Неделя русского языка и литературы.
методическая разработка по теме

Неделя русского языка и литературы.

Цели:

 – развитие интереса к изучаемому предмету;

– развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся;

– развитие коммуникативных навыков между учениками разных возрастов.

План проведения недели

КВН «Почемучек» и «Знатоков» между 6-8 классами.                                                                                                                

Ведущий 1:

Вот начинается игра.

Теперь, я  думаю, пора

Командам начинать сражаться.

В словесных играх упражняться.

О чем же речь сейчас пойдет?

Быть может, нам, наоборот,

Командам дать набраться сил,

Чтоб первый их порыв остыл?

Самим же первый тур придумать

Но кто нас может надоумить,

Какое выбрать состязанье?

Ты знаешь, к разочарованью

Я твоему скажу сейчас,

Что все придумано до нас.

За нас уж люди потрудились,

Чтоб славно мы повеселились

Задорный пыл наш не угас.

Ну, что ты скажешь?

В добрый час.

Ведущий 2:

Две команды представлены сегодня в КВНе- « Почемучки» и  «Знатоки».

Помните мультик: «Кто похвалит меня лучше всех, тот получит сладкую конфету».

 Мы тоже попробуем «осчастливить» друг друга.

Две команды сядут друг напротив друга и скажут друг другу комплименты.

Комплименты - это любезные слова о внешности, сопровождающиеся теплым взглядом. Первый комплимент от меня: «Твои глаза сияют сегодня необыкновенным светом».

Ведущий 1:

Разминка.

Я хочу предложить вам веселую скороговорку. Давайте произносить вместе:

Ща-ща-ща- мы несем с собой леща.

Ащ-ащ-ащ мы наденем плащ.

Щипцы да клещи-вот наши вещи.

И еще

Цапля, стоя на крыльце, написала букву ц.

Кто повторит ее 5 раз без ошибок?

Ведущий 2:

Наша разминка не случайна. Она является подготовкой к нашему следующему конкурсу. Все вы любите игру «Глухой телефон». Много раз играли в нее.

Команды сидят. Ведущий первому члену команды шепчет на ухо скороговорку

«Жук жужжит над абажуром». Она быстро передается всем членам команды. Чем лучше ее произнесет последний член команды, тем будет выше заработанный балл.

Скороговорка для второй команды: «Уже и ужи в луже».

Ведущий 1:

Этот конкурс еще не завершен. Приложение к нему загадки. Но и они не простые. Ваша задача отгадать их и правильно поставить ударение  в словах-отгадках.

 1-й команде

На бахче у нас растет,

Как разрежешь - сок течет:

Свеж и сладок он на вкус,

Называется…(арбуз)

Из меня посуду тонкую,

Нежно-белую и звонкую

Обжигают с давних пор,

Называюсь я …(фарфор)

2-й команде

Эту зелень ты не тронь:

Жжется больно, как огонь.

Неприметна, некрасива,

Называется (крапива)

Чтоб скорей в библиотеке

Отыскать ты книгу смог,

В ней бывает картотека,

Специальный…(каталог)

Жюри оценивает этот конкурс максимально в 5 баллов (3 за игру в телефон и по 1 баллу за загадки)

Ведущий 2:

Следующий конкурс называется «Зебра». Перед вами кроссвордная сетка, раскрашенная как зебра. Задача команд разгадать по два вопроса, последний вопрос  будет для зрителей.

В эту сетку требуется вписать следующие слова:

1. Животное, которое гуляет само по себе. (Кошка)

2.Самый известный ведущий одной из вечерних детских передач. (Хрюша)

3.Животное, которое рано утром постучало в ворота. (Баран)

4.То, от чего маялся Шарик, пока ему не подарили фоторужье. (Скука)

5.То, что получили по почте мыши от кота Леопольда. (Карта)

Кроссворд-зебра для второй команды

Определения слов (сказочные):

1.Приспособление для передвижения по воздуху (ковер).

2.Событие, произошедшее между Дядей Федором и его родителями, и послужившее причиной его отъезда в Простоквашино (ссора).

3.Материал, из которого был изготовлен солдат (олово)

4. Шелковая ткань, из которой были сшиты платья для дочерей купца в сказке « Аленький цветочек» (атлас)

5.Предмет, делающий человека невидимым (шапка)

Ведущий 1:

Конкурс капитанов. Он будет явной проверкой организаторских способностей.

Капитану 1-й команды. Организовать хоровод с «елочкой» в центре и, двигаясь по кругу, спеть хором любимую детскую песню, кроме « В лесу родилась елочка».

Капитану 2-й команды. Построить команду в колонну по два и заставить маршировать с  любой детской песенкой.

Ведущий 2:

Предлагаем поучаствовать в конкурсе «Озвучивание».

Каждой киностудии предлагается сымитировать звуки из предлагаемого отрывка.

-Ночь. В деревне Кантемировка тихо. Завывает ветер. Прокукарекал петух. Тут же залаяли дворовые собаки. Им в ответ вяло закудахтали куры в  курятнике. Послышался звук шагов. Из-за горизонта появилось солнце.

-Раннее утро. Доктор Айболит сидит в комнате. Ласково похрюкивая, в комнате появляется свинья. Айболит  нежно почесывает ей брюхо. Свинья повизгивает от удовольствия. Мерно постукивают дятлы. Шипящим шепотом попугай Карудо  выпрашивает сахар. Восходит солнце.

Ведущий 1:

Последний конкурс «Пословицы».

В основу домашнего задания положены пословицы. Оцениваться будет артистизм, юмор, умение «сыграть» тему и, конечно, использование речевых оборотов.

Пословица 1-й  команде                                                                                                                                                Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Пословица 2-й команде                                                                                                                                                                      Ученье-свет, а неученье-тьма.

      Ведущий 2:

Вот и закончилась игра.

Команды славно постарались.                                                                                                                                         Я думаю, чтоб не остались                                                                                                                                                     В обиде зрители, что всех                                                                                                                                                                                                                                 Нас сопровождал здоровый смех.                                                                                                                                                              Осталась шуточка одна,                                                                                                                                                                                                                               Последняя. Ее жюри нам скажет                                                                                                                                      И прямо на того укажет,                                                                                                                                                      Кто победил.

Ведущий 1:

Объявление оценок за последний конкурс, объявление итоговых оценок.

Наступил финал.

И может быть, не каждый ждал

Такой концовки, и не всех

Такая радует развязка.

Но главным был здесь все же смех

Мы будем рады видеть вас.

Теперь заканчиваем речь

 Пока, друзья, до новых встреч.

1. Животное, которое гуляет само по себе.

2.Самый известный ведущий одной из вечерних детских передач.

3.Животное, которое рано утром постучало в ворота.

4.То, от чего маялся Шарик, пока ему не подарили фоторужье.

5.То, что получили по почте мыши от кота Леопольда.

1.Приспособление для передвижения по воздуху.

2.Событие, произошедшее между Дядей Федором и его родителями, и послужившее причиной его отъезда в Простоквашино.

3.Материал, из которого был изготовлен солдат.

4. Шелковая ткань, из которой были сшиты платья для дочерей купца в сказке « Аленький цветочек».

5.Предмет, делающий человека невидимым.

-Ночь. В деревне Кантемировка тихо. Завывает ветер. Прокукарекал петух. Тут же залаяли дворовые собаки. Им в ответ вяло закудахтали куры в  курятнике. Послышался звук шагов. Из-за горизонта появилось солнце.

-Раннее утро. Доктор Айболит сидит в комнате. Ласково похрюкивая, в комнате появляется свинья. Айболит  нежно почесывает ей брюхо. Свинья повизгивает от удовольствия. Мерно постукивают дятлы. Шипящим шепотом попугай Карудо  выпрашивает сахар. Восходит солнце.

Пословица 1-й  команде                                                                                                                                                Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Пословица 2-й команде                                                                                                                                                                      Ученье-свет, а неученье-тьма.

БЕСЕДА “Ты и твое имя”

Имя человеку дается один раз. Оно становится своеобразным удостоверением личности человека, его личным именем.

Все личные имена некогда были именами нарицательными. У русского народа и других народов в древности существовал обычай: при рождении ребенка присваивать ему в качестве имени названия различных предметов, явлений, признаков. Отсюда такие древнерусские имена, как Добрыня, Дружина, Калина.

До принятия христианства у русских были имена, которые называли человека по внутреннему или внешнему признаку (Большой, Рябой, Косой, Буян, Мал, Ждан, Молчан, Кудряш, Нелюб), отражали порядок появления новых членов семьи (Первой, Первуша, Второй, Третьяк, Малюта, Меньшик, Поздей). Имена отражали социальное и экономическое положение (Холоп, Бобыль, Селянин, Гольтепа), место происхождения (Несвой, Инозем, Ненаш, Казанец, Серпуховитин), церковные отношения (Богомаз, Грех, Богомол, Игумен, Келарь). Иногда и клички (Олух, Болван, Беспортошник).

Наши предки пользовались и иносказательными именами (Баран, Волк, Блоха, Гнида, Оладья, Дуб).

В летописи XV века сохранились имена: Баран Филиппов, Овца Владимиров, Паук Иванов.

Были и имена другого рода - княжеские, возникшие на общеславянской или русской почве: Ярослав, Всеволод, Владимир, Будимир и др.

Некоторые славянские имена возникли позже: Важен - желаемый, Тарас -беспокойный, Руфина - рыжая.

Иногда в качестве имен брались не реальные, а желаемые признаки: Светозар (светлый как заря), Владислав (владеющий миром), Доброслава (имеющая добрую славу), Всемила (всеми милая).

Детям давались и древнегреческие, и древнеримские имена: Каллистрат (хороший воин), Севастиан (достойный поклонения), Наум (радость, утеха), Домна (хозяйка).

Красивых древних женских имен сохранилось очень мало: Голуба, Несмеяна, Забава, Лебедь, Ждана, Досада, Любава, Борислава.

Смысловые значения некоторых имен забывались. А нарицательное имя превращалось в собственное. Имя Прасковья осознается как имя только потому, что в быту уже едва ли кто вспомнит о его первоначальном значении - “пятница”.

Некоторые обрусевшие имена подвергались сокращению: Борислав — Борис (борющийся за славу), Владимир - Вадим (наставляющий мир).

В. А. Жуковский опоэтизировал имена Светлана (светлая), Людмила (людям милая). А. С. Пушкин использовал имя Чернова. Д. И. Фонвизин назвал своего героя из комедии “Недоросль” Митрофаном.

