сценарий профориентационного фестиваля "Острова профессий"
проект (6 класс)

Сценарий профориентационного фестиваля «Острова профессий».

Ведущий: Пройдет совсем немного времени, и вам придется выбирать свои путь в жизни. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Чтобы найти любимую работу нужно, прежде всего, хорошо знать, какие работы вообще есть на свете.

В мире насчитывается более 40 тысяч профессий.

Но и эта огромная цифра далека от определённости. И не только потому, что жизнь не стоит на месте и всё время какие-то старые профессии отмирают, а новые появляются, но ещё и потому, что люди до сих пор не договорились между собой о том, что считать отдельной профессией или специальностью, а что просто разновидностью той или другой работы.

Море профессий необозримо. И сегодня мы совершим интересное и увлекательное путешествие по островам профессий.

Все профессии, как известно, принято подразделять на 5 категорий в зависимости от типа взаимоотношений человека и объекта действия. И мы уже подплываем к первому острову «Человек – знаковая система». Внимание на экран.

(на экране презентация про тип профессии «Человек – знаковая система»)

Слайд 1. Тип человек-знаковая система, объединяет профессии, связанные с текстами, цифрами, формулами, и таблицами, с чертежами, картами, схемами, звуковыми сигналами. Люди, выбравшие этот тип профессиональной деятельности, должны иметь широкий кругозор.

Слайд 2. Профессии этого типа неотъемлемо связаны со знаками. Существует множество классификаций знаков, разработанных в семиотике – науке, изучающей общие свойства знаков, их систем и ситуаций в человеческом обществе. Но наиболее приемлемой для документоведения является классификация, разработанная С.Г.Кулешовым и А.В.Соколовым.

Слайд 3. Знаки подразделяются на две большие группы: языковые знаки и знаки-изображения (неязыковые).

Слайд 4. Итак, предметом труда  для профессий типа «человек-знаковая система» являются: условные обозначения, шифры, коды, языки, формулы, письменность, речь, символы, схемы, графики.

Качества: дисциплинированность, пунктуальность, стойкая работоспособность, аккуратность, оперативная память, устойчивое концентриованное внимание, способность оперировать представлениями.

Примеры профессий: технический редактор, корректор, переводчик, программист, экономист, стенографист, радист, лингвист, штурман, телефонист, специалист по маркетингу, налоговый инспектор и др.  

А теперь пришло время для викторины. Ведущий задает вопрос, а команды ответ пишут на листе бумаги.

Вопросы:

1. Как называется наука, изучающая общие свойства знаков (Семиотика)
2. На какие две группы делятся знаки (Языковые знаки и Знаки – изображения)
3. Приведите примеры профессий типа «Человек – знаковая система» (не менее пяти профессий)
4. Что является предметом труда для представителя профессии типа «Человек – знаковая система». (Тексты, цифры, формулы, таблицы, звуковые сигналы, чертежи, схемы, карты. Написать не менее 4)
5. Качества, которыми должен обладать  представитель профессии типа «Человек – знаковая система». (дисциплинированность, пунктуальность, стойкая работоспособность, аккуратность, оперативная память, устойчивое концентрированное внимание. Написать не менее  5 качеств.)

Ведущий: Остров второй – Человек-природа. К группе профессий типа «человек-природа» относятся профессии, предметами труда которых выступают неживая и живая природа. Специальности этой группы важны как для народного хозяйства, так непосредственно и для самого человека. И сейчас вам предстоит расшифровать названия профессий, которые непосредственно относятся к  типу  «Человек-природа».

Время выполнения 5 минут.

1. Микробиолог (Работа микробиолога связана с изучением микроорганизмов)
2. Геолог (Специалист по изучению состава и строения горных пород с целью поисков и разведки месторождений полезных ископаемых)
3. Океанолог (Специалист по изучению морских и океанических глубин)
4. Почвовед (Основной задачей почвоведения является исследование процессов в естественных и в используемых в сельском хозяйстве почвах в целях рационального использования природных ресурсов и охраны природы)
5. Пчеловод (Пчеловод занимается разведением пчёл и уходом за ними)
6. Егерь (Егерь должен  следить за жизнью животных, вести контроль и гарантировать сохранность экологического баланса на вверенной ему территории)
7. Флорист (знает законы композиции, умеет сочетать разные растения, а также цветовые гаммы для получения уникального по красоте своей букета) 
8. Зоотехник (Профессия зоотехника (зооинженера) связана с животноводством и уходом за скотом и птицей)
9. Зоолог  (Этот специалист занимается глубоким и всесторонним изучением животного мира, которые интересны в самых разнообразных проявлениях)
10.  Агроном (это специалист сельского хозяйства в области растениеводства, земледелия, селекции, агрохимии и прочих наук, которые объединены в науку под названием агрономия)

Ведущий: Мы оказались на третьем острове – человек-художественный образ. А значит речь пойдет о профессиях, основная сфера деятельности которых - искусство. 

