День именинника
классный час (5 класс) на тему

ДЕНЬ ИМЕНИННИКА

День именинника проводится в классе. В нем могут участвовать дети и их родители.

Цель этого праздника - не только поздравление с днем рождения именинников, но и развитие интеллектуально-творческих, организаторских способностей школьников, развитие смекалки, творческой фантазии, умения быстро ориентироваться в обстановке, включаться в коллективную работу и делить радость с окружающими.

Праздник "День именинника" представляет собой творческое соревнование между командами "именинников"рожденных летом и осенью. В конце конкурсной программы именинники принимают поздравления и подарки, торжественно вносится торт со свечами, и праздник завершается чаепитием.

Класс празднично украшен. Звучит музыка. На сцену выходят ведущие (Лето и Осень), в руках у них папки, где записаны имена ребят, родившихся в эти времена года.

Ведущий:

- Сегодня мы собрались в нашем классе, чтобы поздравить с самым светлым праздником — Днем именинника наших одноклассников.
Звучит фонограмма песни «Пусть бегут неуклюже…» и под аплодисменты выходят ведущие.

Л е т о: Зарумянилась вишня и слива,
Налилась золотистая рожь,
И как море волнуется нива,
И в траве на лугах не пройдешь.
Солнце ходит высоко над сводом
Раскаленных от зноя небес,
Пахнет липа душистым медом,
И шумит полный сумрака лес...

Осень: Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце только грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеется,
нет в цветах благовонья,
Скоро осень проснется -
И заплачет спросонья.

Лето: Здравствуйте ребята. Вы узнали, какие времена года мы представляли? Да, действительно, это Лето и Осень... Мы пришли к вам, чтоб поздравить с днем рождения тех ребят, которые родились летом и осенью.

Осень: Сейчас я открою свою волшебную книгу, и мы с вами узнаем, кто же сегодня именинник. Сегодня мы чествуем Хореву Любу, рождённую в ИЮНЕ, Веселова Диму, рожденного в ИЮЛЕ.

Лето: Кладченко Вику, Красильникову Аню, Петренко Кристину, Суханова Лешу, Хлынову Вику,  рождённых в АВГУСТЕ.

Осень: Новикову Ульяну, Смирнова Сашу рождённых в СЕНТЯБРЕ.

Лето: И тех, кто родился в ОКТЯБРЕ: Володина Алина, Мозолькина Лера. А так же Еремина Диму, который скоро будет тоже праздновать свое день рождения, в ноябре. Именинники, просим Вас выйти на сцену.

Именинники под музыку и аплодисменты выходят на сцену.

Лето: Итак, именинники готовы и гости все в сборе, пора и праздник начинать. Наш конкурс будет оценивать уважаемое жюри. В его состав входят... (родители). Вот вам первое задание «Ода имениннику».

Задание №1. Вам необходимо за ограниченное время сочинить для именинника небольшую поэму, а затем с выражением её прочесть. Мы предлагаем Вам рифмы, которые Вы должны использовать. (Ведущие вручают командам рифмы.)

Лето: Время истекло. Приглашаем представителя от каждой команды.

Звучат оды именинникам. Жюри оценивает конкурс.

Осень: На празднике должно быть весело, гости любят петь и танцевать. Следующий конкурс "Танцевальный". Вы все знаете "Танец маленьких утят", в котором движения танцующих напоминают движения утенка, открывающего клювик, машущего крылышками и хвостиком. А теперь попробуйте под ту же мелодию придумать танец с движениями других животных и исполните его.

Задание №2. "Именинникам Лето" исполнить танец маленьких щенят, "Именинникам Осень" - танец маленьких котят.

На подготовку этого конкурса выделяется 30 секунд, после чего команды исполняют придуманный танец. Жюри оценивает конкурс.

Лето: Танцуете вы замечательно, а умеете ли вы петь? Предлагаем Вам перейти к песенному аукциону. Вспомните песни о лете и осени, а так же песни про день рождения.