В буквальном переводе с греческого языка это означает “являющий свою мать”, т. е. Похожий на свою мать. Имя положительной героини - Софья (греч.) - “мудрая”.В популярной повести Н. М. Карамзина “Бедная Лиза” главный персонаж - Эраст (греч.) -“прелестный, милый, возлюбленный”.

Главный герой “Шинели” назван Н. В. Гоголем Акакием Акакиевичем (греч.) - “не делающий зла, безропотный, кроткий”. Он на самом деле кроткий, тихий, безропотно переносящий все невзгоды.

У А. Н. Островского в “Грозе” главная героиня Катерина, что означает “гордая, чистая”.

А в пьесе “Бесприданница” героиня - Лариса - “чайка”. Она , действительно, как чайка, стремившаяся к свету, свободе.

А вот имена из сказок: Елена и Василиса. Елена (от греч. Не1епо§ - “свет, факел”). Василиса (от греч. ВазПеш - “царица”). Героини различны по своему характеру. Елена -мягкая, лиричная, “носит” постоянный эпитет “прекрасная”. А Василиса - мужественная, находчивая, энергичная. Поэтому Василиса всегда “премудрая”

Почему на Руси было распространено имя Иван? Потому, что это имя в полных святцах встречается 170 раз. (Святцы или месяцесловы в русской православной церкви -особые книги. В святцах на каждый день были записаны имена святых, которых в этот день чтит церковь. Священник родителям перед обрядом крещения предлагал на выбор несколько имен, которые значились в святцах).

Иногда священник шел на уступки и давал другое имя, которое в святцах не значилось. Этим и объясняется, что иногда имя, редко встречающееся в святцах, в жизни встречалось довольно часто. Таковы славянские имена Вера, Надежда, Любовь.

Революция и имена

Регистрацию новорожденных стали вести отделы записи актов гражданского состояния ЗАГСы). Родители могли выбрать любое понравившееся имя или даже придумать свое. Родители иногда давали своим детям нелепые, странные имена. Известно около трех тысяч новых и заимствованных имен, которые не имели распространение в последующие годы. Например: Береза, Сирень. Представлены чуть ли не все элементы таблицы Менделеева: Радий, Иридий, Вольфрам, Рубин. В качестве личных имен и математические термины и технические названия: Медиана, Радиана, Алгебрина, Гипотенуза, Турбина. После революции были модны имена из других языков: Изольда, Артур, Элиза, Роберт, Эдуард, Эвелина. Пошли в ход имена древнегреческих и древнеримских богов: Венера, Диана.

Очень много имен было образовано от революционных лозунгов: Ноябрина, Свобода, Нинель (если прочитать справа налево -то получится Ленин), Вилена ( Владимир Ильич Ленин - сокращенно Вилена), Нера (новая эра), Роблен ( родился быть ленинцем).

Уродливые имена: Цас (Центральный аптечный склад), Райтия (районная типография).

Н. А. Петровский рассказывает в “Словаре русских личных имен” о странных именах, нередко звучащих диссонансом с русским отчеством и фамилией. Например: Гарри Семенович Попов, Диана Кривоногова, Роберт Овечкин, Рэд Алексеевич. Бывшего директора Сталинградского драмтеатра (50 -е годы) звали Палладий Меринов. Трактор Иванович Конев был назван в честь выпуска в Сталинграде первого трактора.

Что означают некоторые имени?

Александр - защищать, защитник.

Анастасия - воскресшая.

Андрей - мужественный.

Анатолий - восток, восточный.

Анна - грациозная, миловидная.

Валентина - сильная, здоровая.

Валерия - крепкая, бодрая.

Виктор, Виктория - победитель, победа.

Виталий - жизненный, витаминный.

Герман - родной, единокровный.

Григорий — бодрствующий.

Дарья - сильная, побеждающая.

Дмитрий - принадлежащий Деметре, богине земледелия и плодородия.

Евгений - благородный.

Екатерина - чистая

Елена - светлая, солнечная.

Иван — благодать Божия.

Игорь - хранитель.

Ирина - мир, мирная.

Кирилл - повелитель, владыка.

Максим - величайший.

Константин - стойкий, постоянный.

Марина - морская.

Наталия - родная, природная.

Олег, Ольга - святой, святая.

Петр - каменный.

Раиса - легкая.

Роман - крепкий.

Светлана - светлая

София - мудрая.

Татьяна - устроительница.

Филипп - любящий лошадей.

Полная информация о значении имен в книге: П. А. Петровский. Словарь русских личных имен. М. :Сов. Энциклопедия, 1980.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ВИКТОРИНЫ

Кто больше назовет женских имен с удвоенной согласной в корне?

Какие имена можно получить, заменив одну букву

Какое женское имя состоит из тридцати букв я ? (ЗОЯ)

Назовите города, состоящие из двух мужских имен (Борисоглебск)

Попробуйте, меняя последовательно по одной букве, превратить имя Лев в имя Тит.

Вспомните названия растений (цветов, трав, деревьев), которые созвучны с именами. (Например: Василий - василек, Снежана - подснежник)

Образуйте имена от следующих сочетаний слов:

владеть миром (Владимир),

владеть всем (  ?   );

свято славить (   ?   );

милая людям ( ? ).

Олимпиада в 6 классе.

1. Расставьте ударения в следующих словах: туфля, повторена, красивее, о скольких, ожил, обоим, магазин.

2. Приведите примеры 5-6 слов, в которых звуков было бы больше, чем букв.

3. Составь предложения или текст, используя словарные слова: ...кскурсия, ф..олетовый, п...ртрет, ф...т...графия, и(л,лл)юстрац...я, б...гряный.

4. Замените одним словом следующие фразеологизмы: втирать очки, печь как блины, делать из мухи слона, бить баклуши, шевелить мозгами.

5. Найдите в шуточных стихах омонимы, объясните разницу в их значении.

Такса

Сев в такси, спросила такса:

«За проезд какая такса»?

А водитель: «Денег с такс

Не берем совсем. Вот так-с!»

Рыбак

Рыбачьей удалью блесну

И в речке возле леса

Поймаю щуку на блесну.

Эх, выдержала б леса!

Птицы поют

Молоко покрыла пеночка,

Варится в котле овсянка.

За окном щебечет пеночка,

Подпевает ей овсянка.
6. Найдите корни в следующих словах.

Отвори - отвари, спеши - спиши, полоскать - поласкать, передовая - передавая.

7. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте пропущенные знаки препинания.

Грачи пр...летели

   Вот и грачи пр...летели. Ра...гуливают по о(т,тт)аявшей д...рог... хл...поч...т (во)дв...рах от(и,ы)скивают разные остатки еды.

   Как они х...р...ши. Все и(с,з)синя-ч...рные, только вокру... клюва ш...рокое белое п...тно. (За)это грачей и з...вут (бело)носыми.

   В наш...м саду грачи все б...резы п...застроили. На (не) которых суч...ях прямо гн...здо к гн...зду. Я как-то см...трю (на)них и вижу: из одн... гн...зда ч...рный хвост т...рчит, и из друг... тоже. Чуть-чуть друг друга хв...стами (не)зад...вают. И (ни,не)чего - с...дят (не)ссор...тся. А веч...ром, как ра(с,сс)ядут(?)ся по суч...ям, такой гвалт п...днимут - за в...рсту слышно.

   Мама сердит(?)ся уш... затыка...т.

   А вот нам с Михалыч...м их гвалт очень нравит(?)ся. Михалыч(?), бывало, нароч(?)но выйд...т под веч...р из дома сяд...т на лав...ч(?)ку слуша...т да подхвалива...т Отлично п...ют Милые птиц(и,ы), первые (к)нам в...сной пр...летают.  (Г. Скребицкий).

Ответы к олимпиаде в 6 классе.

1. Туфля, повторена, красивее, о скольких, ожил, обоим, магазин.

2. Например: красивая, яма, елка, нация, маяк, юла и т. д.

3. Экскурсия, фиолетовый, портрет, фотография, иллюстрация, багряный.

4. Втирать очки - обманывать, печь как блины - быстро (делать что-либо), делать из мухи слона - преувеличивать, бить баклуши - лениться, шевелить мозгами - думать.

5. Такса - небольшая охотничья собака с длинным туловищем и короткими кривыми ногами.

Такса - установленная расцепка товаров или норма оплаты чего-нибудь.

Такс - от такса (порода собак) в род. п., мн. ч.

Так-с - частица с устаревшей формой обращения с.

Блесну - будущее время, 1 лицо, ед. ч. глагола блеснуть (отличаться какими-либо положительными качествами).

Блесну - вин. п., ед. ч., существительного блесна (металлическая пластинка с одним или несколькими крючками для рыбной ловли).

Леса - род. п., ед. ч. существительного лес (множество деревьев, растущих на большом пространстве с сомкнутыми вершинами).

Леса - нить, прикрепляемая к удилищу.

Пеночка - уменьшительное от пена (пленка на остывающей или остывшей жидкости).

Пеночка - маленькая певчая птичка семейства славковых с бурым оперением.

Овсянка - овсяная крупа, а также каша.

Овсянка - маленькая перелетная птичка отряда воробьиных.

6. Корни в приведенных словах: твор - вар, пеш - пиш, полоск — ласк, перед - да.

7. Грачи прилетели.

   Вот и грачи прилетели. Разгуливают по оттаявшей дороге, хлопочут во дворах, отыскивают разные остатки еды.

   Как они хороши! Все иссиня-черные, только вокруг клюва широкое белое пятно. За это грачей и зовут белоносыми.

   В нашем саду грачи все березы позастроили. На некоторых сучьях прямо гнездо к гнезду. Я как-то смотрю на них и вижу: из одного гнезда черный хвост торчит, и из другого тоже. Чуть-чуть друг друга хвостами не задевают. И ничего - сидят, не ссорятся. А вечером, как рассядутся по сучьям, такой гвалт поднимут - за версту слышно.

   Мама сердится, уши затыкает.

   А вот нам с Михалычем их гвалт очень нравится. Михалыч, бывало, нарочно выйдет под вечер из дома, сядет на лавочку, слушает да подхваливает: «Отлично поют! Милые птицы, первые к нам весной прилетают».

(Г. Скребицкий).

Олимпиада в 7 классе.

1. Расставьте ударения в следующих словах: балуясь, понявший, мельком, досуха, удобнее, нанесена, километр, по двое.

2. Переведите с древнерусского языка на современный «баюшки-баю».

