Рабочая программа кружка по внеурочной деятельности "Юный исследователь"
рабочая программа на тему

Опубликовано 20.11.2013 - 9:41 - Игнатьева Наталья Владимировна

Рабочая программа внеурочной деятельности во 2 классе "Юный исследователь"

Скачать:

Вложение	Размер
Рабочая программа по внеурочной деятельности во 2 классе "Юный исследователь"	98.5 КБ

Предварительный просмотр:

№ урока	Дата	Наименование разделов программы	Тема урока	Кол-во часов	Форма занятий	Требования к уровню подготовки	Элементы содержания (практическая часть занятия)	Информационное сопровождение	Вид контроля	Домашнее задание
1	06.09		Что такое исследование? Кто такие исследователи?	1	Урок-ознакомление		Презентация исследовательских работ учащихся начальных классов.	Понятие о проектах и исследовательской деятельности учащихся. Понятия: проект, проблема, информация	текущий
2	13.09		Как задавать вопросы?	1	Урок-наблюдение		Опыты. Наблюдение за осенними изменениями в природе. Игры на внимание	Понятия: наблюдение, эксперимент, опыт. Наблюдение и эксперимент – способы познания окружающего мира.	текущий
3	20.09		Интеллектуальная игра-исследование .	1	урок-игра		Упражнения на обстоятельства и упражнения, предполагающие обратные действия.	Понятие о гипотезе, вопрос, ответ. Вопрос и ответ.	текущий
4	27.09		Учимся выделять главное и второстепенное. Схема исследования	1	урок-игра		Игра «Найди причину».	понятие: главное и второстепенное	текущий
5	04.10		Защита исследовательской работы. Секреты успешного выступления	1	урок-презентация			Вопрос. Виды вопросов. Ответ. Понятия: вопрос, ответ.	текущий
6	11.10		Путешествие в Загадкино	1	урок-игра		Игра «Угадай, о чем спросили», «Найди загадочное слово».	Правила совместной работы в парах.	текущий
7	18.10		Путешествие в Загадкино	1	урок-исследование		Поиск информации на заданную тему	знакомство с понятием « источник информации» (библиотека, беседа со взрослыми, экскурсия, книги, видео фильмы, ресурсы Интернета).	текущий
8	25.10		Путешествие в Загадкино	1	урок-исследование		Работа с энциклопедиями и словарями. Изучение правил общения.	Понятия: информация, источники информации. Библиотека. Беседа.	текущий
9	01.11		Путешествие в Загадкино	1	урок-игра		Решение занимательных задач по математике	Понятия: число, нумерация чисел. История числа.	текущий
10	15.11		Путешествие в Загадкино	1	Урок-игра		Игры с числами	Понятия: число, нумерация чисел. Натуральный ряд чисел.	текущий
11	22.11		Что такое Новый год?	1	урок-ознакомление		Сообщения о возникновении праздника Новый год	Понятие: традиция История праздника Новый год. Слайды	текущий
12	29.11		Что такое Новый год?	1	урок-практикум		Изготовление новогоднего сувенира - цепочки	Встреча нового года в разных странах мира. Понятие: сувенир	текущий
13	06.12		Что такое Новый год?	1	урок-практикум		Изготовление новогоднего сувенира -фонарика	Понятия: традиция, сувенир, самооценка	текущий
14	13.12		Что такое Новый год?	1	урок-практикум		Изготовление новогоднего сувенира – елочной игрушки	Понятия: традиция, сувенир, самооценка	текущий
15	20.12		Что такое Новый год? Проект «Новогодние подарки»	1	урок-практикум		Изготовление сувенирной коробочки для новогоднего подарка	Новогодние подарки. Мастерская Деда Мороза и Снегурочки	текущий
16	27.12		Проект «У меня растут года» .	1	урок-ознакомление		Знакомство с забытыми традиционными играми народов России. Подготовка к проекту	Понятия: игра, товарищ, друг. Традиционные игры народов России. Игры прошлого. Слайды	текущий
17	10.01		«У меня растут года»	1	урок-игра		Игра «Красивый сад»	Понятия: игра, товарищ, друг. Правила игры	текущий
18	17.01		«У меня растут года»	1	урок-игра		Игра «Следуй за лидером»	Понятия: игра, товарищ, друг. Игры современных детей.	текущий
19	24.01		«У меня растут года».	1	урок-игра		Игра «Опиши и нарисуй»	Понятия: игра, товарищ, друг. Игры современных детей.	текущий
20	31.01		«У меня растут года».	1	урок-обобщение		Защита проектов «У меня растут года»	Понятия: игра, товарищ, друг. Игры современных детей.	текущий
21	07.02		Проект «Меры длины».	1	урок-ознакомление		Знакомство с старинными мерами длины на Руси. Подготовка к проекту	Слайды. Понятие: мера длины. Величины	текущий
22	14.02		Проект «Меры длины»	1	урок-презентация		Просмотр презентации «Старинные меры длины»	Слайды старинных мер длин	текущий
23	21.02		Проект «Меры длины»	1	урок-практикум		Игра «Меры длины в пословицах и поговорках»	Слайды пословиц. поговорок	текущий
24	28.02		Проект «Меры длины»	1	урок-практикум		Знакомство с англо-американскими мерами длины	Слайды. Понятие: фут, миля	текущий
25	07.03		Проект «Меры длины»	1	урок-практикум		Защита проектов о мерах длин		текущий
26	14.03		Проект «Знакомые незнакомцы»	1	урок-исследование		Выбор проекта и изделия	Слайды редких растений. Понятие: Красная книга	текущий
27	21.03		Проект «Знакомые незнакомцы». Растения Красной Книги	1	урок-презентация		знакомство с растениями Красной Книги. Охраняемые растения Сибирского региона	Слайды редких растений. Исчезающие виды растений Сибирского региона.	текущий
28	04.04		Проект «Знакомые незнакомцы». Редкие виды цветов планеты	1	урок-презентация		Знакомство с редкими цветущими растениями	презентация редких цветов планеты	текущий
29	11.04		Проект «Знакомые незнакомцы».	1	урок-практикум		Изготовление панно из сухих веточек и искусственных цветов	слайды изделий, книги, иллюстрации	текущий
30	18.04		Проект «Знакомые незнакомцы».	1	урок-практикум		Изготовление панно из сухих веточек и искусственных цветов	слайды изделий, книги, иллюстрации	текущий
31	25.04		Проект «Праздники в России»	1	урок-исследование		Изготовление шаблона открыток к празднику	какие бывают праздники в России. Презентация праздников.	текущий
32	06.05		Проект «Праздники в России». Праздник Победы	1	урок-конкурс		конкурс открыток к 9 Мая	плакаты к 9 мая, слайды	текущий
33	23.05		Проект «Праздники в России». День защиты детей	1	урок-соревнование		конкурсы-соревнования, посвященные Дню защиты детей		текущий
				33 часа					текущий

