Разработка занятия. Запуск проекта "Школьный журнал"5 класс
план-конспект занятия (5 класс) по теме
Разработка занятия. Запуск проекта "Школьный журнал". 5 класс. Может использоваться во внеурочной деятельности учащихся.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 41 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Степновская средняя общеобразовательная школа»
Назаровского района Красноярского края
Конспект урока по русскому языку
в 5 классе
по теме
«Запуск проекта «Школьный журнал».
Рубрики журнала»
подготовила
учитель русского языка и литературы
Мишукова Лариса Петровна
п. Степной
2014
Разработка урока. 5 класс. Русский язык
Сентябрь, 2013г.
Запуск проекта «Школьный журнал». Рубрики журнала
I. Организационный момент.
Создание электронного детского журнала на сайте школы.
Цель: определить, что представляет собой журнал; какие рубрики содержатся в журналах; значение журнала в жизни человека; смотивировать учащихся на создание школьного журнала.
Результат: - формулирует собственное мнение и позицию, аргументирует и координирует её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;
- учитывает разные мнения и стремится к координации различных позиций в сотрудничестве;
-работает в группе — устанавливает рабочие отношения.
Ход урока:
I. Организационный момент. Вступительное слово учителя.
1. Любой человек может написать статью в газету. Но чтобы его материал достиг цели, надо многое уметь и знать.
Многие писатели начинали свой путь в газете (Некрасов, Чернышевский, Тургенев), поскольку работа корреспондента требует умения ясно излагать свои мысли, оперативно, быстро откликаться на события.
Профессия журналиста помогает совершенствовать писательское мастерство. Но работа корреспондента не так легка и проста, как может показаться на первый взгляд. Журналист осознает живую реальность, для него обязательна точность, правдивость, достоверность изложения. При этом он обуздывает свое рвущееся на волю воображение. Вот что писал о трудностях профессии репортера Булат Окуджава: «Я много лет проработал в газете, но ушел из нее, ибо самым трудным было для меня описание того, что вижу в данный момент».
Итак, даже талантливым журналистам совсем не просто быть газетчиком, корреспондентом.
II. Обзор журналов. Беседа.
- Что представляет собой журнал, как он строится, какие материалы в нем помещаются?
- О чем пишут в журналах?
- Какое значение имеет журнал в жизни человека?
Действительно, журнал играет важную роль в нашей жизни.
Без новостей, без постоянного обогащения своих знаний и представления о мире человек, общество не могут развиваться. Ежедневно газеты и журналы несут людям новую информацию о том, что происходит в мире: в обществе, в науке, в культуре, искусстве спорте.
III. Запуск проекта.
В этом году 5-ым классам предложено вести свой электронный журнал на сайте школы.
Из чего состоит журнал? (Сразу проговаривается целевая аудитория. Для кого будет издаваться журнал? Для уч-ся 5 кл., родителей, учителей.
- Название
- Рубрики
- Ответственные за рубрики
- Целевая аудитория (Для кого?)
- Периодичность
- Логотип (эмблема)
- Работа в группах
Каждая группа придумывает своё название журнала и презентует его (Объясняет свой выбор)
Из 6 получившихся названий оставляем 3. Группа голосует за 3 понравившиеся названия.
- Рубрики
О чём может быть этот журнал?
В группах: придумать название 3 рубрик и объяснить, о чём там будет говориться.
(Все названия фиксируются на доске)
Похожие группируются. Проверить, какие темы получатся затронуты? Чего не хватает? О чём ещё можно написать? (Добавить несколько рубрик)
- Ответственные (функционал)
В группах продумать, за что можно отвечать в журнале?
- Главный редактор
- Ответственный за сдачу текста
- Ответственный за фото и картинки
- Ответственный за подбор материала
- Интервью (ответственный)
- Периодичность
Журнал будет издаваться примерно 1 раз в четверть
- Логотип
Будете разрабатывать на уроке ИЗО.
Ещё раз проговорить всю структуру работы над запуском проекта.
IV. Домашняя работа (проверка)
В группах продумать, кто какой функционал может выполнять. Написать новостную статью о сегодняшнем уроке.
V. Работа в группах
Посовещаться, что может быть в первом, пилотном выпуске журнала? Какие статьи? О чём? Интервью? Может, какой-то соц.опрос?
Дополнительная и справочная литература не использовалась.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Разработка занятия в 5-м классе "Формы представления информации. Текст"
Разработка занятия в 5-м классе "Формы представления информации. Текст"...
Методическая разработка занятия для обучающихся начальных классов по теме "День матери"
Занятие предназначено для обучающихся начальных классов....
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/30/picture-981815-1572431808.jpg)
Методическая разработка занятия для обучающихся шестых классов по теме " Волшебный лес в стране чудес"
Занятия предназначенно для обучающихся шестых классов....
![](/sites/default/files/pictures/2019/06/03/picture-1147683-1559588005.jpg)
Методическая разработка занятия-игры для 5 класса "Волонтёры доброты"
Занятие «Волонтёры доброты» направлено на духовно-нравственное и социальное развитие личности. Актуальность данных направлений указаны в ФГОС и национальном проекте «Образование&raqu...
Методическая разработка занятия для обучающихся 10 классов "Ораторское искусство"
Материал разработки интересен для обучающихся, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью....
Методическая разработка занятия по технологии "Перевернутый класс", 10 класс, литература
Сценарий занятия по технологии "Перевернутый класс"...
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/30/picture-1114452-1669786668.jpg)
Методическая разработка занятия по теме «Тренировочное занятие по настройке и запуску зального метательного планера»
Тренировочное занятие предназначено для освоения и закрепления навыков настройки и запуска зального свободнолетающего метательного планера соответсвующей возрасту обучающихся соревновательной категори...