3. Какими фонетическими признаками объединены слова всадник, подснежник, враг, дорожка?

4. Замените слова и словосочетания фразеологизмами, используя в их составе названия животных и птиц.

Очень мало; в большой тесноте; источник материальных благ, которым можно беззастенчиво пользоваться; плохая услуга; опытный моряк; нудно, медленно говорить.

5. Даны грамматические характеристики трех слов. Найдите в одной из них невозможное в русском языке сочетание грамматических признаков. Объясните.

а) Имя прилагательное, качественное, краткая форма, м. р., ед. ч., им. п., в предложении является сказуемым.

б) Имя существительное, собственное, одушевленное, 2 скл., м. р., ед. ч., им. п., в предложении является подлежащим.

в) Глагол совершенного вида, непереходный, невозвратный, II спр., изъявительного наклонения, прошедшего времени, 3 л., м. р., ед. ч., в предложении - сказуемое.

6. От следующих глаголов неопределенной формы образуйте все возможные формы причастий прошедшего времени:

а) слушать; б) лежать; в) держать; г) везти; д) петь; е) думать.

7. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

   Всего шагах в два...ати от ж...лища нач...налась (н...)пр...лазная топь дубняк и граб крепко(накрепко) перевитые лианами л...мо(н,нн)ика и в...н...града. (З,с)десь(же) р...сли саже(н,нн)ая п...лынь и с...рень встр...чающаяся у нас тольк... в садах. Из(под) ск...лы является на белый свет п...ток сразу(же) ра(з,с)бивается о встречный утес и л...тит вни... радужной пылью. Вся отвес(?)ная ск..ла н...много с...чится и всегда бл...стит. Ее бе(з,с)числе(н,нн)ые струйки сл...ваются (в)низу в открытый и в...селый п...ток. (Н...)когда (не)забуду я этого счастья! Какая награда мне за весь мой неле...кий перехо... искупат(?)ся в этом п...токе! За хр...бтом гнус мне жить (не)д...вал а (з,с)десь у самого моря уже (не) был... н... к..маров н... слепней н... мошек. (По)ниже того места где я купался был в...д...ворот. Этот шум падающей в...ды и скрадывал от ж...вотных всякий звук ужас(?)ного для них ч...ловека. Они д...верчиво п...дходили к п...току напит(?)ся.

(По М. Пришвину).

Ответы к олимпиаде в 7 классе.

1. Балуясь, понявший, мельком, досуха, удобнее, нанесена, километр, по двое.

2. Сказки сказываю.

3. Оглушение звонкого согласного в конце слова и перед глухим согласным.

4. Кот наплакал; как сельди в бочке; дойная корова; медвежья услуга; морской волк; тянуть кота за хвост.

5. Неверен вариант в). Глаголы прошедшего времени не имеют категории лица.

6. Слушавший, лежавший, державший, везший, везенный, певший, думавший.

7. Всего шагах в двадцати от жилища начиналась непролазная топь, дубняк и граб, крепко-накрепко перевитые лианами лимонника и винограда. Здесь же росли саженная полынь и сирень, встречающаяся у нас только в садах. Из-под скалы является на белый свет поток, сразу же разбивается о встречный утес и летит вниз радужной пылью. Вся отвесная скала немного сочится и всегда блестит. Ее бесчисленные струйки сливаются внизу в открытый и веселый поток. Никогда не забуду я этого счастья! Какая награда мне за весь мой нелегкий переход -искупаться в этом потоке! За хребтом гнус мне жить не давал, а здесь, у самого моря, уже не было ни комаров, ни слепней, ни мошек. Пониже того места, где я купался, был водоворот. Этот шум падающей воды и скрадывал от животных всякий звук ужасного для них человека. Они доверчиво подходили к потоку напиться.

(По М. Пришвину).

Олимпиада в 8 классе.

1. Слово персона означает лицо. Что же обозначают слова: персонал, персональный, персонаж, персонификация?

2. Расставьте ударения в следующих словах: августовский, включат, пролог, облегчить, торты, обособленный, газопровод, каталог, иконопись.

3. Закончите начатые фразы подходящими словами из списка, ставя их в нужной форме: ст...пенд...я, д...ску...ия, пр...обр...з...ватель, р...ст...врац…я, а(л,лл)...гория, инт...р...ер, к...нс...рв...тория, ...рудиц..я.

   Иносказание, выражение чего-либо отвлеченного, какой-нибудь мысли, идеи в конкретном образе - это

   Оформление ..., устройства и убранства внутреннего пространства помещения, - дело дизайнеров-профессионалов.

   Выступление докладчика вызвало жаркую ... в аудитории.

   В концертном зале проходит выступление выпускников … .

   Блеснуть своей … .

   Петр Первый был великим ... своей эпохи.

   На экскурсии в картинной галерее мы не увидели интересующей нас картины Сальвадора Дали. Она была на … .

   Студенты, успешно сдавшие сессию, получают … .

4. Попробуйте восстановить стихотворные тексты, сложив слова в нужном порядке. В, к, милей, прощебечь, солнце, и, скорей, зеленеет, с, с, с, блестит, сени, нам, нам, нею, травка, дороги, летит, солнышко, привет, ласточка, весна, весною, краше. (А. Плещеев).

5. Составьте словообразовательную цепочку, показывая последовательность образования слова почтальонша.

6. Найдите в этом тексте 11 лиц, которые находятся в разнообразных родственных отношениях.

Чаша из антикварного.

   Дом у Желтопузикова, моего соседа, - не то музей старого быта, не то выставка ненужных вещей. На подоконнике стоит ржавая клетка, где бегает белка в колесе. Страусиное треснувшее яйцо лежит на тарелке в буфете. На пианино красуется большой медный канделябр, а также настоящее пушечное ядро времен Ивана Грозного.

   На днях увидал Желтопузиков в антикварном магазине оловянную чашу. Ринулся домой за деньгами, а чашу тем временем продали. Сосед мой страшно расстроился. Два дня ничего не ел. Я ему говорю, мол, так переживать нельзя: тьма разного барахла продается в антикварном. Всего не купишь. А он:

- Такой чаши не найдешь нигде. Верь мне - уж я-то в этом разбираюсь прекрасно. Хандра из-за ерунды на меня не напала бы.

   Словом, впал он в великую тоску. Зинаида, его приятельница, в аптеку зачастила - лекарства для поднятия тонуса покупает. А я так думаю о своем соседе: делать ему нечего коли из-за всяких там чашек страдает. Но, может, я и не прав: ну как без интереса к чему-либо жить на белом свете?

(О. Тихомиров).

7. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

   Утром когда свет из столовой видне...т(?)ся еще только бледной щ...лкой я знаю что у самой дв...ри (в)т...мн...те с...дит и дож...да...т(?)ся меня кот Васька. Он зна...т что столовая (без)меня пуста и боит(?)ся что в другом месте он может пр...др...мать мой выход в столовую. Он давно с...дит тут и как только я вн...шу чайник с криком броса... т(?)ся (ко)мне.

   Когда я с...жусь за чай он садит(?)ся мне на левую к(?)ленку и сл...дит как я к...лю сахар щипчиками как режу хлеб как намаз...ваю масло. Мне извес...но что соле(н,нн)ое масло он не ест а пр...н...мает только мал...нький кусоч...к хлеба если ноч(?)ю (не)поймал мыш(?).

   Когда он уверит(?)ся что н...чего вкусного нет на столе то он опуска...т(?)ся на моей коленке потопч...т(?)ся (не)много и засыпа...т.

   После чая когда я встаю он просыпа...т(?)ся и отправля...т(?)ся на окно.

(М. Пришвин).

Ответы к олимпиаде в 8 классе.

1. Персонал - личный состав, персональный - личный, персонаж - действующее лицо, персонификация - олицетворение.

2. Августовский, включат, пролог, облегчить, торты, обособленный, газопровод, каталог, иконопись.

3. Иносказание, выражение чего-либо отвлеченного, какой-нибудь мысли, идеи в конкретном образе - это аллегория.

   Оформление интерьера, устройства и убранства внутреннего пространства помещения, - дело дизайнеров-профессионалов.

   Выступление докладчика вызвало жаркую дискуссию в аудитории.

   В концертном зале проходит выступление выпускников консерватории.

   Блеснуть своей эрудицией.

   Петр Первый был великим преобразователем своей эпохи.

   На экскурсии в картинной галерее мы не увидели интересующей нас картины Сальвадора Дали. Она была на реставрации.

   Студенты, успешно сдавшие сессию, получают стипендию.

4. Травка зеленеет,

Солнышко блестит,

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

С нею солнце краше

И весна милей...

Прощебечь с дороги

Нам привет скорей.

(А. Плещеев).

5. Почта - почтальон - почтальонша.

6. Чаша из антикварного.

   ДоМ У Желтопузикова, моего соседа, - не то музей старого быта, не то выставка ненужных вещей. На подоконнике стоит ржавая клетка, где бегает белка в колеСЕ. СТРАусиное треснувшее яйцо лежит на тарелке в буфете. На пианино красуется большой медный канделяБР, А ТакЖЕ НАстоящее пушечное ядро времен Ивана Грозного.

   На днях увидал Желтопузиков в антикварном магазине оловянную чаШУ. РИНулся домой за деньгами, а чашу тем временем продали. Сосед мой страшно расстроился, два дня ничего не ел. Я ему говорю, мол, так переживать нельЗЯ: ТЬма разного барахла продается в антикварном. Всего не купишь. А он:

- Такой чаши не найдешь нигДЕ. ВЕРЬ мне - уж я-то в этом разбираюсь прекраСНО. ХАндра из-за ерунды на меня не напала бы.

   Словом, впал он в великую тосКУ. ЗИНАида, его приятельница, в аптеку зачастила - лекарства для поднятия тонуса покупает. А я так думаю о своем сосеДЕ: Делать ему нечего, коли из-за всяких там чашек страдает. Но, может, я и не праВ: НУ Как без интереса к чему-либо жить на белом свете?

(О. Тихомиров).

7. Утром, когда свет из столовой виднеется еще только бледной щелкой, я знаю, что у самой двери в темноте сидит и дожидается меня кот Васька. Он знает, что столовая без меня пуста, и боится, что в другом месте он может продремать мой выход в столовую. Он давно сидит тут, и как только я вношу чайник, с криком бросается ко мне.

   Когда я сажусь за чай, он садится мне на левую коленку и следит, как я колю сахар щипчиками, как режу хлеб, как намазываю масло. Мне известно, что соленое масло он не ест, а принимает только маленький кусочек хлеба, если ночью не поймал мышь.

