Конкурс "Ай да, математика"
методическая разработка (5 класс) по теме

Конкурс «Ай да, математика»

Ход конкурса

Ведущий.   Счетный конкурс открываю,

                                   Добрый день мои друзья!

                                   Три команды на турнире,

                                   Их сейчас представлю я.

Вот команда «Треугольник»:

Пусть узнает каждый школьник,

Будут им, сказать хочу,

Все заданья по плечу!

                                     Про команду номер два

                                     Разошлась уже молва.

                                     Называется «Квадрат»,

                                     Им любой ученый рад.

                                                                           У команды третьей здесь

                                                                           Всех достоинств и не счесть.

                                                                           Номер три зовется «Кругом»-

Стойкие и друг за друга.

Чтоб игра пошла, как надо,

Я жюри представить рада:

Тот, что справа,- Ломоносов-

Математик и философ.

Лобачевский слева здесь,

Гордость русская и честь!

Третья – им как раз под стать,

Софьей Ковалевской звать!

                                          Итак, турнир я открываю,

                                          Всем успехов пожелаю,

                                          Думать, мыслить, не зевать,

Быстро все в уме считать!

                                            ПЕРВЫЙ ТУР

Ведущий.                      Первый тур мы начинаем,

                                       Победителей узнаем.

                                       Здесь загадки и шарады.

                                       За разгадку – всем награды.

1.   Мотоциклист ехал в поселок. По дороге он встретил три легковые машины и грузовик. Сколько всего машин шло в этот поселок? (1)

2.  Два велосипедиста одновременно выехали навстречу друг другу первый из пункта A со скоростью 20 км/ч, второй из B со скоростью 15 км/ч. Который из велосипедистов будет ближе к A в момент встречи их? (на одном расстоянии)

3.   B семье 5 сыновей и у каждого есть сестра. Сколько детей в этой семье?

(6)

4. К 7 прибавить 5. Как правильно записать: «одиннадцать» или «адиннадцать»? (Двенадцать).

5.  В одной семье два отца и два сына. Сколько это человек? (3)

6. Одно яйцо варят 4 мин. Сколько минут Нужно варить 5 яиц? (4)

 ВТОРОЙ  ТУР

Ведущий.                       Тур второй: пусть всякий знает,

                                        Кто же лучше вычисляет?

                                        Мне – задачки прочитать,

                                        Вам же – думать и считать!

Задача 1.  Который сейчас час, если оставшаяся часть суток вдвое меньше предыдущей? (8 часов)

Задача 2. На озере росли лилии. Каждый день их число удваивалось, и на 20-й день заросло все озеро. На какой день заросла половина озера? (На 19-й).

Задача 3.В классе 36 учащихся. Мальчиков из них на 3 человека больше, чем девочек. Сколько в классе мальчиков и сколько девочек? (решения нет)

                                         ТРЕТИЙ ТУР

Ведущий.                         Третий тур мы начинаем,

                                          Капитанов приглашаем.

                                          Будут трудные задачи,

                                          Пожелаем им удачи!

1.   Блокнот с оберткой стоят 11 р. Сам блокнот на 10 р. дороже обертки. Сколько стоят блокнот и обертка в отдельности? (10,5р; 0,5р)

2. Шоколадка стоит 10 руб., и еще половина шоколадки. Сколько стоит шоколадка?  ( 20 руб.).

3. Есть две сковородки. На каждой помещается один блин. Надо поджарить три блина с двух сторон. Каждая сторона блина жарится 1 мин. За какое наименьшее время можно это сделать? ( 3 мин.).

                                      ЧЕТВЕРТЫЙ  ТУР

Ведущий.                     Вы, ребята, все устали.

                                      Много думали, считали.

                                      Отдохнуть уже пора!

                                      Так четвертый тур – игра!

1. « Каждой руке – свое дело». Правая рука чертит окружность, левая – треугольник.
2. Конкурс на внимание. Считаем до тридцати, вместо чисел, кратных трем, произносим: «Ай, да я».

     3.На листе бумаги или на классной доске записан "столбик" чисел:

1000

    30 1000

    40 1000

    20 1000

    10

Все числа закрываются бумагой. Открывается "столбик" число за числом, и надо быстро суммировать их устно и в конце назвать ответ. (Обычно многие называют ответ 5000, а на самом деле 4100.)

3. Кто быстрее впишет в прямоугольникнужные цифры?

Ведущий.                  Вот и закончилась игра,

                                   Результат узнать пора.

                                  Кто же лучше всех трудился

                                   И в турнире отличился?

Подведение итогов.