенья одного

                            Страшна ценою рода своего.

                            И может враз она перечеркнуть

                            Семи достойных поколений путь.

                                             Довольно ошибаться! Хватит их,

                                             На древе жизни веточек сухих.

                                             Мы живы тем, что корень наш глубок,

                                             А общий ствол раскидист и высок.

 Песня ”   До свидания ” – исполняют девочки 7-9 классов (слайд 24)

На этом наше мероприятие, посвящённое башкирскому родовому дереву – шежере – закончено. Желаем всем вам успехов в таком непростом деле, как составление своей родословной!