   Когда он уверится, что ничего вкусного нет на столе, то он опускается на моей коленке, потопчется немного и засыпает.

   После чая, когда я встаю, он просыпается и отправляется на окно.

(М. Пришвин).

Олимпиада в 9 классе.

1. Укажите количество звуков и букв в словах: ель, французский, мель, праздничный, гроздь, Россия, поющий, мед, еж.

2. Назовите не менее 10 крылатых выражений из произведений А.С. Пушкина и А.С. Грибоедова.

3. В 19 веке министр просвещения адмирал-академик А.С. Шишков предлагал заменить заимствованные слова на исконно русские по происхождению, например «калоши» заменить «мокроступами». Однако эти слова не прижились. Проанализируйте следующие слова, их корни и назовите слова, которые синонимичны им в современном русском языке.

   Ветродуй, лечезнание, костотряс (паук), любомудр.

4. С помощью каких звуков автор передает грохот грозы? Как называется этот прием?

Люблю грозу в начале мая,     Когда весенний первый гром,   Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.        Гремят раскаты молодые...        (Ф.И. Тютчев)

5. Замените заимствованные слова русскими синонимами: финиш, теолог, атеист, комплекс, досье.

6. Составьте словообразовательную цепочку, начальным и конечным звеном которой являлись бы слова вред и вредительствовать. 

7. Вставьте пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания.

   Позади большого дома был старый сад уже од...чавший заглуш...ный бурьяном и кустарник...м. Я прош...лся по те(р,рр)а(с,сс)е еще крепкой и красивой сквозь стекля...ую дверь видна была комната с п...ркетным полом должно быть гости(н,нн)ая; стари...ое фортеп...ано да на стенах гр...вюры в широких рамах из красного дерева и больше ничего.

   От прежних цветников уц...лели одни п...оны и маки которые поднимали из травы свои белые и (ярко)красные головы по дорожкам вытягиваясь мешая (друг)другу р...сли молодые клены и вязы уже общипа(н,нн)ые к...ровами. Было густо и сад казался (не)проходимым но это только (в)близи дома где еще стояли тополя сосны и старые липы(сверс...ницы),уц...левшие от прежних ал(л,лл)ей дальше за ними сад ра...чищали для сен...коса и тут уже не парило п...утина (н...)лезла в рот и глаза подувал ветерок; чем дальш... (в)глубь тем пр...сторн...е уже р...сли на пр...стор... вишни сливы ра...кидистые яблони и груши такие высокие что даже не верил...сь что это груши. Эту часть сада арендовали наши городские т...рговки и ст...р...жил ее от в...ров и скв...рц...в мужик(дурач...к) живш...й в ш...л...ше.

   Сад все больше р...дея переходя в настоящий луг спускался к реке п...росш...й зеленым к...мыш...м и ивняком около мельничной пл...тины был плес глубокий и рыбный сердито шумела (не)большая мельница с соломе(н,нн)ою крышей (не)истово квакали лягушки. На воде гладкой как з...ркало (из)редк... ходили круги да вздраг...вали речные лилии потр...воже(н,нн)ые веселой рыбой. Тихий голубой плес манил к себе об...щая пр...хладу и п...кой.                  (По А.П. Чехову)

Олимпиада в 9 классе.

1. Укажите количество звуков и букв в словах: ель, французский, мель, праздничный, гроздь, Россия, поющий, мед, еж.

2. Назовите не менее 10 крылатых выражений из произведений А.С. Пушкина и А.С. Грибоедова.

3. В 19 веке министр просвещения адмирал-академик А.С. Шишков предлагал заменить заимствованные слова на исконно русские по происхождению, например «калоши» заменить «мокроступами». Однако эти слова не прижились. Проанализируйте следующие слова, их корни и назовите слова, которые синонимичны им в современном русском языке.

   Ветродуй, лечезнание, костотряс (паук), любомудр.

4. С помощью каких звуков автор передает грохот грозы? Как называется этот прием?

Люблю грозу в начале мая,     Когда весенний первый гром,   Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.        Гремят раскаты молодые...        (Ф.И. Тютчев)

5. Замените заимствованные слова русскими синонимами: финиш, теолог, атеист, комплекс, досье.

6. Составьте словообразовательную цепочку, начальным и конечным звеном которой являлись бы слова вред и вредительствовать. 

7. Вставьте пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания.

   Позади большого дома был старый сад уже од...чавший заглуш...ный бурьяном и кустарник...м. Я прош...лся по те(р,рр)а(с,сс)е еще крепкой и красивой сквозь стекля...ую дверь видна была комната с п...ркетным полом должно быть гости(н,нн)ая; стари...ое фортеп...ано да на стенах гр...вюры в широких рамах из красного дерева и больше ничего.

   От прежних цветников уц...лели одни п...оны и маки которые поднимали из травы свои белые и (ярко)красные головы по дорожкам вытягиваясь мешая (друг)другу р...сли молодые клены и вязы уже общипа(н,нн)ые к...ровами. Было густо и сад казался (не)проходимым но это только (в)близи дома где еще стояли тополя сосны и старые липы(сверс...ницы),уц...левшие от прежних ал(л,лл)ей дальше за ними сад ра...чищали для сен...коса и тут уже не парило п...утина (н...)лезла в рот и глаза подувал ветерок; чем дальш... (в)глубь тем пр...сторн...е уже р...сли на пр...стор... вишни сливы ра...кидистые яблони и груши такие высокие что даже не верил...сь что это груши. Эту часть сада арендовали наши городские т...рговки и ст...р...жил ее от в...ров и скв...рц...в мужик(дурач...к) живш...й в ш...л...ше.

   Сад все больше р...дея переходя в настоящий луг спускался к реке п...росш...й зеленым к...мыш...м и ивняком около мельничной пл...тины был плес глубокий и рыбный сердито шумела (не)большая мельница с соломе(н,нн)ою крышей (не)истово квакали лягушки. На воде гладкой как з...ркало (из)редк... ходили круги да вздраг...вали речные лилии потр...воже(н,нн)ые веселой рыбой. Тихий голубой плес манил к себе об...щая пр...хладу и п...кой.                  (По А.П. Чехову)

Ответы к олимпиаде в 9 классе.

1. Ель - 3 буквы, 3 звука; французский - 11 букв,

10 звуков; мель - 4 буквы, 3 звука; праздничный - 11 букв, 10 звуков; гроздь - 6 букв, 5 звуков; Россия - 6 букв, 6 звуков; поющий - 6 букв, 7 звуков; мед - 3 буквы, 3 звука; еж - 2 буквы, 3 звука.

2. «А судьи кто?» (А.С. Грибоедов)

«Счастливые часов не наблюдают» (А.С. Грибоедов)

«Где ж лучше? Где нас нет» (А.С. Грибоедов)

«Карету мне, карету!» (А.С. Грибоедов)

«Что скажет Марья Алексевна?« (А.С. Грибоедов)

«Служить бы рад, прислуживаться тошно» (А.С. Грибоедов)

«Я к вам пишу, чего же боле?» (А.С. Пушкин)

«Гений чистой красоты» (А.С. Пушкин)

«Не бойся, Маша, я Дубровский (А.С. Пушкин)

«Я помню чудное мгновенье!» (А.С. Пушкин)

«Чего тебе надобно, старче?» (А.С. Пушкин)

3. Ветродуй - вентилятор, лечезнание - медицина, костотряс (паук) - велосипед, любомудр - философ.

4. [гр], [р]. Аллитерация.

Люблю грозу в начале мая,   Когда весенний первый гром,   Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.   Гремят раскаты молодые...   Ф. Тютчев.

5. Финиш - конец, теолог - богослов, атеист - безбожник, комплекс - совокупность, досье - дело.

6. Вред - вредить - вредитель - вредительство - вредительствовать.

7. Позади большого дома был старый сад, уже одичавший, заглушенный бурьяном и кустарником. Я прошелся по террасе, еще крепкой и красивой; сквозь стеклянную дверь была видна комната с паркетным полом, должно быть, гостиная; старинное фортепиано, да на стенах гравюры в широких рамах из красного дерева - и больше ничего.

   От прежних цветников уцелели одни пионы и маки, которые поднимали из травы свои белые и ярко-красные головы; по дорожкам, вытягиваясь, мешая друг другу, росли молодые клены и вязы, уже общипанные коровами. Было густо, и сад казался непроходимым, но это только вблизи дома, где еще стояли тополя, сосны и старые липы-сверстницы, уцелевшие от прежних аллей, а дальше за ними сад расчищали для сенокоса, и тут уже не парило, паутина не лезла в рот и глаза, подувал

ветерок; чем дальше вглубь, тем просторнее, и уже росли на просторе вишни, сливы, раскидистые яблони и груши такие высокие, что даже не верилось, что это груши. Эту часть сада арендовали наши городские торговки, и сторожил ее от воров и скворцов мужик-дурачок, живший в шалаше.

   Сад, все больше редея, переходя в настоящий луг, спускался к реке, поросшей зеленым камышом и ивняком; около мельничной плотины был плес, глубокий и рыбный, сердито шумела небольшая мельница с соломенною крышей, неистово квакали лягушки. На воде, гладкой, как зеркало, изредка ходили круги, да вздрагивали речные лилии, потревоженные веселой рыбой. Тихий, голубой плес манил к себе, обещая прохладу и покой.   (По А.П. Чехову).

Олимпиада в 11 классе.

1. С какой целью А. Блок использует в стихотворении Гамаюн, птица вещая устаревшую лексику? Назовите устаревшие слова и формы, подберите современные синонимы.

На гладях бесконечных вод,

Закатом в пурпур облеченных,

Она вещает и поет,

Не в силах крыл поднять смятенных...

Вещает иго злых татар,

Вещает казней ряд кровавых,

И трус, и голод, и пожар,

Злодеев силу, гибель правых...

Предвечным ужасом объят,

Прекрасный лик горит любовью,

Но вещей правдою звучат

Уста, запекшиеся кровью!..

2. Замените все слова и словосочетания антонимами и отгадайте, какие пословицы, известные строки из стихотворений и песен здесь зашифрованы. Некоторые антонимы следует рассматривать как контекстуальные.

а) Много раз в жаркую летнюю рань

Ты в поле приходил.

б) Волка подняла служанка,

При ясной погоде ушел волк.

в) Да, насыпай себе гору: другой из нее промахнется.

г) С мужчинами умереть можно в темноте, да!

д) Ты забыла ужасную вечность,

За тобой исчез я.