Пояснительная записка

к рабочей программе внеурочной деятельности для 2 класса

ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ

Программа курса для 2 класса рассчитана на 34 часа Содержание программы «Юный исследователь» связано с многими учебными предметами, в частности математика, литературное чтение, окружающий мир. На курс «Юный исследователь» отводится 1 час в неделю.

В основе практической работы лежит выполнение различных заданий по выполнению учебно-исследовательских проектов.

В итоге внеурочная проектная деятельность организуется как двухкомпонентная.

Первый компонент – работа над темой – это познавательная деятельность, инициируемая детьми, координируемая учителем и реализуемая в проектах. Второй компонент – работа над проектами – это специально организованный учителем или воспитателем и самостоятельно выполняемый детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ (т.е. продукта).

Основные виды творческих работ – это поделки и мероприятия.

Примеры проектов: создание рисунков, коллажей, макетов, постановка спектаклей и концертов и т.д

Каковы основные этапы внеурочной проектной деятельности?

1. Выбор темы.

2. Сбор сведений.

3. Выбор проектов.

4. Реализация проектов.

5. Презентации.

Программа курса предназначена для обучающихся в начальной школе, интересующихся исследовательской деятельностью, и направлена на формирование у учащихся умения поставить цель и организовать её достижение, а также креативных качеств – гибкость ума, терпимость к противоречиям, критичность, наличие своего мнения, коммуникативных качеств.

Главная цель: выявление наиболее способных к творчеству учащихся и развитие у них познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей.

Задачи:

познакомить учащихся со структурой исследовательской деятельности, со способами поиска информации;
мотивировать учащихся на выполнение учебных задач, требующих усердия и самостоятельности;
прививать навыки организации научного труда, работы со словарями и энциклопедиями;
прививать интерес к исследовательской деятельности;

Курс «Юный исследователь» носит развивающий характер. Целью данного спецкурса является формирование поисково-исследовательских и коммуникативных умений младших школьников.

Занятия курса разделены на теоретические и практические. Причём проектная деятельность может носить как групповой, так и индивидуальный характер.

Проектно-исследовательская деятельность младших школьников при изучении курса «Юный исследователь» имеет отличительные особенности:

имеет практическую направленность, которую определяет специфика содержания и возрастные особенности детей;
в большинстве случаев проекты имеют краткосрочный характер, что обусловлено психологическими особенностями младших школьников;
проектная деятельность осуществляется в школе, дома, не требуя от учащихся самостоятельного посещения без сопровождения взрослых отдельных объектов, что связано с обеспечением безопасности учащихся;
проектная деятельность носит групповой характер, что будет способствовать формированию коммуникативных умений, таких как умение, распределять обязанности в группе, аргументировать свою точку зрения и др.;
проектная деятельность предполагает работу с различными источниками информации, что обеспечивает формирование информационной компетентности, связанной с поиском, анализом, оценкой информации;
в содержание проектной деятельности заложено основание для сотрудничества детей с членами своей семьи, что обеспечивает реальное взаимодействие семьи и школы;
реализует задачу выявления творческих способностей, склонностей и одаренностей к различным видам деятельности.

Характеристика результатов по окончании курса внеурочной деятельности для 2 класса

Обучающийся будет знать:

- основные особенности проведения исследований разных видов;

- методы исследования;

- правила выбора темы и объекта исследования;

- правила успешной презентации работы.

Обучающийся будет уметь:

- самостоятельно выбирать тему исследования;

- выделять главное и второстепенное в собранном материале;

- указывать пути дальнейшего изучения объекта;

- презентовать свою работу.

Обучающийся сможет решать следующие жизненно-практические задачи:

- самостоятельно добывать, обрабатывать, хранить и использовать информацию по волнующей проблеме;

- реализовывать право на свободный выбор.

Обучающийся способен проявлять следующие отношения:

- общаться с людьми разных возрастов;

- работать в группе, коллективе;

- презентовать работу общественности.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа кружка "Юный исследователь"

Программа расчитана на учащихся 4-6 классов.главная цель программы научить детей основам исследовательской деятельности.За основу взяты разработки А.И.Савенкова, но адаптированные к более старшему воз...

Рабочая программа кружка "Юный исследователь"

Рабочая программа кружка «Юный исследователь» разработана на основе ФГОС второго поколения, с использованием «Программы внеурочной деятельности. Познавательная деятельнос...

Рабочая программа кружка по биологии: «Я - исследователь»

Особенностью данной программы является реализация педагогической идеи формирования у обучающихся умения учиться – самостоятельно добывать и систематизировать новые знания.Занятие научно-ис...