Образовательная программа внеурочной деятельности "Все начинается с семьи2
рабочая программа на тему

           Образовательная программа внеурочной деятельности

                   Тема: «Все начинается с семьи»

(Автор-составитель программы: Симонова Валентина Егоровна, учитель русского языка и литературы МКОУ Мастюгинская ООШ).

Форма организации: внеурочная деятельность.

Вид деятельности: поисковая, практическая, проблемно-ценностное общение.

Направление:  патриотическое, духовно-нравственное воспитание.

Пояснительная записка

Новизна программы состоит в подходе к феномену гражданственности как целостному сложному личностному  образованию. Оно включает в себя  социальную адаптацию личности, социальную заинтересованность, а также ориентацию на общепринятые нормы и нравственные ценности.      

Актуальность.  В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своей семьи, своего народа, изучения прошлого и настоящего своей малой родины, восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны. Неоспорима мысль о том, что малая родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека.

     Частица любимой Отчизны, дорогие сердцу места, близкие душе обычаи. Но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее, богатую духовную культуру, народные традиции, природу. Все это относится и к нашим родным местам.

     Цель программы:

Воспитание личности способной участвовать в жизни семьи, общества, государства, на основе нравственного выбора.

     Задачи:

1. Сформировать у школьников устойчивые представления о семье, мире, обществе, государстве.

        2. Развивать умения анализировать и оценивать события прошлого и настоящего, определять свое отношение к ним.

3. Воспитывать патриотические  чувства, основанные  на понимании духовных ценностей, рожденных веками исторического пути родного народа.

         4. Воспитание уважения к себе, через воспитание уважения к близким, героям Великой Отечественной войны, труженикам тыла, участникам вооружённых конфликтов,  мастерам и мастерицам родного края, окружающим.

Осознание ребенком своего гражданского назначения происходит путем формирования чувства ответственности за судьбу малой родины. Из этого вырастает необходимость  человеческих поступков в решении более сложных государственных проблем, создаются условия для интеграции личности в систему мировой культуры.

Настоящая программа предполагает работу с детьми среднего возраста и их родителями.

Учебно-тематический план

                                          Содержание тем

1.Знакомство с фольклором села Мастюгино.

Встреча в школе со старожилами села.

Запись на видео песен в исполнении жителей села.

Оформление альбома «Песни села Мастюгино»

2.Моя бабушка – несовершеннолетний узник.

Встреча с бабушками.

Запись воспоминаний.

Поздравление с праздниками.

Шефская помощь.

3.Семейный праздник «Здравствуйте, наши папы».

Сочинения о папах.

Поздравление пап с Днем защитника Отечества и Днем вывода войск из Афганистана.

Изготовление подарков.

Спортивные соревнования «Папа и я – спортивная семья».

Лыжный пробег с папами к братским могилам в лесу.

4. «С любовью на все времена»

Поздравление мам с праздником 8 марта и Днем матери.

Подготовка презентации о своей маме.

Концерт для мам.

Изготовление подарков.

Чаепитие.

5.«Вот эта улица, вот этот дом».

Презентация «Улица, на которой я живу». (Из истории названия улицы, наши знаменитости).

Рейд по благоустройству улицы и ее озеленение.

Акция «Чья клумба красивее»

6. «Нет забытых могил». (Имена моих предков на памятниках села Мастюгино).

Изучение своих родословных.

Сочинение «Вклад моих предков в Победу»

Конкурс сочинений «Спасибо деду за Победу»

Участие в акции «Бессмертный полк»

 Материально-техническое обеспечение

1.Средства спонсоров для организации экскурсий, проведения праздников, конкурсов проектной деятельности и т.п.

2.Комплекты инструментов и материалов для изготовления поделок.

3.Спортивный зал с необходимым оборудованием;

4.Современные технические средства обучения и ИКТ;

                             Условия реализации программы

1.Тесное взаимодействие с семьей учащегося;

2.Необходимое материально-техническое и методическое обеспечение деятельности;

3.Информационное обеспечение деятельности (различные формы отображения хода реализации программы, информационные стенды, семейная газета);

4.Эмоциональный фактор, усиливающий положительное воздействие на ребенка.

Эмоциональные переживания являются лучшим средством формирования любви к малой родине, чувства долга и ответственности за судьбу своего родного края, готовности охранять, защищать, приумножать его богатства.

                               Литература для педагога.

1. Аббасов А.М. «Живые истоки». (Обряды и праздники, промыслы и ремёсла Воронежской области). Воронеж. 1995 год.
2. Веселовский Г.М.  О времени и о себе /Г.М.Веселовский . -  Воронеж, 1997. – 259с.
3.  Губанова Е.Н. Декоративно – прикладное искусство Воронежского края и его изучение в школе./ Е.Н.Губанова. -  Учебно – методическое пособие. - Воронеж, 2003. – 120с.
4. Работа со школьниками в краеведческом музее: Учеб. –  метод. пособие      

/ под редакцией Н. М. Ланковой. -  М. 2001. -  224с.

Литература для учащихся

1. Детская энциклопедия «Я познаю мир». - М.: АСТ.Астрель, 2003
2. Климантова О.А. «О проектной деятельности в начальной школе», Москва, Просвещение , 2009г.
3.  Музейное дело России / Под ред. М. Е. Каулен. М., 2003 год.
4.  Поляков Т. П. Мифология музейного проектирования (или Как делать музей?).М.,2003 год.