Анализ воспитательной работы старшей вожатой за 2013-2014 учебный год
методическая разработка на тему

         МКОУ Заводская СОШ

Анализ воспитательной работы старшей  вожатой  за 2013-2014 учебный год

В 2013-2014  учебном году перед  вожатой стояла следующая цель – приобщить детей и подростков к ценностям более высокого уровня, ориентация на которые рождает в человеке добрые черты, высоконравственные потребности; научить детей общаться друг с другом и окружающими, приобщить к совместному труду и отдыху.

          Также при планировании работы ученического самоуправления в школе ставилась цель: овладение учащимися навыками управления образовательным учреждением, участие в процессе демократизации школьной жизни; реализация потребностей и интересов всех учащихся в образовательном учреждении. Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи: повышение правовой грамотности учащихся, воспитание уважительного отношения к действующему законодательству, терпимости к мнению другого человека, создание единого коллектива учащихся и учителей на основе сотрудничества.

          Задачи:

• продолжить работу по развитию самоуправления в школе,
• приобщить школьников к изучению традиций своей страны, воспитывать учащихся на примерах героического прошлого земляков,
• помочь воспринимать красоту мира и жить по законам красоты.

Для достижения поставленной цели и задач использовались следующие формы работы:

1. Оказание практической помощи членам детской организации:

• помощь в учебе;

2. Работа над методическими материалами:

• составление сценариев, массовых дел.
• оформление массовых дел, оформление  школы, актового зала к праздникам, оформление стендов к памятным датам;
• участие в районных, областных и  всероссийских  конкурсах;
• участие в мероприятиях приуроченных к памятным датам;
• участие в районных, областных мероприятиях и акциях.

 Были получены следующие (ожидаемые) результаты:

• приобретение учениками новых умений и навыков, развитие интереса к возможности творить, фантазировать;
• самоутверждение ученика в его собственных умениях и навыках;
• стремление ученика к дальнейшему творческому саморазвитию;
• развитие духовности, постоянное саморазвитие;
• развитие самостоятельности принятия решений.

В МКОУ Заводская СОШ, функционирует детское школьное объединение «Единство», управляет которым Президентский совет, состоящий из 9 человек  активно принимающих участие в жизни школы.

Среди всего класса распределены обязанности, за которые они отвечают на министерских собраниях.

Каждый ученик, участвующий в самоуправлении имеет свою «профессию» - поручение. Созданы министерства, в которых есть министр и заместитель министра, каждый по своей структуре контролирует работу классов.

В условиях современного общества все большее значение приобретает приоритет общечеловеческих ценностей. Но воспитание гуманной личности возможно только тогда, когда ребенок будет принимать непосредственное участие в общественно-полезных делах.

Особое место в работе  школы занимает волонтерское движение «Забота», благодаря которому учащиеся учатся понимать и уважать старших, любить и оберегать природу, помогать младшим, учить их видеть окружающий мир и относиться к нему с трепетом.

В волонтерских акция принимают участие все желающие учащиеся, но особую активность проявили  учащиеся 9 «А» класса.  В этом учебном году мы приняли участия во многих акциях школьного, районного, областного и всероссийского уровней: «Белый цветок», «Нет наркотикам», «Прилетайте птицы», «Первоцветы», «Весенняя неделя добра» и многие другие.

Основными направлениями деятельности волонтерского движения были:

• создание условий для саморазвития творческой индивидуальности;
• развитие способностей и умений, позволяющих человеку преодолевать жизненные препятствия;
• воспитание высоких моральных качеств, трудолюбия, долга и ответственности, целеустремлённости и предприимчивости, честности.
• развитие познавательного интереса к разным видам волонтерской деятельности;
• развитие потребности в волонтерском труде.

Необходимо отметить, что работа в детских организациях, проводилась не только с «благополучными» детьми, успевающими по предметам, с хорошим поведением, но и с теми, кого мы называем «трудными». Они не хуже других ребят участвовали в театрализованных представлениях и в волонтёрском движении.

В течение учебного года ученическим самоуправлением вместе с заместителем директора по ВР было  организовано и проведено множество общешкольных мероприятий и праздников (День Знаний; День самоуправления-День Учителя; День матери; мероприятия посвященные Дню Победы, Дню учителя, 8 марта, 23 февраля и другие.)

Особое внимание уделяется  патриотическому воспитанию школьников, поэтому нами были организованы и проведены  оборонно-массовые мероприятия. Были организованны встречи с участниками и ветеранами ВОВ, работниками юриспруденции.  

