Социальный прокт "Летопись класса"
проект (8, 9 класс)

Социальный проект

« Летопись нашего класса»

(срок реализации 2018г.- 2019 г)

Автор  проекта:

  Осянина Т. П. ,

классный руководитель 8 "В" класса

Социальный проект « Летопись нашего класса»

1. Постановка проблемы

За четыре  года деятельности  нашего классного коллектива  накоплено много интересного материала по разным тематикам,  сложилась целая система совместной деятельности с родителями. Формы организации внеурочной деятельности разнообразны:  экскурсии, библиотечные уроки , кинолектории, походы в театр, на выставки, поездки  по Нижегородской области, встречи с интересными людьми, спортивные соревнования.   После окончания 9 класса многие ученики продолжат обучение в профессиональных учебных заведениях. Поэтому целесообразно  собрать всю жизнь класса воедино и выпустить книгу –летопись «Летопись нашего класса»

2. Цели и задачи

Цели проекта: Создание книги "Летопись нашего класса" о развитии классного коллектива, достижениях,

победах, событиях, саморазвитии и самореализации.

Задачи проекта:

1. Собрать  изучить информацию о сущности и назначении летописи.
2. Разработать модель летописи и начать её написание.
3. Собрать информацию,  фотодокументы для написания летописи.
4. Вовлечь в сбор материала учащихся класса, родителей, определив объект поиска, исследования для каждого участника проекта.

Систематизировать собранный материал, познакомить с этапами создания, её структурой, выбрать оптимальный вариант книги.

3. Актуальность проекта

Актуальность нашего проекта заключается, в том, что каждый ученик должен знать историю класса, в котором учится.

Класс– это наш второй дом, где мы проводим немалую часть времени. Здесь мы получаем не только знания по всем предметам, но и встречаем новых друзей, нас учат добру и справедливости, у нас развивают творческие способности.

Ведь создание летописи позволяет сохранить историю и традиции родной школы, воспоминания о насыщенной школьной жизни.

4. Информационная карта социального проекта

5. Пояснительная записка.

Данная программа для обучающихся и родителей  8-в  класса  составлена в соответствии с нормативными документами:

- Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;

- Письмо Минобрнауки РФ «О введении федеральных государственных образовательных стандартов общего образования» (от 19.04.2011 №03-255);

- Концепция сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях непрерывности образования (Центр профессионального образования ФГАУ «ФИРО», 2015 г.).

Проект «Летопись класса» - творческий отчет перед школой – одна из традиций, рожденных в процессе становления воспитательной системы.

Сформированность у детей осознания принадлежности к школьному коллективу, стремления к сочетанию личных и общественных интересов, создание атмосферы полного товарищества и дружбы. Укрепление и развитие школьных традиций.

6. Место предмета в учебном плане.

            Программа  реализуется во внеурочной деятельности  для учащихся 7 класса, рассчитана  на 68 часов в год ,2 часа  занятий в неделю.

7. Воспитательные методы

В основу проекта положены следующие:

- вовлечение в деятельность;

- стимулирование;

- сотрудничество;

- доверие;

- личный пример.

8. Этапы и условия реализации проекта

Проект состоит из трех этапов.

Первый этап - организационно-подготовительный.

Цель: создание инициативных групп учащихся по разным видам деятельности. 

Второй этап, основной - практический.

Цель: сбор материла о жизни класса за четыре года и оформление страниц летописи

Третий этап, заключительный - рефлексия.

Цель: подведение итогов, мониторинг, анализ результатов, эффективности реализации проекта, планирование на следующий год с учетом рекомендаций, выработанных в результате анализа.

9. Ожидаемые результаты

1. Принятие ценностных ориентиров.
2. Умение осознавать свою роль и предназначение в обществе.
3. Способность видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в окружающей действительности.
4. Умение выбирать целевые и смысловые установки, принимать решения.
5. Приобретение опыта освоения окружающего мира и взаимодействия с ним.
6. Овладение способами самоорганизации, саморазвития, самопознания, самоподдержки и саморегуляции;
7. Креативность.
8. Овладение различными социальными ролями.

9. Календарный план

Тематическое  планирование (2018-2019)

( проектная деятельность)