Классный час Тема: Мой выбор
классный час на тему

Классный час

Тема: Мой выбор

Цели:

- актуализировать личностный смысл обучающихся к процессу профессионального выбора

- продолжить подготовку девятиклассников к осознанному выбору профессии и путях продолжения образования;

-  формировать позитивное отношение к труду.

Ход занятия

1. Организация начала занятия

- Во все времена люди по-разному относились к своей работе, к труду, что им приходилось выполнять. Послушайте легенду. Давным-давно во французском городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: "Обтёсываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!" Второй молвил: "Я обтёсываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей жене и дочкам". А третий сказал с улыбкой: "Я строю прекрасный собор". Занимаясь одной работой, все трое дали различные ответы на заданный вопрос.

- Почему? (Отвечают ребята).

- В ответах каждого прозвучало их особенное отношение к одной и той же деятельности: строительству собора. Не секрет, что и в наше время развития науки, техники, телевидения, компьютеров далеко не все люди относятся к своей работе с любовью, получая от труда удовлетворение и радость; не каждый испытывает любовь к своей профессии.

- Как вы думаете, почему? (Отвечают ребята).

- Главная причина этого кроется в выборе профессиональной деятельности, не отвечающей интересам, склонностям, способностям человека. Следовательно, труд приносит радость и успех тогда, когда он по душе.

2. Основная часть

- Сейчас вы получите карточки с пятью предложениями, которые необходимо закончить. А потом мы посмотрим, что у вас получилось.

"Закончить предложения": 

1. Люди работают ради…
2. Настоящий труд – это…
3. При выборе профессии люди часто не учитывают…
4. В любом профессиональном труде самое важное…
5. Счастье – это…

Пока дети заканчивают предложения, учитель вывешивает тексты этих предложений на доску с чистым листом для ответов, которые будут записываться за ребятами.

(Записали, зачитали).

- Вы написали всё правильно, а теперь давайте, сравним ваши высказывания

с мыслями на эту же тему философов, экономистов, политиков.

1. Люди работают ради удовлетворения своих потребностей, ради самовыражения собственного "Я".

2. Настоящий труд – это самоотдача и творчество.

3. При выборе профессии люди часто не учитывают понятия, которые выражаются тремя словами: хочу, могу, надо.

А. Хочу - своё желание.

Б. Могу - свои возможности, способности, знания, состояние здоровья.
В. Надо - потребности рынка труда.

4. В любом профессиональном труде самое важное – знания, и умение их применять на практике.

5. Однажды, на вопрос: "Что же такое счастье?" прозвучал такой ответ: "Счастье - это когда утром с радостью идёшь на работу, а вечером с радостью возвращаешься домой".

- Значит, одной из составляющих счастья является правильный выбор своей профессии. Эта проблема рано или поздно встаёт перед любым человеком.

Учитель записывает незаконченную фразу: чтобы быть профессионалом нужно обладать следующими качествами…

- Посмотрите, оказывается, чтобы быть профессионалом в своем деле, необходимо обладать такими качествами: (зачитывает с доски всю фразу, которая получилась после того, как ребята выразили свое мнение).

- В 9 выпускном классе вы особенно серьёзно должны задумываться о том, куда  и как вы устройстве после школы. Какую профессию приобретёте. Ведь успешность и благополучие в жизни мы прежде всего  связываем с работой.

Вы стоите перед выбором:  какую приобрести профессию?  Куда трудоустроиться? Не откладывайте решение вопроса "кем быть?" на потом. - Говорят, что нет ничего случайнее этого выбора. Свой выбор вы должны сделать на основе информации о профессиях,  опираясь на приобретённый опыт трудовой деятельности в школе. Необходимо знать, где можно обучиться профессии и куда можно устроиться на работу.

- Школа даёт вам необходимые знания, умения, навыки для будущей трудовой деятельности и вы  имеете  возможность испытать свои силы в выборе  профессии.

- Если вы не сумеете найти  себе труд по душе, учась в школе, то после ее окончания можете попасть под влияние случая: пойдете работать вместо того, чтобы обучаться профессии, а потом жалеть об этом. Подобные  случаи у выпускников нашей школы уже были. Исправить такую ошибку труднее, чем допустить.

- Вопросы к классу:

1. Что самое главное в выборе профессии?

2. Чем школа помогает и может помочь вам в будущем трудоустройстве?

3. Почему нельзя спешить и необдуманно принимать решения в жизнеустройстве после окончания школы?

Заполнение анкеты «Я и моя профессия»

3. Заключительная часть