Задание №3. Сейчас Вы по очереди будете петь по одному куплету из песен об этих временах года. Победит та команда, которая вспомнит больше песен и ни разу не  повторится. (Жюри оценивает конкурс. За каждую песню по баллу)

Осень: Молодцы, ребята! Вы очень хорошо и пели, и танцевали, и сочиняли стихи. А вот отгадать кроссворд - дело непростое. Справитесь? Кроссворды, которые мы Вам предлагаем, посвящены сказочным героям. Если вы правильно ответите на все вопросы, то сможете прочесть загаданное слово. Его вы и скажете нам через 2 минуты. (ведущие вручают кроссворды).

Лето: Пока жюри Оценивает ваши кроссворды, мы предлагаем вам конкурс «Ромашка»

Нужно сделать из бумаги цветок ромашки и на обратной стороне белых лепестков написать задания. Задания должны быть смешными, интересными.Каждая команда по очереди отрывает лепесток ромашки и выполняет задания.

Задания:

- Правой рукой имитировать пилку дров, а левой заколачивать гвозди.

- Левой рукой гладить себя по голове, а правой по животу, при этом говорить: «Какой я хороший».

- Пропрыгать до определённого места, как лягушка, при этом произносить: «Ква-ква».

- Спеть колыбельную песню «спят усталые игрушки» на мелодию известной современной песни.

- Сказать быстро скороговорку: «Шла Саша по шоссе и сосала сушку».

- Спеть песню «Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам» так, как бы пела её ворона.

- Прочитать по- детски стихотворение «Наша Таня громко плачет».

- Исполнить частушку.

Осень: Дорогие друзья, вот и закончился наш конкурс, но праздник продолжается. Сейчас жюри подведет итоги, а вас ждет сюрприз.

Ведущий:
- Сегодня, как мы и обещали, наших именинников ждет сюрприз от их одноклассников. И вот один из них, ребята приготовили для наших именинников – сказку «Репка».

Каждый участник выполняет какое-то движение и произносит свой текст, когда называет его имя.

Репка (разводя руками в стороны, перепрыгивая с ноги на ногу). Оба-на!

Дед (потирая ладоши). Так, так, так.

Бабка (кланяясь, говорит). Кушать подано.

Внучка (машет рукой). Всем привет.

Жучка (потягивается). Не дали поспать.

Кошка (умываясь). Мяу-мяу.

Мышка (пищит). А вот и я.

Ведущий читает текст; когда он называет героя сказки, тот должен сыграть свою роль.

Посадил дед репку. Выросла репка большая- пребольшая. Пошёл дед тянуть репку, тянет - потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку. Бабка за дедку, дедка за репку – вытянуть не могут. Позвали они внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – вытянуть не могут. Позвали они Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – вытянуть не могут. Позвали они на помощь кошку. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут. И на помощь им пришла мышка. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут – вытянули репку.

Ведущий:

Рождаемся мы, чтоб по жизни идти,

Под солнцем улыбчивым греться.

Желаем вам встретить счастье в пути

И доброго друга по сердцу.

Желаем вам, чтобы вера в людей

В судьбе вашей песней звенела.

Светились глаза в окруженье друзей

И всякое спорилось дело.

Я думаю, ребята из других классов нам позавидуют. Будут расспрашивать, как у нас всё прошло. Поэтому, предлагаю всем нам составить рассказ о нашем празднике. Именинники будут мне помогать. По очереди называйте любые прилагательные. Записываю их в текст и потом читаю шуточный рассказ.

Здравствуйте  ______________________ родители и __________________________ дети. Сегодня в этот_____________________ день мы собрались здесь в _________________ классе,  чтобы поздравить наших____________________ именинников. ______________ одноклассники

желают  им ______________________ здоровья, ________________________ счастья и ____________________ успехов в учёбе. ______________ классный руководитель присоединяется к _________________ пожеланиям. Ваши _________________ мамы накрыли ____________ столы. На _________________ тарелках______________ бутерброды. В вазах______________конфеты и__________________ печенье. В стаканах налит________________ лимонад. Мы слушаем_______________ музыку и веселимся.

На этой оптимистичной ноте я заканчиваю первую часть нашего торжества и приглашаю всех к столу. Ну а качестве подарка именинникам, ваши родители приготовили для вас торт. (Выносят торт. именинники задувают свечи)