3. В русском языке обнаруживаются многочисленные фразеологизмы, восходящие к библейско-евангелическим текстам, переведенным на старославянский язык. Что значат следующие фразеологизмы и в каких случаях употребляются?

   Хлеб насущный, исчадие ада, манна небесная, запретный плод, глас вопиющего в пустыне, притча во языцех, разверзлись хляби небесные, камень преткновения, Фома неверующий, святая святых.

4. Выпишите все однокоренные слова из стихотворения, выделите корень, укажите способ словообразования.

      Заклятие смехом.

О, рассмейтесь, смехачи!

О, засмейтесь, смехачи!

Что смеются смехами,

Что смеянствуют смеяльно.

О, засмейтесь усмеяльно!

О, рассмешниц надсмеяльных –

Смех усмейных смехачей!

О, иссмейся рассмеяльно,

Смех надсмейных смеячей!

Смейево, смейево,

Усмей, осмей, смешики, смешики,

Смеюнчики, смеюнчики,

О, рассмейтесь, смехачи!

О, засмейтесь, смехачи!

(В. Хлебников)

5. Укажите, какие из следующих пар слов являются словами однокоренными и какие - словами разных корней. Выделите корень в словах.

   Старожил - сторожиха, нервный - неровный, левый - львиный, сокровище - сокровенный, слеза - слезать, учитель - учитывать, носатый - носильщик, безоблачный - разоблачить смешить - смешать, конец - кончаться, парный - паровой, проданный - преданный, виноватый - извиняться, затрубить - отрубить, подлить - продлить.

6. Запишите словами следующие сочетания и сложные слова: 1 678 000-е население, 245-метровый путь, на 385-й день.

7. Приведите хотя бы по одному слову, которое образовано от указанных исчезнувших слов:

а) Близный «близкий»;

б) вежа (от ведать «знать») «знаток», «сведущий человек»;

в) вель «большой»; г) верень «связка», «соединение»; д) запа «ожидание».

8. О каком словаре говорится в стихотворении Беллы Ахмадулиной. Что вы знаете об этом словаре?

Моя родина - Москва, мне горько удаленье

От дома, от родной чужбины пустяков.

Покинутость детей и дружб разъединенье,

И одиночеств скит - вот родина стихов.

Заслышав зов, уйду, пред утром непосильным,

В угодия твои, четырехтомный даль,

Отчизны языка всеведущий спаситель,

Прощенье ниспошли и утешенье дай.

9. Составьте словообразовательную цепочку, которая заканчивается словом разбрызгиваться.

10. Раскройте скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

   (В) конце октября когда последние курортные гости уже потянулись на станцию а дни еще теплы и (по)осе(н,нн)ему ласковы в Балаклаве становит(?)ся (по)домашнему уютно точно в комн...тах после от...езда (не)прош...(н,нн)ых гостей.

   Кругом тишина (не)нарушаемая (н...)чем. Вода так густа и тяжела что звезды отражают(?)ся в ней (не)рябясь и (не)мигая. Раздают(?)ся ленивые шаги ночного сторожа и я различаю не только каждый удар его ков...(н,нн)ых рыбач...их сапог о камни тр...туара, но слышу так(же) как между двумя шагами он чиркает к...блуками. Но вот он завернул куда(то) (в)бок в мощ...ный пер...улок и шаги его смолкли.

   На всем крымском побережь... в Анапе Судаке Керчи Балаклаве рыбаки готовя(?)ся к лову белуги. Чистят(?)ся огромные сапоги весом по(полу)пуду каждый подновляют(?)ся (не)пр...м...каемые краш...(н,нн)ые ж...лтой масл...(н,нн)ой краской плащи и кож...(н,нн)ые штаны штопаются паруса.

   И вот уже похлопав (не)решительно в воздухе вдруг надувает(?)ся парус как острое торчащее концом (в)верх белое птич...е крыло.

   Под к...рмовой реш...ткой хранит(?)ся (не)большой запас хлеба десяток копч...(н,нн)ых рыб и боч...нок с водой а на самом борту сидит молодой рыбак и с хвастливой (не)брежностью р...скуривает верч...(н,нн)ую папиросу.

   Это (не,ни)кто иной как Юра Паратино (не)высокий крепкий просоле(н,нн)ый и просмоле(н,нн)ый грек. (Ни)кто не ср...внится с Юрой удачливостью и (н...)кто иной (не)проявляет такого р...внодушия к (не)справедливым ударам судьбы что особе(н,нн)о высоко ценится этими соле(н,нн)ыми людьми.

   (На)утро его баркас (до)верху наполне(н,нн)ый серебр...(н,нн)ой рыбой влетает в залив и (не)брежно (на)ходу в то время когда гребцы почти еще не зам...дляют р...згона лодк... Юра с...скакивает на дерев...(н,нн)ую пристань.

   (В)скоре из(за) горла бухты показывается следу...щий баркас еще один (по)том два сразу.

   Присев на корточки в лодке рыбаки быстро хватают (по)две или (по)три рыбины и швыряют их в к...рзины ведя точный скорый н... на секунду (не)прекращающийся счет. Крепкий запах (свеже)пойма(н,нн)ой и чадный запах жаре(н,нн)ой рыбы стоит в воздухе (в)течени... многих дней.

   Ленивые об...евшиеся рыбой коты валяют(?)ся п...перек тр...туаров (не)хотя пр...открывают один глаз когда их толкнешь ногой и тот(час) же засыпают опять и домашние гуси то(же) сонные к...чаются (по)середине залива а из клювов у них торчат хвосты (не)доед...(н,нн)ой рыбы.

(По А.И. Куприну).

Олимпиада в 10-11 классах.

1. С какой целью А. Блок использует в стихотворении Гамаюн, птица вещая устаревшую лексику? Назовите устаревшие слова и формы, подберите современные синонимы.

На гладях бесконечных вод,

Закатом в пурпур облеченных,

Она вещает и поет,

Не в силах крыл поднять смятенных...

Вещает иго злых татар,

Вещает казней ряд кровавых,

И трус, и голод, и пожар,

Злодеев силу, гибель правых...

Предвечным ужасом объят,

Прекрасный лик горит любовью,

Но вещей правдою звучат

Уста, запекшиеся кровью!..

2. Замените все слова и словосочетания антонимами и отгадайте, какие пословицы, известные строки из стихотворений и песен здесь зашифрованы. Некоторые антонимы следует рассматривать как контекстуальные.

а) Много раз в жаркую летнюю рань

Ты в поле приходил.

б) Волка подняла служанка,

При ясной погоде ушел волк.

в) Да, насыпай себе гору: другой из нее промахнется.

г) С мужчинами умереть можно в темноте, да!

д) Ты забыла ужасную вечность,

За тобой исчез я.

3. В русском языке обнаруживаются многочисленные фразеологизмы, восходящие к библейско-евангелическим текстам, переведенным на старославянский язык. Что значат следующие фразеологизмы и в каких случаях употребляются?

   Хлеб насущный, исчадие ада, манна небесная, запретный плод, глас вопиющего в пустыне, притча во языцех, разверзлись хляби небесные, камень преткновения, Фома неверующий, святая святых.

4. Выпишите все однокоренные слова из стихотворения, выделите корень, укажите способ словообразования.

      Заклятие смехом.

О, рассмейтесь, смехачи!

О, засмейтесь, смехачи!

Что смеются смехами,

Что смеянствуют смеяльно.

О, засмейтесь усмеяльно!

О, рассмешниц надсмеяльных –

Смех усмейных смехачей!

О, иссмейся рассмеяльно,

Смех надсмейных смеячей!

Смейево, смейево,

Усмей, осмей, смешики, смешики,

Смеюнчики, смеюнчики,

О, рассмейтесь, смехачи!

О, засмейтесь, смехачи!

(В. Хлебников)

5. Укажите, какие из следующих пар слов являются словами однокоренными и какие - словами разных корней. Выделите корень в словах.

   Старожил - сторожиха, нервный - неровный, левый - львиный, сокровище - сокровенный, слеза - слезать, учитель - учитывать, носатый - носильщик, безоблачный - разоблачить смешить - смешать, конец - кончаться, парный - паровой, проданный - преданный, виноватый - извиняться, затрубить - отрубить, подлить - продлить.

6. Запишите словами следующие сочетания и сложные слова: 1 678 000-е население, 245-метровый путь, на 385-й день.

7. Приведите хотя бы по одному слову, которое образовано от указанных исчезнувших слов:

а) Близный «близкий»;

б) вежа (от ведать «знать») «знаток», «сведущий человек»;

в) вель «большой»; г) верень «связка», «соединение»; д) запа «ожидание».

8. О каком словаре говорится в стихотворении Беллы Ахмадулиной. Что вы знаете об этом словаре?

Моя родина - Москва, мне горько удаленье

От дома, от родной чужбины пустяков.

Покинутость детей и дружб разъединенье,

И одиночеств скит - вот родина стихов.

Заслышав зов, уйду, пред утром непосильным,

В угодия твои, четырехтомный даль,

Отчизны языка всеведущий спаситель,

Прощенье ниспошли и утешенье дай.

9. Составьте словообразовательную цепочку, которая заканчивается словом разбрызгиваться.

10. Раскройте скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

   (В) конце октября когда последние курортные гости уже потянулись на станцию а дни еще теплы и (по)осе(н,нн)ему ласковы в Балаклаве становит(?)ся (по)домашнему уютно точно в комн...тах после от...езда (не)прош...(н,нн)ых гостей.

   Кругом тишина (не)нарушаемая (н...)чем. Вода так густа и тяжела что звезды отражают(?)ся в ней (не)рябясь и (не)мигая. Раздают(?)ся ленивые шаги ночного сторожа и я различаю не только каждый удар его ков...(н,нн)ых рыбач...их сапог о камни тр...туара, но слышу так(же) как между двумя шагами он чиркает к...блуками. Но вот он завернул куда(то) (в)бок в мощ...ный пер...улок и шаги его смолкли.

   На всем крымском побережь... в Анапе Судаке Керчи Балаклаве рыбаки готовя(?)ся к лову белуги. Чистят(?)ся огромные сапоги весом по(полу)пуду каждый подновляют(?)ся (не)пр...м...каемые краш...(н,нн)ые ж...лтой масл...(н,нн)ой краской плащи и кож...(н,нн)ые штаны штопаются паруса.

   И вот уже похлопав (не)решительно в воздухе вдруг надувает(?)ся парус как острое торчащее концом (в)верх белое птич...е крыло.