Вся информация о  мероприятиях фиксировалась на стендах ДШО «Единство» и волонтерского движения «Забота».

При составлении плана работы на каникулах так же учитывались пожелания учащихся.

Мероприятия, в которых приняли участие Президентский  совет школы ДШО «Единство» и волонтерское движение «Забота»

          Таким образом, этот учебный год стал годом активного участия ДШО «Единство» и волонтерского движения «Забота» в различного вида конкурсах и мероприятиях, проводимых не только внутри школы, но и за ее пределами, в том числе, проводимых Общественными молодежными организациями Воронежской области. Популярность ученического самоуправления выросла по сравнению с прошлыми годами. Большой интерес в деятельности объединений  стали проявлять учащиеся среднего звена.  

Основой деятельности ученического самоуправления школы по-прежнему является участие в воспитательном процессе школы через организацию и проведение коллективно-творческих дел, как в стенах школы, так и вне ее. КТД помогает учащимся найти себя, раскрыть полнее свои таланты и способности, реализовать организаторские возможности. Детское объединение  школы продолжает традицию школьной Президентской Республики. В этом полугодии состоялись выборы 9 президента ДШО «Единство», что способствует сплочению детско-взрослого коллектива.  Президентом ДШО «Единство» стал лидер по натуре, амбициозный, волевой, отличник – Зазулин Андрей, ученик 8 «А» класса. С первых дней своего правления возобновил работу заседания Президентского совета, что было сведено к миниму при правлении Зацепиловой Ангелины, из-за занятости в выпускном классе.

   В 2013-2014 учебном году старшая вожатая тесно сотрудничала с учителями – предметниками и классными руководителями, помогая организовать   и провести тематические классные часы, викторины и конкурсы.

Основными психологическими тактиками работы были: помощь и сотрудничество при организации школьных мероприятий, участии в конкурсах и эстафетах, что помогло сплотить учащихся и дать им возможность повысить уровень навыков и умений.

Немаловажную роль в работе сыграло создание презентаций и видеороликов, которые помогают накапливать материалы различных работ. Ученики могут дополнять презентации новыми сведеньями, фото- и видеоматериалами, что обеспечивает обновление данных и «свежесть» сведений.

Но остается по-прежнему  проблема в работы министерств – слабая мотивация  некоторых учащихся к работе, невыраженный интерес к самоуправлению.  Поэтому, формирование социальной активности в ходе учения нуждается в особом внимании учителя.

Другая не менее важная проблема, большая загруженность учащихся, огромное количество мероприятий, нехватка времени на развитие личностных потребностей и организацию большего числа мероприятий, в т.ч. некалендарных.

Основными задачами на 2014-2015 учебный год станут:

-  поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности, активизация ученического самоуправления, создание условий для развития общешкольного коллектива через  систему КТД;

- воспитание гордости за свой край, уважение к его истории и культуре, интерес к его судьбе;

- формирование толерантности школьников, привитие им убеждения в необходимости мирного диалога в межнациональных отношениях;

-  формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России;

-  совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;

- создание и развитие детской организации как основы для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося;

- совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

- совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая и экономическая защита личности ребенка.

Из анализа работы можно сделать вывод:

1. План работы на 2013-2014 учебный год выполнен.
2. С поставленными задачами справились, а именно:

 - в течение года создавались благоприятные условия для проведения воспитательного процесса;

- привлекались в детское объединение подростки, состоящие на внутришкольном учете;

- организовывались досуговые мероприятия: конкурсы, викторины; мероприятия, направленные на воспитание трудолюбия, патриотизма, любви к Родине и семье, доброго отношения к окружающему миру.

Воспитательная работа охватила различные направления деятельности обучающихся, позволила развить творческие способности, чувство коллективизма, ответственности,  патриотизма.

     В дальнейшей работе следует уделить больше внимания на активизацию работы школьного актива с обучающимися начальных классов, привлечению к участию в общешкольных мероприятиях детей группы риска.

Подводя итог проделанной работе, хочется отметить что вопрос организации самоуправления является одним их самых важных в нашей деятельности. Научить детей самостоятельности – это долгий и кропотливый труд, поэтому мы стараемся создать в нашей детской организации такую атмосферу, при которой у ребят появляется желание самим взяться за организацию своей жизни.

Старшая вожатая:                                Шальнева Е.П.