Конспект профилактического мероприятия «Поле дорожной безопасности»
классный час (7 класс) на тему

Этапы, время

Деятельность педагога

Формы, методы, средства

Деятельность учащихся

Орг-

момент

1-2 мин.

Основ-ной

20 мин.

Заклю-читель-ный этап

3-5 мин.

(до начала занятия включаю презентацию)

Вхожу в кабинет.

- Здравствуйте, ребята!

Меня зовут Карина Валерьевна. Сегодня у нас будет необычное занятие, мы будем играть в «Поле», но не чудес, а дорожной безопасности.

- Скажите, знаете ли вы правила дорожного движения?

- А какие правила дорожного движения вы знаете?

- А еще?

(дети поднимают руки и отвечают на вопрос)

- Молодцы, ребята! Правильно. К правилам дорожного движения относится и поведение на дороге, и знание дорожных знаков, сигналов светофора, и множество других, с которыми мы сегодня познакомимся. А начнет рассказ о правилах дорожной безопасности и не только - тетушка Сова.

(включаю мультфильм «Азбука дорожной безопасности)

Выключаю.

- Вы посмотрели урок от тетушки Совы. И сейчас я задам вам три вопроса по мультфильму. Тот, кто вперед поднимет руку и без выкриков ответит, попадет в первую тройку игроков нашего дорожного «Поле чудес». Готовы?

- В каком городе появилось первое дорожное движение?

- Правильно! Молодец! И … (имя) выходит к нам в студию. А пока следующий вопрос. На каком транспорте ездили раньше?

- Таким образом, у нас появился второй игрок - …(имя). Выходи. Я же задаю последний вопрос. В какой части света появилось правостороннее движение?

- Правильно. И … (имя) завершает тройку игроков. Садитесь, пожалуйста, на игровые места (1 ряд) и слушайте внимательно задание. За сколько сантиметров от дороги перед светофором должен остановиться человек? 5 букв. Крутите барабан. 1-ый слайд.

Начинается игра. Я контролирую процесс, вставляю угаданные буквы и передаю барабан.

- Правильно. Ты угадал. Перед светофором человек должен остановиться за сорок сантиметров. И …(имя) становится победителем в первой тройке игроков. Все участники получаю небольшие призы (конфеты), а победитель еще и памятный подарок (ручку). Можете садиться на места.

И, конечно, как и в каждой передаче для всех – реклама!

(включаю мультфильм «Светофор»)

Выключаю.

- А сейчас мы определим вторую тройку игроков. Слушайте внимательно вопросы. Первый - с какой стороны должен ехать автомобиль в России?

- Молодчина, и ты становишься первым игроком второй тройки. Выходи. А мы определяем второго участника. И вопрос звучит так. Сколько цветов имел первый светофор?

- И это снова правильный ответ, поэтому … (имя) становится претендентом на победу. А я задаю последний вопрос. С каким животным у вас ассоциируется пешеходный переход?

- Умничка. Выходи. Садитесь на специальные  места и внимательно слушайте задание для второго тура. Какого цвета был первый жезл?  И первый участник крутит барабан.

2-ой слайд. Я контролирую процесс, вставляю угаданные буквы и передаю барабан.

- И все слово целиком…?

- Правильно. Первый жезл был белым, но для большей заметности его сделали полосатым. А победителем, угадавшим слово – становится … (имя). Ему мы и вручаем особенный подарок (ручку). А всем участникам небольшие призы за участие (конфеты). Зрителям же, как всегда – реклама!

Включаю мультфильм  «Пешеход».

Выключаю.

- А мы снова возвращаемся в нашу студию, где сейчас будет проходить третий отборочный тур. На этот раз я предлагаю вам отгадать загадку, но сначала дослушайте ее до конца и не выкрикивайте с места, а поднимайте руку. Договорились?

- Тогда слушайте. Он имеет по три глаза, по три с каждой стороны. И хотя еще ни разу не смотрел он всеми сразу – все глаза ему нужны. Он стоит тут с давних пор и на всех глядит в упор. Что же это?

- Конечно же, светофор. И …(имя) садится на игровое место, пока я выбираю следующего игрока. Слушайте вопрос. Что держит в руках инспектор ГАИ?

- Верно. Это жезл. И … (имя) пополняет ряды желающих победить.  Кто еще желает, слушайте следующий вопрос. Как называются двуглазые светофоры с изображением человека?

