Классный час "Лукошко добрых дел".
классный час (5 класс) на тему

Классный час «Лукошко добрых дел».

Цель: подвести итоги жизнедеятельности классного коллектива за уч.год. 

            Подготовительная работа: 

• ребята вместе с учителем ИЗО рисуют карту-схему путешествия;
• вырезают и раскрашиваю грибы;
• рисуют ягоды, готовят их характеристики.

             Оформление, оборудование и инвентарь:

• карта-схема;
• лукошко, нарисованные грибы и ягоды;
• листья трех цветов;
• магнитофон, аудиокассеты;
• компьютер, мультимедийный проектор.    

Ход проведения.

Звучит  музыка.

           Классный руководитель: Ребята! Подходит к концу учебный год, а вместе с ним и первый этап нашей совместной жизни в классном коллективе. Мы многое сделали, многому научились. И сегодня мы собрались все вместе, чтобы подвести итоги нашей работы, работы наших секторов.

           И так, мы отправляемся на прогулку в «ЛЕС». С собой мы прихватили лукошко. В него будем складывать грибки-дела, которые выросли в нашем лесу благодаря стараниям в течение года, и дела, что мы планируем вырастить в следующем учебном году.(Приложение1)

          Прежде чем отправиться в «ЛЕС», давайте посмотрим с каким настроением вы пришли сегодня на классный час.

          Ребята выбирают листочки под цвет настроения (красные-отличное, зеленые-хорошее, синие-так себе.) и вешают на дерево. (Приложение2)

         Классный руководитель: Взгляните внимательно на наш «ЛЕС»:

• Опушка Труда и Добра;
• Спортивная тропа;
• Горка Знаний;
• Ручеёк Увлечений;
• Поляна Хорошего настроения.

      Все мы вместе сегодня побываем в каждом местечке нашего леса.  И каждый из вас будет хозяином того  места, которое ему принадлежало в течение года. По дороге мы будем собирать грибы.

     Начнем с упражнения-активатора. Нам нужно поддержать друг друга. Встанем в круг, возьмемся за руки, пожмем руки соседа, подарим друг другу улыбки.

    Ну, а теперь отправляемся в путь. Первый наш привал-Опушка Труда и добра. Какие же грибы выросли на ней?

           Ребята вспоминают свои дела и снимают грибы с  опушки в лукошко. Приложение 3.

     «Сектор порядка», «Трудовой сектор».

1. Участие в трудовых десантах класса. 
2. Участие в трудовых десантах школы – Чистый понедельник .
3. Составление графика дежурства и оценки за дежурство. 
4. Озеленение школы и класса.
5. Еженедельная проверка школы с администрацией и выставление оценки

           дежурному классу.

   Классный  руководитель: А, что нам нужно убрать с нашей опушки? Нужен ли нам Трудовой сектор и Сектор порядка?

   Дальше  наш путь лежит по Спортивной тропе .Пора пришла посмотреть какие грибы выросли на тропке.

   Вспоминают спортивные дела:

1. проведение зарядки; 
2. выбор участников на соревнования; 
3. участие в спортивной жизни школы.

                  «Школьные соревнования»

1. Осенний день здоровья-100% участие-грамота 
2. Безопасное колесо-велосипед- 2 место. 
3. Перестрелка-участие 
4. Веселые старты- 2 место 
5. Зимний день здоровья-2 место в зим.эстафете. 
6. Силовой турнир-участие 
7. Шашечный турнир в классе. 
8. Шашечный турнир в школе-3 место.

                     фото на  соревнованиях

   Классный руководитель: А что бы мы убрали с нашей тропинки?Нужен ли нам спортивный сектор?

   Тропинка  нас привела к Горке знаний.

   Подводят  итоги учебы. Говорят  о делах помогающих улучшить знания

1. Помощь неуспевающим. 
2. Выставление оценок и предварительных оценок в дневники. 
3. Отбор участников на олимпиады 
4. Участие на олимпиадах

               5.Участие в предметных неделях

                Неделя математики-грамота за победу в « Интеллектуальном марафоне»

                Неделя физики-фото

                Неделя биологии-фото

              Неделя химии-фото

   Классный  руководитель: Нужен ли нам учебный сектор?

   С горки  мы спустились к Ручейку Увлечений. Этот ручеек поможет нам работать и в следующем году.

   Вспоминают  внеклассные мероприятия, в которых принимали участие.

1. Конкурс букетов- грамота за «Оригинальность жанровых композиций» 
2. Участие в конкурсе плакатов к Новому году. 
3. Подготовка КТД «Обшаровка» 
4. Подготовка к 23 февраля «Не перевелись на Руси богатыри русские» 
5. Подготовка визитной карточки к конкурсу «Будущие защитники Отечества» -Казанцев Г.2место 
6. Подготовка к конкурсу «Эх, девчонка, о-го-го!» -Калтинова А.1место 
7. Подбор поздравительных стихов и открыток ко Дню учителя, к Новому году, ко Дню рождения, к 23 февраля, к 8 Марта.Фото КТД, плакат новогодний, фото новогоднее, фото 23 февраля, 8 Марта.

   Классный руководитель:Я думаю, что мы уже устали и нам пора отдохнуть на Поляне Хорошего настроения. А хорошее настроение нам помогал создавать Информационный сектор

   Вспоминают, что все дела помогал  делать Информационный сектор и сегодня видна его работа,ребята оформили презентацию к классному часу .Приложение 6.

   Классный  руководитель: Наше путешествие подходит к концу. Посмотрите, сколько грибов-дел мы собрали. Ребята, а что еще приносят из леса? Сейчас мы поиграем в игру «превращение». Представьте, что вы превратились в ягоду. Какой бы ягодой вы стали? Почему вы выбрал именно эту ягоду? (домашнее задание: нарисовать ягоду, которая соответствует самооценке. Приложение 4) Почему именно эту ягоду вы выбрали?. Выберете место в нашем «ЛЕСУ», за  которое вы бы хотели отвечать в следующем учебном году и прикрепи туда свою ягоду. (Выбирают место в «ЛЕСУ»).Звучит музыка

   Классный  руководитель: В течение года мы с вами росли, каждый из нас достиг каких-то высот. Давайте поиграем в нашу любимую игру «Это здорово!». Участники игры стоят в кругу. Кто-нибудь выходит в круг и говорит о своем достижении. В ответ на каждое такое высказывание все те, кто стоит в кругу, должны хором ответить «Это здорово!» и одновременно поднять вверх большой палец.

      Классный руководитель:Наш классный час подошел к концу. Давайте посмотрим с каким настроением вы уйдете сегодня с классного часа. Звучит музыка