Воспитательная работа в 7 классе
материал по теме

Характеристика класса.

Анализ воспитательной работы за 2012-2013 учебный год.

В 2012 – 2013 учебном году в 6 классе обучалось 7 человек, из них  4 мальчика и 3 девочки. Четверо ребят могут заниматься на  «4» и  «5», но не все учащиеся занимаются в полную меру сил.

 В целом все ребята талантливые являются активными участниками всех школьных  мероприятий.  Это способствует развитию самостоятельности, ответственности за других, сплочению  коллектива, развитию таланта ребят.

 Вся воспитательная работа проводилась в  контакте с родителями. Проводились родительские собрания, по мере необходимости оказывалась консультативно-методическая  помощь по разным вопросам.  

Считаю, что в прошедшем учебном году работа велась удовлетворительно. Ученики класса  завершили учебный год и перешли в следующий класс. В этом учебном году  ребята уже перешли в 7  класс ,поэтому прибавилось кол-во изучаемых предметов, увеличился объем домашних заданий. Ребята должны быть более ответственными в плане учебы. В связи с этим планируется серьезная  работа по направлению «Интеллект». Кроме этого больше внимания нужно уделить деятельности по направлению «Гражданин» (повышение дисциплины, профилактика правонарушений).

Список учащихся 7  класса.

1. Барилов Николай
2. Барилов Олег
3. Воронина Ирина
4. Гайсина Кристина
5. Мамедов Айдын
6. Попова Диана

               Законы жизни в коллективе

1.Учись честно говорить о своих ошибках.

2.Будь объективным к себе и другим.

3.Учись слушать и слышать, смотреть и видеть. Понимать и делать выводы.

4.Умей сопереживать.

5.Проявляй терпение и терпимость.

Правила успешного взаимодействия педагога и ученика.

1.  Еженедельная работа с дневниками. Устный анализ проблем и достижений за прошедшую неделю.

2. Справедливое и объективное отношение взрослого к ребенку.

3. Личная заинтересованность учителя пробуждает заинтересованность ученика.

4. Принятие и помощь, а не раздача ярлыков.

      Изучение личности обучающегося.

1. Изучение условий проживания школьников.
2. Изучение состояния здоровья детей (наблюдение на уроках за состоянием здоровья обучающихся), помощь в организации и проведении медицинских осмотров.
3. Мониторинг результатов учебной деятельности обучающихся (по итогам четвертей и учебного года).
4. Оценка удовлетворенности обучением в школе.
5. Оценка профессиональной готовности (оценка памяти, внимания, характера, темперамента, способностей)

Цели и задачи работы с родителями обучающихся.

        1.Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.

        2.Изучение воспитательных возможностей семей.

        3.Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи.

        4.Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.

        5.Предупреждение наиболее распространенных ошибок родителей в воспитании детей.

Консультирование родителей и родительские собрания.

Перспективный план работы с классом на год.

Правила пожарной безопасности

   Проведение бесед с учащимися:

1. «Дорога к дому»- сентябрь
2.  «Твой друг велосипед»- октябрь
3.  «Как перейти дорогу?»- ноябрь
4.   «Осторожно! Автомобиль!»- декабрь
5.  «Еще раз о правилах дорожного движения»- январь
6.  «Тормозной путь – тормозное расстояние»-февраль
7.  «Мотоциклист-участник дорожного движения»- март
8.  «Поведение людей в общественном транспорте»- апрель
9. «Правила поведения людей на дорогах». Инструктаж перед летними каникулами.

 Правила пожарной безопасности.

    1. Правила поведения при пожаре. (1 четверть)

2. Источники возникновения пожара (2 четверть)

3. Профессия пожарный. (3 четверть)
4. Огонь-друг, огонь-враг.(  4 четверть)