Заочная экскурсия Экологическая тропа
план-конспект занятия (5, 6, 7, 8, 9 класс) на тему

Заочная экскурсия «Экологическая тропа»

Цель:

 формирование экологических знаний.

Задачи:

-воспитывать любовь к природе, Родине, самому себе.

-корригировать внимание на основе упражнений на аналитико-синтетическую деятельность.

Заранее выбраны 2 команды с названиями и девизами.

I. Вводная часть.

1.Займёт место та команда,  которая отгадает загадку.

а) За деревьями, кустами промелькнуло быстро пламя.

Промелькнуло, пробежало, нет ни дыма, ни пожара (лиса).

Б)Хоть верь, хоть не верь; пробежал по лесу зверь.

Нёс на лбу он неспроста 2 развесистых куста (олень).

2.Вступительное слово:

-уважаемые натуралисты! Сегодня мы с вами отправляемся в уникальное, заочное, но очень интересное и познавательное путешествие. В пути вам очень пригодятся знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота и аккуратность выполнения заданий. Как и в любом походе, вы должны помогать друг другу, а не винить за неудачи или ошибки. Действуйте дружно, весело и вам будет сопутствовать удача. Счастливого пути!

II.Основная часть:

 а) Объяснение правил путешествия.

б) Путешествие.

1 тур.

Представление команд «Кто стоит у нас на старте?»

(команды отправляются в путь)

2 тур.

На пути нам встретились очень необычные животные.

(У команд было задание приготовить и рассказать что-то необычное  о животных, с использованием рисунков, фото).

-Знаете ли вы, что крупные крокодилы ревут как быки?

3 тур.

Оглядитесь, сколько знакомых и незнакомых растений вокруг.

Капитанам вручаются конверты с заданием:

- Нужно из представленных растений выбрать  лекарственные  и как можно больше рассказать  о его лекарственных свойствах, где растёт, можно ли его встретить в походе?

(Ландыш ,одуванчик, подорожник, ромашка, хвощ полевой, календула, алоэ).

4 тур.

-Какой привал без отдыха, песен?

Композиторы и поэты часто  в своём творчестве обращались к тем или иным растениям, воспевая  их красоту и прелесть ароматов.

Задание: Каждой команде за 3 минуты вспомнить как можно  больше песен с названиями растений и исполнить 1 куплет песни (по очереди).

5 тур.

Расшифруй пословицу и объясни её значение.

«Сделал дело - гуляй смело!»

-Когда туристы уходят с привала или места ночлега, нужно оставить место в первозданном порядке, убрать весь мусор.

-Куда убирают пустые склянки, консервные банки?

Задание:

Попробуйте за некоторое время из пустых пластиковых бутылок сделать полезные вещи для леса, для проходящих по тропинке туристов, для себя.

(Умывальник, ложка, стакан, ваза, воронка).

6 тур.

Прочитай пословицу по первым  буквам представленных на картинках слов:

Змея, ананас, кенгуру, овца, морковь, арбуз, рыба, облако, мухомор, нарцисс, енот, хамелеон, одуванчик, дельфин, иголка, слон, туча, осьминог, пальма, огурец, рябина, ослик, морж.

«За комаром не ходи с топором»

Петух, улитка, горох, арбуз, носорог, ы, йогурт, зебра, акула, ястреб, цыплёнок, индюк, подсолнух, ель, незабудки, ь, корова, ананас, белка, огурец, иголка, тигр, страус, яблоко.

«Пуганый заяц и пенька боится»

III. Заключительная часть.

В конце пути вам встретится большой завод на окраине города.

1.Вам предстоит защита экологических проектов в виде рассказов, рисунков, которые вы заранее подготовили.

Постарайтесь  в своих проектах использовать все ваши знания, по охране природы.

2.Подведение итогов. Награждение.