проект "Наш Эрмитаж"
проект на тему

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) школа № 370

Московского района г.Санкт-Петербурга

  УТВЕРЖДАЮ

«__»________2014г.

Директор школы

________________

Сергеева Н.М.

Проект

«Наш Эрмитаж»

(к 250-летию Государственного Эрмитажа)

Авторы проекта:

Митникова Елена Александровна,

учитель истории в.к.к.,

педагог дополнительного образования

Смирнова Ольга Владимировна,

учитель русского языка и литературы в.к.к.

2014

Актуальность проекта.

С 1991 года школа № 370 работает совместно со Школьным центром Государственного Эрмитажа, сотрудниками которого была разработана программа для учащихся с ограниченными возможностями здоровья «Наш Эрмитаж» (Шостак Л.Я.). Программа по истории музея и его экспозициям рассчитана на учащихся 3-4 классов, занимающихся со специально подготовленными экскурсоводами 1 раз в месяц (с октября по апрель). В 5-9 классах с учащимися проводятся тематические занятия, связанные с программой истории и посвященные выдающимся деятелям культуры и юбилейным датам. В связи с психофизическими особенностями детей с ОВЗ основной акцент делается на наглядное восприятие познавательного материала, объектов культуры и искусства, более близкое знакомство с ними, многократное повторение изученного. Систематическая работа с учащимися по изучению исторического и культурного наследия человечества необходима в том числе и потому, что многие семьи не всегда имеют возможность, а иногда и желание воспитывать и развивать детей в данном направлении.

В 2014 году Государственный Эрмитаж отмечает юбилей. В связи с 250-летием со дня основания музея в ГБС(К)ОУ школе № 370 разработан проект  «Наш Эрмитаж».

Паспорт проекта

Руководители: Митникова Е.А. – учитель истории, педагог дополнительного образования, Смирнова О.В. – учитель русского языка и литературы.

Участники проекта – ученики 1-ых – 9-ых классов.

В проекте могут участвовать как отдельные лица, так и авторские коллективы (без ограничения количества человек).  

Тип проекта: информационно – творческий.

Цели и задачи проекта:

Основными целями проекта являются:

• привлечение обучающихся с ОВЗ и педагогов к изучению исторического и культурного мирового наследия на материале коллекций Государственного Эрмитажа;
• предоставление учащимся с ОВЗ возможности в творческой форме показать полученные в программе «Наш Эрмитаж» знания и  выразить свою любовь к музею в виде творческих работ.  

 Основными задачами проекта являются:

• воспитание личности через приобщение к миру духовных ценностей;
• воспитание патриотизма и уважения к мировой истории и культуре;
• воспитание ответственного отношения к историческому и культурному наследию;
• вовлечение обучающихся и педагогов в социально активную, проектную, творческую деятельность, совершенствование навыков совместной коллективной работы;
• развитие творческого потенциала обучающихся с ОВЗ;
• расширение словарного запаса, кругозора;
• создание ситуации успеха, гармонизация психики детей с ограниченными возможностями здоровья.

Время работы над проектом: февраль 2014 – декабрь 2014 г.

Этапы работы над проектом:

1 – ый этап - выбор темы учащимися для создания творческих работ из предложенного в проекте перечня тем, погружение, мотивация (февраль 2014 г.)

2 – ой этап – поиск информации по выбранной теме учащимися вместе с педагогами, родителями; коллективное, семейное посещение Государственного Эрмитажа (март – сентябрь 2014 г.)

3 – ий этап – создание учащимися творческих работ (март – сентябрь 2014 г.)

4 – ый этап – выпуск тематических номеров школьного журнала «Наш Эрмитаж» и его презентация, выставка творческих работ (сентябрь 2014 г.).

5 – ый этап – спектакль в рамках проекта «Рождественские встречи в Эрмитажном театре» (декабрь 2014 г.).

Продукты проекта: тематические номера школьного журнала «Наш Эрмитаж», выставка творческих работ, посвященные 250-летию Государственного Эрмитажа и спектакль на сцене Эрмитажного театра.