- Молодец. Ты завершаешь последнюю тройку игроков.  Занимай, пожалуйста, свое место, и слушайте внимательно задание. Лицо, управляющее каким-либо транспортным средством. 8 букв. Первым начинает отгадывать слово … (имя). Крути барабан.

Я контролирую процесс, вставляю угаданные буквы и передаю барабан.

- Правильно. Ты угадал. Лицо, управляющее транспортным средством – это водитель! Получай подарок, как победитель третьей тройки игроков, а всем участникам призы. Зрителю в качестве сюрприза могу предложить рекламу.

Включаю мультфильм «Тралик и Валик. Светофор».

Выключаю.

- Ну и сейчас я хочу попросить выйти для продолжения игры трех победителей из каждой тройки. Садитесь  на игровые места. А задание для вас будет следующим. Как называли первого полицейского, контролирующего ситуации на дорогах. 12 букв. И барабан крутит … (имя).

Я контролирую процесс, вставляю угаданные буквы и передаю барабан.

- И получилось слово регулировщик – первый полицейский, контролирующий ситуации на дорогах. Слово отгадал(а)… (имя), он(а) и становится победителем нашего «Поля дорожной безопасности», а также главный приз. Молодец! Ты знаток правил дорожного движения. Мы хотим вручить тебе грамоту, а сделает это представитель ГИБДД.

- Еще раз поздравляем, можешь садиться на место. А всем остальным ребятам я приготовила сюрприз – знакомство с сотрудником ГИБДД и возможность задать ему вопросы, которые вас волнуют. Предоставляю слово Решетникову Владимиру Ильичу (имя сотрудника ГИБДД).

Если надо подсказываю детям вопросы.

- Спасибо большое. Нам было приятно с вами познакомиться. Ребята, давайте дружно попрощаемся и пожелаем Владимиру Ильичу удачи и успехов в работе. До свидания.

- Ух, ребята, сегодня было очень трудное занятие, но очень познавательное, потому что мы с вами подружились с правилами дорожного движения и расширили свои знания о безопасности дорожного движения.

- Что нового вы узнали о правилах дорожного движения?

- Правильно. А какой вывод мы можем сделать?

- Молодцы! Все верно! Вы славно поработали. Только нам пришло время попрощаться, спасибо за активное участие, увидимся в следующую пятницу. До свидания!

Групповая форма; наглядный метод (презентация), ТСО.

Беседа, диалог

Разъяснение

Беседа

Поощрение (похвала)

Аудиовизуальный метод; ТСО, диск с мультфильмом.

Беседа, диалог, анализ мультфильма.

Поощрение (похвала)

Вопросы (задание)

Практический метод, игра, ТСО, презентация.

Поощрение (награждение)

Аудиовизуальный метод; ТСО, диск с мультфильмом.

Беседа, диалог.

Поощрение (похвала)

Беседа (диалог)

Поощрение (похвала)

Игра, практический и аудиовизуальный методы, ТСО, презентация.

Поощрение (награждение)

Аудиовизуальный метод; ТСО, диск с мультфильмом.

Беседа, диалог.

Поощрение (похвала).

Игра, ТСО, презентация.

Аудиовизуальный метод; ТСО, диск с мультфильмом.

Игра, ТСО, презентация.

Поощрение (награждение, вручение подарка и грамоты)

Объяснение

Беседа, диалог.

Поощрение (похвала)

Дети входят в класс  и рассаживаются на свои места.

- Здравствуйте!

- О правилах дорожного движения

- Да!

- Переходить дорогу только на зеленый цвет.

- Переходить только по дорожному пешеходу.

- Дети смотрят.

- Да.

- В Риме.

- На конном.

- В Европе.

(Первый игрок крутит барабан)

Дети набирают баллы и отгадывают слово по буквам.

Садятся на места.

Смотрят.

- С правой.

Выходит.

- Два.

- Зебра.

Крутит барабан, называет букву.

- Белый.

Смотрят.

-Да.

- Светофор.

- Жезл.

- Пешеходный указатель.

Крутит барабан, называет букву.

Смотрят.

Крутят барабан, называют буквы.

- Спасибо.

Задают вопросы.

- До свидания.

Перечисляют.

- Нужно соблюдать правила дорожного движения.

- До свидания!