   Под к...рмовой реш...ткой хранит(?)ся (не)большой запас хлеба десяток копч...(н,нн)ых рыб и боч...нок с водой а на самом борту сидит молодой рыбак и с хвастливой (не)брежностью р...скуривает верч...(н,нн)ую папиросу.

   Это (не,ни)кто иной как Юра Паратино (не)высокий крепкий просоле(н,нн)ый и просмоле(н,нн)ый грек. (Ни)кто не ср...внится с Юрой удачливостью и (н...)кто иной (не)проявляет такого р...внодушия к (не)справедливым ударам судьбы что особе(н,нн)о высоко ценится этими соле(н,нн)ыми людьми.

   (На)утро его баркас (до)верху наполне(н,нн)ый серебр...(н,нн)ой рыбой влетает в залив и (не)брежно (на)ходу в то время когда гребцы почти еще не зам...дляют р...згона лодк... Юра с...скакивает на дерев...(н,нн)ую пристань.

   (В)скоре из(за) горла бухты показывается следу...щий баркас еще один (по)том два сразу.

   Присев на корточки в лодке рыбаки быстро хватают (по)две или (по)три рыбины и швыряют их в к...рзины ведя точный скорый н... на секунду (не)прекращающийся счет. Крепкий запах (свеже)пойма(н,нн)ой и чадный запах жаре(н,нн)ой рыбы стоит в воздухе (в)течени... многих дней.

   Ленивые об...евшиеся рыбой коты валяют(?)ся п...перек тр...туаров (не)хотя пр...открывают один глаз когда их толкнешь ногой и тот(час) же засыпают опять и домашние гуси то(же) сонные к...чаются (по)середине залива а из клювов у них торчат хвосты (не)доед...(н,нн)ой рыбы.

(По А.И. Куприну).

Ответы к олимпиаде в 10-11 классах.

1. А. Блок использует в стихотворении «Гамаюн, птица вещая» устаревшую лексику с целью создания торжественности, вневременности.

Облеченных - одетых; вещает - говорит; смятенных - растерянных, встревоженных; крыл - крыльев; иго - гнет, порабощение; трус - землетрясение; лик - лицо; вещей - предсказывающей; уста - рот; запекшиеся - запёкшиеся.

2. а) Однажды в студеную зимнюю пору

Я из лесу вышел.

б) Зайку бросила хозяйка,

Под дождем остался зайка.

в) Не рой другому яму: сам в нее попадешь.

г) Без женщин жить нельзя на свете, нет!

д) Я помню чудное мгновенье:

Передо мной явилась ты...

3. Хлеб насущный - самое важное, необходимое;

исчадие ада - ужасный человек;

манна небесная - что-либо желанное, внезапно осуществившееся;

запретный плод - что-либо желанное, но запрещенное;

 глас вопиющего в пустыне - страстный призыв к

чему-либо, оставшийся без ответа вследствие равнодушия и непонимания людей;

притча во языцех - предмет всеобщего обсуждения, разговоров;

разверзлись хляби небесные - хлынул дождь;

камень преткновения - предмет спора;

Фома неверующий - человек, которого трудно заставить поверить чему-либо;

святая святых - что-либо самое дорогое, заветное.

4. Смех-ом, рас-смей-тесь - приставочный способ, смех-ачи - суффиксальный, за-смей-тесь - приставочный, сме-ются - суффиксальный, сме-янствуют - суффиксальный, сме-яльно - суффиксальный, у-сме-яльно - приставочный, рас-смеш-ниц - суффиксальный, над-смеяльных - суффиксальный, у-смей-ных - суффиксальный, ис-смей-ся - приставочный, рас-сме-яльно - суффиксальный, над-смей-ных - суффиксальный, сме-ячей - суффиксальный, смей-ево - суффиксальный, о-смей - приставочный, смеш-ики - суффиксальный, см-еюнчики - суффиксальный.

5. Однокоренными словами являются:

сокровища - сокровенный,

безоблачный - разоблачать (древний корень один и тот же),

конец - кончаться,

проданный - преданный,

виноватый - извиняться.

   Остальные слова - разнокоренные, причем разные корни в

старожил - сторожиха,    нервный - неровный,

левый - львиный,   слеза - слезать,

учитель - учитывать,   смешить - смешать,

носатый - носильщик,   парный - паровой,

затрубить - отрубить,   подлить - продлить.

6. Миллионшестисотсемидесятивосьмитысячное население, двухсотсорокапятиметровый путь, на триста восемьдесят пятый день.

7. а) близнец; б) вежливый, невежа; в) великан, великий; г) вереница; д) внезапный.

8. «Толковый словарь живого великорусского языка» Владимира Ивановича Даля.

9. Брызгать - разбрызгать - разбрызгивать - разбрызгиваться.

10. В конце октября, когда последние курортные гости уже потянулись на станцию, а дни еще теплы и по-осеннему ласковы, в Балаклаве становится по-домашнему уютно, точно в комнатах после отъезда непрошенных гостей.

   Кругом тишина, не нарушаемая ничем. Вода так густа и тяжела, что звезды отражаются в ней, не рябясь и не мигая. Раздаются ленивые шаги ночного сторожа, и я различаю не только каждый удар его кованых рыбачьих сапог о камни тротуара, но слышу также, как между двумя шагами он чиркает каблуками. Но вот он завернул куда-то вбок, в мощеный переулок, и шаги его смолкли.

   На всем крымском побережье: в Анапе, Судаке, Керчи, Балаклаве - рыбаки готовятся к лову белуги. Чистятся огромные сапоги, весом по полупуду каждый, подновляются непромокаемые крашенные желтой масляной краской плащи и кожаные штаны, штопаются паруса.

   И вот уже, похлопав нерешительно в воздухе, вдруг надувается парус, как острое, торчащее концом вверх белое птичье крыло.

   Под кормовой решеткой хранится небольшой запас хлеба, десяток копченых рыб и бочонок с водой, а на самом борту сидит молодой рыбак и с хвастливой небрежностью раскуривает верченую папиросу. Это не кто иной, как Юра Паратино - невысокий, крепкий, просоленный и просмоленный грек. Никто не сравнится с Юрой удачливостью, и никто иной не проявляет такого равнодушия к несправедливым ударам судьбы, что особенно высоко ценится этими солеными людьми.

   Наутро его баркас, доверху наполненный серебряной рыбой, влетает в залив, и небрежно, на ходу, в то время, когда гребцы почти еще не замедляют разгона лодки, Юра соскакивает на деревянную пристань.

   Вскоре из-за горла бухты показывается следующий баркас, еще один, потом два сразу.

   Присев на корточки в лодке, рыбаки быстро хватают по две или по три рыбины и швыряют их в корзины, ведя точный, скорый, ни на секунду не прекращающийся счет.

   Крепкий запах свежепойманной и чадный запах жареной рыбы стоит в воздухе в течение многих дней.

   Ленивые, объевшиеся рыбой коты валяются поперек тротуаров, нехотя приоткрывают один глаз, когда их толкнешь ногой, и тотчас же засыпают опять; и домашние гуси, тоже сонные, качаются посередине залива, а из клювов у них торчат хвосты недоеденной рыбы.   (По А.И. Куприну).

Литературная гостиная  «Вечер русского романса»

 Оформление: класс оформлен в виде литературного салона – столы с белыми скатертями, свечи в подсвечниках, свет приглушён или выключен; участники и зрители рассаживаются за столы, ведущие -  сбоку за журнальным столиком; подиум также освещён свечами, перед подиумом несколько кресел, на нём стул для исполнителей романсов, букет цветов или осенних листьев, записи и пластинки с романсами.
Музыкальное и видео оформление: проектор, слайды с портретами поэтов и их возлюбленных, аудиозаписи романсов. 
На вечере прозвучали:                                                                                                                                                                  « Очарована, околдована…»  (сл. Н. Заболоцкого, муз. М. Звездинского); «Отцвели хризантемы»  (сл. В. Шумского, муз. Н. Харито); «Средь шумного бала…» (Муз. П.И.Чайковского, сл. А.К.Толстого); «То было раннею весной…» (Муз. П.И.Чайковского, сл. А.К.Толстого); «Я встретил вас… (Муз. Л.Д.Малашкина, сл. Ф.И.Тютчева.); «Утро туманное» (Муз. Ю.Абазы, сл. И.Тургенева); романс И.Н.Лопухина «Я пришёл к тебе с приветом…; романс А.Е.Варламова «На заре ты её не буди…»; «Сияла ночь. Луной был полон сад…» (Муз. П.И.Чайковского, сл. А.А.Фета); романс А.Суханова «На качелях»;  романс о любви на слова Юлии Жадовской «Я все еще его, безумная, люблю»; «Мне нравится…» на стихи М Цветаевой; М. Бернеса «Три года ты мне снилась…»; « А напоследок я скажу»  (сл. Б. Ахмадулиной, муз. А. Петрова); А. Рыбников на стихи А. Вознесенского «Ты меня на рассвете разбудишь…».

Действующие лица: ведущие, юноши и девушки, одетые в бальные платья, фраки – посетители салона.

Звучит романс « Очарована, околдована…»  (сл. Н. Заболоцкого, муз. М. Звездинского)

Ведущий 1:

Сегодня я несколько не боюсь
С двадцать первым веком временно расстаться,
Позвольте, я в любви вам объяснюсь
Высоким слогом русского романса.

Удивительное это явление – романс. Услышишь, и всё в тебе перевернётся, охватит неотразимой нежностью, печалью, любовью. Он полон очарования и светлой грусти. Встреча с ним желанна и приятна.

Чтец 1:                                                                                                                                                                                 Не довольно ли нам пререкаться
Не пора ли предаться любви?
Чем старинней наивность романса
Тем живее её соловьи.
То ль в расцвете судьбы,
То ль на склоне
Что я знаю про век и про дни?
Отвори мне калитку в былое
И былым моё время продли.
Б.Ахмадуллина
«Романс о романсе»

Ведущий 2: Русский романс любим многими людьми. Сегодня мы с вами собрались на вечер, посвященный русскому романсу второй половины 19 века. Сначала мы узнаем немного об истории возникновения романса.
Родиной романса считается Италия. Именно здесь в 13-14 веке странствующие поэты-певцы создали новый музыкальный жанр – романс. Слово романс происходит от итальянского «романсе», что значит «романский», т.е. исполняемый на романском (итальянском) языке. Романс – это небольшое стихотворение, положенное на музыку для сольного исполнения обязательно в сопровождении музыкального инструмента, чаще гитары.
В Испании выходили сборники романсов, которые назывались «Романсеро».
В романсах красивые, плавные мелодии, лирически проникновенные слова, которые легко запоминаются. В них рассказывается о дружбе, любви, неразделённом чувстве, ревности, разлуке, красоте родной природы, тоске по Родине – словом, о том, что близко и понятно каждому человеку.