Оформление номеров школьного журнала, выставки творческих работ и постановку спектакля осуществляют творческие группы из педагогов и учащихся школы.

Учащиеся выполняют творческие работы в форме:

• рисунка;
• открытки;
• фотографий;
• мини сочинения;
• декоративно-прикладного творчества.

           В  журнал принимаются работы, выполненные на темы:

• «Мой любимый экспонат/зал»;

• «Моя семья и Эрмитаж»;
• «Мой/наш любимый экскурсовод»;
• «За что я люблю Эрмитаж»;
• «Из истории музея…».

Требования к творческим работам учащихся, выполненных для школьного журнала «Наш Эрмитаж»:

• самостоятельно выполненный рисунок: на плотной бумаге, формат А4, А3. На оборотной стороне рисунка необходимо указать название работы,   фамилию, имя, возраст автора работы, ФИО руководителя. Техника выполнения и жанр рисунка выбирается самим участником. Рисунок выполняется вручную, применение компьютерной графики не допускается.
• открытка:  на листе плотной бумаги А4. На левой стороне листа находится самостоятельно выполненный рисунок, на правой стороне – текст (стихотворение об Эрмитаже, поздравление музею с юбилеем и т.д). В нижнем правом углу открытки оформляется этикетка с указанием   фамилии, имени, возраста автора работы, ФИО руководителя. Техника выполнения и жанр рисунка на открытке выбирается самим участником. Рисунок и текст открытки выполняются вручную, применение компьютерной графики не допускается.
• фотография или серия фотографий до 10 снимков (цветная, черно-белая), формат для одиночных снимков  - до А4, для серии фотографий – формат 10 на 15, оформленных  в альбоме. К представленным фотоработам необходимо написать комментарий (не менее 15 слов). Фотография и комментарий оформляется на одном листе бумаге формат А4 с указанием на этикетке (в нижнем правом углу)   фамилии, имени, возраста автора работы, ФИО руководителя. Комментарии к серии фотографий указываются на последних страницах альбома. На титульном листе альбома указывается название серии фотографий, или выбранная тема, и оформляется этикетка с информацией об участнике проекта.
• мини сочинение выполняется на любую выбранную тему в рукописном виде, объем текста не менее 35 слов. Мини сочинение должно быть написано на стандартных тетрадных листах по русскому языку и оформлено на 2-х альбомных листах формата А4. На титульном альбомном листе указывается тема мини сочинения, фамилия, имя, возраст автора работы, ФИО руководителя.
• декоративно-прикладное творчество (поделка, коллаж и т.п.): самостоятельно выполненная обучающим(ися)  работа, должна сопровождаться этикеткой с указанием названия работы, фамилии, имени, возраста автора(ов) работы, ФИО руководителя.         

Критерии оценки работ:

• соответствие смысла и содержания целям, задачам и тематике проекта;
• культура оформления работы;
• оригинальность идеи.

Работы, не соответствующие требованиям к оформлению, теме и задачам проекта, рассматриваться не будут.

Перспектива проекта: дальнейшее участие лучших работ в районных и городских конкурсах.

Методы, использованные в работе над проектом:

информационные, исследовательские, изобразительные, театральные.

Материально – техническое и учебно-методическое оснащение:

Цветные карандаши, краски и т.д., бумага для рисования формата А4, компьютер, доступ в интернет, проектор, фотоаппарат, видеокамера, учебно-методическая и художественная литература, костюмы и декорации к спектаклю.

ЗУН и общеучебные навыки, необходимые  учащимся для самостоятельной работы:

использование различных способов поиска (в справочных источниках, сети Интернет), сбора, обработки, анализа и интерпретации информации в соответствии с задачами проекта, овладения навыками смыслового чтения текстов по теме проекта, умение публично демонстрировать результаты своей деятельности.

Знания, на получение которых нацелен результат:

знание истории музея, общее представление о коллекциях Государственного Эрмитажа.

Развитие навыков:

работы с различными источниками информации, самостоятельной работы и  работы в группе, сотрудничества с взрослыми и сверстниками.