Методическая разработка внеклассного мероприятия "На перекрёстках наук..."
методическая разработка (5 класс) на тему

                              МОУ «Сёминская основная школа»
   

            Внеклассное мероприятие по                        

           биологии в 5 классе

  Тема: «На перекрёстках наук»

 Учитель биологии

                                                                                           Баранова Т.И.

                                           Д.Сёмино 2017г.

 Внеклассное мероприятие по биологии для учащихся 4-5 классов

                            «На перекрестках наук»

Цель : активизация познавательной деятельности.

Личностные задачи.

развитие интереса к предмету и познавательных способностей учащихся на основе имеющихся знаний и приобретения опыта познавательной деятельности.

Метапредметные задачи.

формировать ключевые компетенции через систему общеучебных универсальных учебных действий;

обучать осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме,

формировать творческое мышление.

формировать культуру общения и группового взаимодействия.

 Предметные.

овладевать составляющими исследовательской деятельности, включая умение видеть проблему, ставить вопросы.

Метапредметные связи. Биология+ ОБЖ. +краеведение+ экология+ русский язык+ математика

Ведущие приемы: постановка метапредметных вопросов, обращение к жизненному опыту и знаниям учащихся.

Оборудование: Комплект заданий, рисунки, музыкальное оформление, фотографии. Для представления заданий можно использовать интерактивную доску. 

Ход мероприятия. 
 Учитель:

Биология наука о Земной всей красоте…

О букашках, насекомых и лесах всех на Земле…

То наука о прекрасном, что нам Бог всем подарил…

Ведь не зря он всю Планету, красотою наделил… 

Присмотритесь вы поближе к мотыльку и муравью…

К тому деревцу я вижу, как оно растёт в лесу…

Фауну сейчас и Флору сбережёт наука та…

Биология наука, как тот зонтик от дождя…

Учитель: наука биология тесно переплетается с другими науками. И это мы сейчас докажем.

Представление жюри. Представление команд, название.

Команды отвечают по очереди, либо получают задание одновременно. За каждый правильный ответ помощник жюри прикрепляет к макету цветка лепесток. Та команда, которая вырастить более пышный цветок, победитель. 
1.Разминка «Разговоры, разговоры». Кто как разговаривает 

2.Биология + математика. Биологическое сложение. Решите пример. 

Отгадайте слова-слагаемые и получите слово сумму. ( каждой команде по 2 задания, которые они выбирают в конвертах)

1.Нота + нижняя конечность человека = водное животное.

Ответ- ми /нога

2.Кукольный муж Барби + индийский священник = австралийское сумчатое животное.

Ответ –Кен/гуру

3.Жалящее насекомое + «у姻 -англ.= окружение.

Ответ –оса/да 
4.Прибор для сушки волос + неизвестное в уравнении = сказочная птица. 
Ответ-фен/икс 

3.Биология + фольклор.

1.Кто скребет на душе? (кошки).

2. Куда смотрит волк, сколько его не корми? (в лес). 
3. Кто может свистнуть на горе? (рак). 
4. Кого не пускают в посудную лавку? (слона). 
5. На чем приносит новости сорока? (хвост). 
6. С каким насекомым сравнивают трудолюбивого человека. (пчела). 
7. Кого ноги кормят ? (волка) 
8. Что сделано из золота у доброго человека ? (сердце) 

4.Отгадайте животное или растение, поселившееся в каждом слове. 

5.Загадочный зверинец 
1.Кровь пью, а жизнь даю.( пиявка)

2.По волнам гуляет зонтик,

 если встретите- не троньте,

Вот так чудо, вот так диво!

 Зонтик жжется , как крапива.( медуза)

3.Без воздуха живет она

И, как могила холодна,

Не пьет, хотя в воде сидит,

 В броне, хотя и не звенит.( рыба)

4.Хвостом виляет, зубаста а не лает ( щука)

5. Он – прадедушка слонов, А огромен – будь здоров.(мамонт)

 6. В заплатках шея и бока , на всех он смотрит с высока.( жираф)

8. ЕЕ скрывает словно маска ,

 от всех защитная окраска,

Размечена , как переход,

она по Африке идет.( зебра)

9. Что за зверь , скажите, братцы, может сам в себя забраться ( норка)

10.Шило впереди ,

 клубок спереди,

 Ножницы сзади.( ласточка)

Музыкальная пауза. Звучат музыка о растении или животном, нужно исполнить её всей командой

6.Черный ящик. 
-Водяной , черный, красный, сладкий, горький, острый, молотый, болгарский.( перец)

- Ледяная, шершавая, мозговая, гладкая, земная, березовая, сосновая.( кора)

- белая, широкая, узкая, слоновая, мозговая, тазовая, трубчатая, обглоданная.( кость)

- Цельное, кислое, кокосовое, топленое, кипяченное, птичье, сгущенное. ( молоко)

7.Биология + русский язык. 

Найди ошибку 

8.Биология+ география ( покажи ответ ).Дан набор фотографий. 
1.Кого уважительно жители Сибири называют хозяин тайги( медведь)

2.Каких животных называют « корабль пустыни»( верблюд)

3.Какое животное в Индии имеет трудовую книжку( слон)

4.Какому животному в Голландии стоит памятник с надписью « Наша мама»( корова)

5.Назовите государство в, в котором плавает КИТ( Китай)

6.На гербе Пензенской области три снопа. Какие это растения( пшеница, овес, просо)

9. Биология и мультфильмы. 

10.Биологи и литература 
1.Кто из зверей составил квартет в басне Крылова.( осел, козел, мартышка, мишка)

2.Косточкой какого дерева Мюнхгаузен выстрелил в голову оленя.( вишня)

3.Кто сел таракана у Корнея Чуковского.( воробей.)

4.С каким котом встретилась Алиса в Зазеркалье.( чеширский)

5.Назовите лошадиную фамилию из рассказа Чехова.( Овсов)

6.Заготовка для кареты Золушки ( тыква)

7.Какая птица попала в название сказки А. Погорельского ( черная курица)

8.Кто поженил муху и комара. (К. Чуковский)

13.Биология и экология 
1.Самое страшное бедствие в лесу( пожар)

2.какая охота разрешается в любое время года( фотоохота)

3.Служитель американского зоопарка повесил на вольере предмет и сделал надпись. «Вы смотрите на самого опасного зверя на Земле. Только он способен истребить целык виды животных.»Что это за предмет и какой это зверь.

4. Какая змея изображена на эмблеме врачей ( змея)

5. Из каких цветов варят варенье? (роза, одуванчик)

6.Организация, которая выступает в защиту живого ( Грин Пис)

Подсчет результата, награждение победителя.

Учитель Сегодня вы поняли., что изучать только один предмет невозможно. Нужно быть всесторонне образованным человеком.

Сохранит и приумножит всё живое на Земле…

Всё изучит и поможет выжить в не простой борьбе…

Ведь законы всей Вселенной не отменишь, не сотрёшь…

Выживает там сильнейший, если слабый то умрешь…

Человек ведь царь природы и порой он не поймёт…

Если сгубит всё живое, то и сам потом умрёт…

Потому не спит наука Биология сейчас…

Не смыкая глаз ночами, защищает нас от нас…

Полюби науку эту, всё живое на Земле…

Посмотри на лес и небо, честь отдай той красоте…

Чтоб цвела и расцветала в млечном космосе большом…

Наша дивная Планета, наш с тобою отчий дом