Чтец 2:                                                                                                                                                                             Они уносят дух – властительные звуки!
В них упоение мучительных страстей,
В них голос плачущей разлуки,
В них радость юности моей!
Взволнованное сердце замирает,
Но я тоски  не властен утомить:
Душа, безумная, томиться и желает –
И петь, и плакать, и любить.

Ведущий 1: Зарождение русского романса началось во  второй половине 18 века. И вот уже два с половиной века русские романсы покоряют слушателей своей лиричностью, задушевностью,  непосредственностью передаваемых в них чувств.
Своим происхождением в России  романс обязан русской песне и вначале мало чем от неё отличался. Его исполняли под фортепьяно, в домашнем кругу в помещичьих и дворянских домах. Но особенно популярным стал романс с появлением семиструнной гитары, которая наиболее тонко  передавала интимные переживания автора. Романс и семиструнная гитара стали единым целым.

Настрой же струны на своей гитаре,
Настрой же струны на старинный лад,
В котором всё в цветенье и разгаре.
«Сияла ночь, луной был полон сад».
А. Передреев 

Романс – авторское произведение. У него должен быть поэт, сочинивший стихи, и композитор, написавший музыку. Иногда и поэт, и композитор могут выступать в одном лице. Но главное – нужен был импульс, который заставлял человека раскрыть своё сердце. И часто таким импульсом была случайная встреча, любовь с первого взгляда.  Тогда из - под пера поэтов второй половины  19 века появлялись удивительные по своей красоте  стихотворения, которые были полны музыкой.

Звучит романс «Отцвели хризантемы»  (сл. В. Шумского, муз. Н. Харито)

Ведущий 2: Встреча двух известных людей, чья любовь была примером для многих поколений, встреча самая романтическая, самая красивая, подарила миру строки замечательного стихотворения «Средь шумного бала…». Это встреча Алексея Константиновича Толстого и Софьи Андреевны Миллер (демонстрируются слайды).

Звучит романс «Средь шумного бала…» (Муз. П.И.Чайковского, сл. А.К.Толстого)

Ведущий 1: Поэт, романист, драматург А.К.Толстой писал своей жене Софье из Дрездена:
А.Толстой вспоминал: « Вот я здесь опять, и мне тяжело на сердце, когда вижу эту улицу, эту гостиницу и эту комнату, без тебя. Я только что приехал, и в три часа утра я не могу лечь, не сказав тебе то, что говорю уже 20 лет, что я не могу жить без тебя, что ты моё единственное сокровище на земле, я плачу над этим письмом, как плакал двадцать лет тому назад…».
Ведущий 2: Двадцать лет назад он увидел её впервые «средь шумного бала, случайно…». Началась эта романтическая история драматически. Софья, до встречи с Толстым, была замужем за нелюбимым человеком – полковником Л.Ф.Миллером. До замужества она пережила трагедию – она была увлечена  князем Вяземским, из-за этого увлечения один из её братьев был убит на дуэли. Не был  и Толстой счастлив, он томился службой при царском дворе, а мечтал о литературе и искусстве. История их отношений – это борьба за то,  чтобы стать самими собой в любви, в жизни.
А.Толстой вспоминал: «Кровь застывает в сердце, что я могу потерять тебя – я говорю себе: как ужасно глупо расставаться. Думая о тебе, я в твоём образе не вижу ни одной тени: всё вокруг лишь свет и счастье…»
Ведущий 1: Музыку к этому стихотворению, как и к следующему, написал П.И.Чайковский в 1878 году, через три года после смерти А.К.Толстого. Музыка этих романсов столь чистая, нежная, целомудренная, как и стихи.

Звучит романс «То было раннею весной…» (Муз. П.И.Чайковского, сл. А.К.Толстого)

Ведущий 2: На стихи Тютчева создано много красивых, лиричных романсов (демонстрация слайдов).
В 1823 году поэт находится на дипломатической службе в Мюнхене. Здесь он знакомится с 16-летней Амалией  фон Лерхенфельд, внебрачной дочерью прусского короля Фридриха – Вильгельма III. Она была побочной сестрой другой дочери короля – русской императрицы Александры Фёдоровны, супруги Николая I. Ф.И.Тютчев влюбляется в юную красавицу, которая поразила его своей красотой, образованностью, глубиной чувств. В 1824 году он написал стихотворение «Твой милый взор, невинной страсти полный…»

Как жизни ключ, в душевной глубине
Твой взор живёт и будет жить во мне;
Он нужен ей, как небо и дыханье…

В 1825 году он уезжает в отпуск в Россию. А красавица Амалия, чьи портреты висели в галерее европейских красавиц у баварского короля Людвига I, чьей красотой и обаянием восхищались Г.Гейне, А.С.Пушкин и царь  Николай I, выходит замуж за сослуживца Ф.И.Тютчева – барона А.С.Крюденера. Поэт по-прежнему любит её и всю жизнь будет дружен с ней. В 1870 году в немецком курортном городе Карлсбаде произойдет встреча Амалии Крюденер и Ф.И.Тютчева. После этой встречи поэт написал стихотворение «Я встретил вас…». Положенное на музыку, оно стало популярным романсом.  Музыку к романсу писали С.Донауров, Л.Малашкин и некоторые другие композиторы. Однако наибольшую известность романс получил в переложении замечательного певца Ивана Семёновича Козловского. Он сделал аранжировку и записал этот романс. Долгое время считалось, что автор этой музыки неизвестен, но были найдены ноты – сборник произведений Л.Д.Малашкина.

Звучит романс «Я встретил вас… (Муз. Л.Д.Малашкина, сл. Ф.И.Тютчева.)

Ведущий 1: Существуют две версии появления следующего романса.

Утро туманное, утро седое,
Нивы печальные, снегом покрытые,
Нехотя вспомнишь и время былое,
Вспомнишь и лица, давно позабытые…

Первая версия состоит в том, что Тургенев написал эти стихи в ноябре 1843 года, всё ещё находясь под впечатлением разрыва с Татьяной Бакуниной, происшедшего полтора года назад. Тогда в марте 1842 года он написал ей прощальное письмо: «Я всё хочу забыть, всё, исключая вашего взгляда, который я теперь так живо, так ясно вижу…»
Вторая же -  более лиричная. Этим строкам мы обязаны встрече И.Тургенева с Полиной Виардо. 1843 год, а именно 1 ноября, – год знакомства с П.Виардо. Тургенев назвал этот день «священным днём»
Виардо вспоминает: «Мне его представили, что это молодой русский помещик, славный охотник и плохой поэт»
Любовь, которую испытывал Тургенев к Полине Виардо, была необычной, романтической. До самой старости он любил избранницу своего сердца свежо и молодо, весенним чувством первой любви.

Звучит романс «Утро туманное» (Муз. Ю.Абазы, сл. И.Тургенева).

Часто имя композитора запоминалось благодаря лишь одному его произведению, как это случилось в творчестве музыкального деятеля и композитора А.М.Абаза, написавшего романс на стихи И.С.Тургенева «Утро туманное».
Музыку  к стихам Тургенева сочинил офицер лейб-гвардии гусарского полка Эраст Абаза, одаренный музыкант- любитель, прекрасно игравший на гитаре. Он погиб во время Крымской войны в осаждённом Севастополе в июне 1855 года.
Вплоть до наших дней авторство музыки романса «Утро туманное» приписывается певице Варваре Абаза – жене одного из братьев Эраста. Вероятно, она в своё время не воспротивилась тому, что её посчитали автором музыки этого произведения, или вообще не придавала большого значения авторству.
Ведущий 2: Много стихов Фета было положено на музыку ещё при его жизни. В 40-50 годах 19 века эти романсы то и дело звучали в салонах Москвы и Петербурга. Заглянем в один из таких салонов.

   Разговор посетителей салона:
- Ну откуда у этого добродушного толстого офицера берётся такая непонятная лирическая дерзость?

- При чем тут дерзость?

 - Так точно, живо передать буйство чувств, охватившее влюбленного человека!

- Читая Фета, иногда ощущаешь, что не поэт, а сама нежность и гармония выводят эти дивные строки.

Ведущий 1: Но никто из них не мог ответить на один вопрос – как этот человек мог создавать такие нежные, красивые человечные стихи. Почему идут года, проходят десятилетия, а фетовские розы, тюльпаны, кусты сирени, яблони так же свежи, как в тот день, что расцвели.

Звучит аудиозапись романса П.И.Чайковского «Я тебе ничего не скажу…».

Фетовские стихи – впечатления понравились читателям. Сладкозвучная музыка его стихов привлекала музыкантов. Романсы на  стихи Фета с удовольствием исполняли в артистических салонах обеих столиц.  Даже семидесятилетний Фет не изменил своим творческим взглядам, из под его пера появляются всё новые и новые шедевры лирической поэзии.
Фет: «В реальной жизни и так много страданий, грязи, пыли житейской. Соловьи всё равно будут клевать прекрасных бабочек, цветы и листья – вянуть, плоды – терять свежесть. Поэтому поэт должен спешить увековечить прекрасные мгновения жизни»
Ведущий 2: Тончайший лирик, он глубоко чувствует красоту и делится с нами своим восторгом и волнением, вызывая у читателя подобные чувства.

Шепот, робкое дыханье.
          Трели соловья,
Серебро и колыханье
          Сонного ручья.

Свет ночной, ночные тени,
          Тени без конца,
Ряд волшебных изменений
          Милого лица,

В дымных тучках пурпур розы,
          Отблеск янтаря,
И лобзания, и слезы,
          И заря, заря!..

  Это прекрасное  стихотворение навеяно пением Т.А.Кузьминской, родной сестры жены Льва Толстого. Её прекрасное пение вызвало у Фета сильное переживание, которое он выплеснул в чудесные строки, ставшие романсом.
Кузьминская Т.А.: «В 1864 году мы гостили у Дьяковых в Черемошне. Хозяин, Дмитрий Алексеевич, был большой любитель музыки, сам немного умел петь.… По воскресеньям собирались к обеду соседи. Так было и в этот день. Приехали Феты, Соловьёвы, отец и сын, гостила Мария Николаевна Толстая с двумя дочерьми…
Я пела… Мне было немного страшно начать пение при таком обществе, меня смущала мысль, что Фет так много слышал настоящего хорошего пения, что меня он будет критиковать. А я была очень самолюбива к своему пению. Я чувствовала, как понемногу голос мой крепнет, делается звучнее, как я овладела им…
Афанасий Афанасьевич два раза просил меня спеть романс Булахова на его слова «Крошка» (можно прочитать стихотворение или поставить грамзапись романса).