Профессии типа «Человек-художественный образ» связаны с изобретательным искусством, в котором задействованы такие специальности как ювелиры и художники-оформители, актеры и музыканты, артисты, вокалисты, режиссеры, дизайнеры, поэты, визажисты и модельеры. Главная цель такой профессии — создание красоты, эстетики, гармонии для окружающего мира человека, сохранение культурного наследия человечества, благоприятное воздействие с помощью искусства на человека. 

Сейчас вам предстоит разгадать кроссворд «В мире прекрасного», где речь пойдет исключительно о том, что связано с этим типом профессий. Центральное слово, которое послужит вам подсказкой, уже вписано.

(Время выполнения 3 минуты).

Кроссворд «В мире прекрасного».

1. Живописное изображение Бога или святого, являющееся предметом религиозного поклонения. (Икона)
2. Тонкая дощечка с отверстием для надевания на большой палец руки,  служащая живописцам для смешивания красок. (Палитра)
3. Жанр изобразительного искусства, который заключается в изображении природы. (Пейзаж)
4. Вид изобразительного искусства, произведения которого имеют объёмную форму и выполняются из твёрдых или пластических материалов. (Скульптура)
5. Одна из форм общественного сознания, составная часть культуры человечества (Искусство) 
6. Создание художественных образов красками, нанесенными на какую-либо поверхность. (Живопись)
7. Главное выразительное средство живописи. Именно это средство способно вызвать различные чувства, ассоциации и усиливает эмоциональность изображения. (Цвет)
8. Искусство изображения предметов линиями и штрихами без использования красок. (Графика)
9. В переводе с английского это слово означает - проектировать, чертить, задумать. (Дизайн)
10. Вид изобразительного искусства. Выполняется из различных кусочков смальты, камня, керамической плитки. (Мозаика)

Ведущий: Впереди 4-й остров «Человек-человек». Профессии типа человек-человек выделяются по основному приложению труда, который направлен на человека. 

Профессии этого типа, связаны с обучением, обслуживанием, воспитанием, руководством. Лучше ориентироваться в этой области помогают такие учебные предметы, как литература, история и другие, основное направление деятельности которых связано с изучением общества и людей.

Здесь нас ждет следующее задание. Каждая команда получает конверт, где находится таблица которую нужно заполнить по следующему образцу. (Профессия, место работы, качество). В каждом столбце заполнена одна ячейка, вам необходимо заполнить остальные.

Время выполнения 3 минут.

Ведущий: Впереди последний остров «Человек – техника». Тип профессии «человек-техника», ориентирован на создание, применение и обслуживание разных технических механизмов и конструкций. Человек применяет технику для ускорения и облегчения своей трудовой деятельности.

Все, что окружает человек, называется «ресурс». Ресурсы разделяются на энергетические и природные.

К природным ресурсам относится цветные, черные, полудрагоценные и драгоценные металлы, нефть, животный и растительный мир и многое другое. Энергетические ресурсы — это уже переработанные природные ресурсы, с помощью которых человек получает энергию. Энергия может быть получена с помощью солнца, воды, ветра (атомные и гидроэлектростанции).

Чтобы перерабатывать и добывать такие ресурсы, круглый год трудятся миллионы людей различных специальностей. Главными представителями профессии типа «человек-техника» в этой сфере - инженеры -конструкторы, геологи , шахтеры, энергетики, лесорубы и многие другие.

На этом острове вам предстоит решить следующую задачу. Пред вами персонажи из известного мультфильма. Вам необходимо найти профессии этим мультгероям в области «Человек-техника».

Строитель (Копатыч)

Водитель (Крош)

Повар (Совунья)

Сварщик (Пин)

Инженер радиосвязи (Кар-карыч)

6. Ведущий: Острова профессий позади. Профессий очень много. А ведь каждую профессию делает известной и уникальной только человек. Человек, увлеченный своим любимым делом. И сейчас вам предстоит разобраться «Кто есть кто»? Перед вами известные фамилии, а вам нужно написать профессию в которой они работали.

Энштейн - физик
Малевич - художник
Чкалов - летчик
Б. Гейтс - компьютерщик
Мичурин - селекционер, ботаник
Чаплин - актер
Шиман - археолог, оружия
Калашников - конструктор оружия
Т. Титов - космонавт
Склифосовский - медик
П. Карден - модельер
Шаляпин - певец
Лобачевский - математик
Рахманинов - композитор
Королев – конструктор ракет

Ведущий: Пришло время подводить итоги и я предоставляю слово жюри.