Только станет смеркаться немножко,

Буду ждать, не дрогнет ли звонок,

Приходи, моя милая крошка,

Приходи посидеть вечерок.

Потушу перед зеркалом свечи,-

От камина светло и тепло;

Стану слушать веселые речи,

Чтобы вновь на душе отлегло.

Стану слушать те детские грезы,

Для которых - всё блеск впереди;

Каждый раз благодарные слезы

У меня закипают в груди.

До зари осторожной рукою

Вновь платок твой узлом завяжу,

И вдоль стен, озаренных луною,

Я тебя до ворот провожу.

Окна в зале были отворены, и соловьи под самыми окнами в саду, залитыми лунным светом, перекрикивали меня.… Это было так странно, как их громкие трели мешались с моим голосом.
А.А.Фет: «Когда вы поёте, слова летят на крыльях. Повторите его».
Мария Николаевна: «Вот увидите, что этот вечер не пройдет даром голубчику Фету. Он что-нибудь да напишет в эту ночь…»                                                                                                                 Кузьминская Т.А.: «Мария Николаевна была права. На другое утро, когда все сидели за чайным столом, в залу вошёл Фет.
Поздоровавшись со всеми, он подошел ко мне, положил передо мною небольшой листок бумаги  с написанными стихами… и сказал»:
А.А.Фет: «В память вчерашнего Эдемского вечера!»

Ведущий 1:  Распахнутое красоте сердце поэта рождало одну за другой весенние мелодии. Радостный блеск солнечного утра, трепет молодой жизни, влюблённая душа, жаждущая счастья, - всем этим наполнены стихи истинного лирика.

    Поэт А.Н.Майков, живший в 19 веке, подметил: «в каждом стихотворении есть музыка, а в каждом музыкальном произведении – своя поэзия». Послушайте, как он выразил эту мысль в стихотворении «Октава».

Чтец 3:

Пусть говорят: поэзия – мечта, горячки сердца бред ничтожный,
Что мир есть мир пустой и ложный, и  бледный вымысел – красота.
Пусть так! Но в полдень листьев шепот так полон тайны,
Шум ручья так сладкозвучен, моря ропот глубокомыслен,
Солнце дня с такой любовию приемлет пучина моря,
Лунный лик так сокровен, что сердце внемлет  во всём таинственный язык;
И мы невольно всем явленьям даруем жизни красоты,
И этим милым заблужденьям и верим, и не верим мы!
Гармония стиха божественные тайны не думай разгадать по книгам мудрецов;
У брега сонных вод, один бродя случайно, прислушайся душой к шептанью
Тростников, дубравы говору: их звук необычайный прочувствуй и пойми…
В созвучии стихов невольно с уст твоих размерные октавы польются,
Звучные, как музыка дубравы.

Ведущий 2: У романса нет тем, у него одна тема – любовь. Все остальное – жизнь и смерть, вечность и время, судьба и ее удары, вера и неверие, одиночество и разочарования – только в той мере, в какой связано с этой главной и единственной темой.
  В романсах – безоглядность любви, счастливой или неразделенной и несчастной, безраздельность чувств, возвышающих или испепеляющих, безотрадность страданий, глубоких и благородных.
Чтец 4:                                                                                                                                                                    Алексей Апухтин «Любовь»
Когда без страсти и без дела
Бесцветно дни мои текли,
Она как буря налетела
И унесла меня с земли.
Она меня лишила веры
И вдохновение зажгла,
Дала мне счастие без меры
И слезы, слезы без числа…
Сухими, жесткими словами
Терзала сердце мне порой,
И хохотала над слезами,
И издевалась над тоской;
А иногда горячим словом
И взором ласковых очей
Гнала печаль, - и в блеске новом
В душе светилася моей!
Я все забыл, дышу лишь ею,
Всю жизнь я отдал ей во власть,
Благословить ее не смею
И не могу ее проклясть.

Исполняется романс о любви на слова Юлии Жадовской «Я все еще его, безумная, люблю».

Ведущий 2: Что так сердце, что так сердце растревожено,                                                                                                                                    
Словно ветром тронуло струну.                                                                                                                                        О любви немало песен сложено,
Я спою тебе, спою ещё одну.                                                                                                                                  

Звучит романс «Мне нравится…» на стихи М Цветаевой.

Ведущий 1: Стихи к этому романсу написала поэтесса Марина Цветаева, представляющая поэзию Серебряного века русской литературы.                                                                                                                               В конце 50-х – начале 70-х годов ХХ века в России стало широко распространяться движение «бардов» – поэтов, которые исполняли свои песни-романсы под гитару. Это Владимир Высоцкий, Юрий Визбор, Булат Окуджава. Кто не помнит такие слова из романса Визбора «Лесное солнышко»:
Милая моя!
Солнышко лесное!
Где, в каких краях
Встретишься со мною?

Звучит романс в исполнении М. Бернеса «Три года ты мне снилась…».

Ведущий 2: Романсы Булата Окуджавы лиричны, учат добру, любви, верности, благородству. Они часто звучат в кинофильмах. Романс «Госпожа удача» из фильма «Белое солнце пустыни» интересно воссоздаёт образ русского офицера-таможенника Верещагина, патриота России, сказавшего запоминающиеся слова: «За Державу обидно!» Булату Окуджаве принадлежит и проникновенный романс из фильма «Звезда пленительного счастья», посвященного декабристам и их жёнам, последовавшим за мужьями на каторгу в Сибирь.

Звучит романс «Песенка кавалергарда» на стихи и музыку Б.Окуджавы.
Ведущий 1: Популярность романсов зависела не только от стихов и музыки, но и от исполнителей. Самыми известными в России были Александр Вертинский, Вадим Козин, Изабелла Юрьева. К сожалению, их уже нет в живых, но их голоса продолжают звучать на старых пластинках.
А их традиции живут: романсы нашли новых исполнителей. Борис Штоколов, Марк Бернес, Николай Эрденко, Нани Брегвадзе, Александр Малинин и другие. Романсы продолжают радовать наш слух, волновать нашу душу.

Любовь к романсу непреходяща. Он звучал много лет назад и звучит сегодня. Он волновал души великих людей и простых смертных. Но романс не был бы так популярен без замечательных исполнителей, приносящих в наши сердца трепет, волнение, глубину чувств.

Звучит романс « А напоследок я скажу»  (сл. Б. Ахмадулиной, муз. А. Петрова).

Ведущий 2: Наш вечер подошёл к концу. За такое короткое время мы не смогли прикоснуться даже к сотой доли  многообразия русского романса, затронули лишь маленькую частичку любовной лирики. Традиция сочинять и петь романсы продолжает жить. И если прислушаться, то и сегодня мы можем различить нежный голосок нашего друга, старого и доброго романса, который совсем не собирается сдавать своих позиций, а исподволь, ненавязчиво, но неуклонно и красиво увлекает всё больше юных и молодых, старых и пожилых людей в свой особый и прекрасный мир настоящих чувств, глубоких мыслей, подлинных страстей и жизненных идеалов.

Чтец 5:                                                                                                                                                                                          Не забывайте песен старых,
Они о многом расскажут вам,
Их пели под гармонь и под гитару,
И просто так, и просто так.
Их разнесло по свету ветром,
Но в наши годы, в наши дни
Для радости и грусти светлой
Друзьями к нам придут они.
 Е. Долматовский.

Звучит романс А. Рыбникова на стихи А. Вознесенского «Ты меня на рассвете разбудишь…».

Чтец 1:                                                                                                                                                                                 Не довольно ли нам пререкаться
Не пора ли предаться любви?
Чем старинней наивность романса
Тем живее её соловьи.
То ль в расцвете судьбы,
То ль на склоне
Что я знаю про век и про дни?
Отвори мне калитку в былое
И былым моё время продли.
Б.Ахмадуллина
«Романс о романсе»

Чтец 2:                                                                                                                                                                             Они уносят дух – властительные звуки!
В них упоение мучительных страстей,
В них голос плачущей разлуки,
В них радость юности моей!
Взволнованное сердце замирает,
Но я тоски  не властен утомить:
Душа, безумная, томиться и желает –
И петь, и плакать, и любить.

Чтец 3:

Пусть говорят: поэзия – мечта, горячки сердца бред ничтожный,
Что мир есть мир пустой и ложный, и  бледный вымысел – красота.
Пусть так! Но в полдень листьев шепот так полон тайны,
Шум ручья так сладкозвучен, моря ропот глубокомыслен,
Солнце дня с такой любовию приемлет пучина моря,
Лунный лик так сокровен, что сердце
внемлет  во всём таинственный язык;
И мы невольно всем явленьям даруем жизни красоты,
И этим милым заблужденьям и верим, и не верим мы!
Гармония стиха божественные тайны не думай разгадать по книгам мудрецов;
У брега сонных вод, один бродя случайно, прислушайся душой к шептанью
Тростников, дубравы говору: их звук необычайный прочувствуй и пойми…
В созвучии стихов невольно с уст твоих размерные октавы польются,
Звучные, как музыка дубравы.

Чтец 4:                                                                                                                                                                    Алексей Апухтин «Любовь»
Когда без страсти и без дела
Бесцветно дни мои текли,
Она как буря налетела
И унесла меня с земли.
Она меня лишила веры
И вдохновение зажгла,
Дала мне счастие без меры
И слезы, слезы без числа…
Сухими, жесткими словами
Терзала сердце мне порой,
И хохотала над слезами,
И издевалась над тоской;
А иногда горячим словом
И взором ласковых очей
Гнала печаль, - и в блеске новом
В душе светилася моей!
Я все забыл, дышу лишь ею,
Всю жизнь я отдал ей во власть,
Благословить ее не смею
И не могу ее проклясть.

Чтец 5:                                                                                                                                                                                          Не забывайте песен старых,
Они о многом расскажут вам,
Их пели под гармонь и под гитару,
И просто так, и просто так.
Их разнесло по свету ветром,
Но в наши годы, в наши дни
Для радости и грусти светлой
Друзьями к нам придут они