Математическая эстафета
план-конспект занятия (7 класс)

Программа проведения мероприятия для 7-х кл «Математическая эстафета»

Цели и задачи:

1.Развитие интереса к математике.

2.Развитие логического мышления.

3.Воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи.

4.Применение навыков устного счёта, развитие умений взаимопроверки.

5.совершенствование умений рационально планировать свою деятельность.

6. Восприятие математики через мир песен, стихов, рисунков, пословиц и поговорок.

Оборудование:

Эмблемы командам, бумага +ручки, заготовки кроссвордов для команд,

Листы + ручки для жюри.

Содержание конкурсов.

При подборе заданий учитывалось:

1.Развитие творчества от простого к сложному, от общих знаний к предметным.

2.Умение детей работать в группе.

3.Умение решать базовые задачи начальной школы начальной школы.

4.Индивидуальная ответственность за общий результат.

При составлении конкурсов учитывалась смена деятельности.

Прогнозируемый результат:

1.Эмоциональные переживания, радость победы. Огорчение при поражении, удовлетворение или неудовлетворение собой или другими, т. е. мероприятие не должно оставить учеников равнодушными.

2.Изменение в личности ребёнка (появление интереса к предмету, притупился страх перед математикой - это можно будет наблюдать на уроках.)

Ход мероприятия:

1.Слово учителя(ведущего)

Сегодня, мы проводим мероприятие, которое посвященно Дню недели математики, физики и информатики.

Командам приготовиться для математической эстафеты.(команды занимают места за 2 столами)

.Ведущий: Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

Мы в поход отправляемся мело

В мир загадок и сложных задач.

Не беда, что идти далеко.

Не боимся, что путь будет труден.

Достижения крупные людям

Никогда не давались легко.

Учитель: итак мы начинаем игру-соревнование «Математическая эстафета»

А какое же соревнование без жюри? Приветствуем наше

многоуважаемое жюри ( )

Сейчас каждая команда представит себя.

Команда «Треугольники» Наш девиз: « Один за всех! И все за одного!»

Команда «Квадрат» Наш девиз: «Чтобы умным быть и победить, нужно

Математику учить!»

Начнём игру с песни «2*2=4»

1 конкурс: Разминка.(каждой команде по очереди задаются вопросы)

1 команда1.какой ключ не отмыкает замок? (скрипичный)

2.Чему равно произведение всех цифр? (нулю)

3.Сколько можно съесть яиц на тощак ? (1)

4.Какой месяц короче всех? (май)

5.Сколько земли в яме 2*2*2 ? (ни сколько)

2 команда1.Какую траву и слепой узнает? (крапиву)

2.На 2-х руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

3.Из какой посуды не едят? (пустой)

4.Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут надо варить 5 яиц? (4 минуты)

5.Мотоциклист ехал в посёлок. По дороге он встретил 3 легковые машины и грузовик. Сколько всего машин ехало в посёлок? (один мотоциклист)

2 Конкурс «Знаем ли мы геометрические фигуры?»

Задания командам на листочках- одинаковые.

Разделить фигуру

На равные части.

.

Сосчитать кол-во Квадратов.

Задания болельщикам- выявляем самого активного болельщика.

1.Семь человек обменялись фотографиями. Сколько фотографий при этом было роздано? (42)

2.В комнате находятся 2 собаки, 4 птички, 3 человека. Сколько всего ног?(24)

3.Мы знаем, что 2 в квадрате-4, 3 в квадрате-9, а угол в квадрате чему равен?

4. Наименьшее трёхзначное число (100)

5. Сколько цифр вы знаете? ( 10)

6.Что больше 2 дм или 23 см ? (23см)

7.Шестидесятая часть минуты ? (секунда)

8.Сколько нулей в записи числа миллион ? (шесть)

9. Прибор для построения окружности ? (циркуль )

10.Какую часть часа составляет 20 минут ? (треть )

11. Сумма длин всех сторон. ( периметр )

12.Сколько лет в одном веке? (100)

13.Когда произведение равно нулю ? ( один множ. 0 )

14.Назовите « математические» растения ?(тысячелистник, столетник, )

15.Какие цифры «пишут» лётчики в небе? (восьмёрки)

16.В какие «цифры» люди одеваются ? ( костюм-двойка, костюм-тройка)

17.На какое число нельзя делить ? ( 0)

3 Конкурс: «Нарисуй одновременно»

(двумя руками одновременно нарисовать:

6 и 9. ; И

4 конкурс: « Думай, считай, расставляй» (Расставь в свободные клетки числа так, чтобы сумма чисел в столбце, в строке и по диагонали равнялась 15 ) - команды работают за столами.

132

Конкурс болельщиков.

1.какой знак надо поставить между 2 и 3, чтобы получилось число больше 2, но меньше 3 ? (2,3)

2. Сумма каких трёх натуральных чисел равна их произведению ? (1, 2, 3 )

3.Расставить знаки действия и скобки так, чтобы получилось

5*5*5*5=24 5*5*5*5=25 5*5*5*5=26

2*2*2*2=44 2*2*2*2=7 2*2*2*2=0

4.Назвать старинную меру веса. (пуд)

5.Мера времени из трёх букв? (век, год)

6.Что тяжелее: килограмм гривенников или полкило двухгривенников ? (1 кг гривенников)

5 конкурс: «Считай, смекай, отгадывай»

Команда «Треугольник»

1.Что можно увидеть с закрытыми глазами ? (сон)

2.Тройка лошадей пробежала 30 км.Сколько км пробежала каждая лошадь?(30 км )

3.В одной семье 2 отца и 2 сына. Сколько это человек? (3)

4.Народное название числа 13 ? ( чёртова дюжина)

5.Арбуз стоит 20 руб и ещё пол-арбуза. Сколько стоит арбуз? (40 руб.)

Команда «Квадрат»

1.Горели 3 электрических лампочки. Одну из них выключили. Сколько лампочек осталось? (3)

2. На какой вопрос невозможно ответить «да»? (ты спишь?)

3.Сколько горошин может войти в пустой стакан? (горошины не ходят)

4.Единица с 6 нулями. (миллион)

5.Заяц вытащил 8 морковок и съел их, кроме 5. Ск. морковок осталось? (5)

6 Конкурс:

Составление чисел из цифр. В руках по 2 цифры……

7 Конкурс. « Поспешишь -людей насмешишь»

Кроссворд. 1.Запись из одной или нескольких цифр. (число)

2.Упражнения, выполняемые с помощью

рассуждений и вычислений.(задача)

3.Геометрическая фигура. (треугольник)

4.Математическое действие (деление)

5.Часть прямой, соединяющая 2 точки.(отрезок)

8 Конкурс: составить слова из слова АРИФМЕТИКА

9.Конкурс: « Шифровка. Знаменитые фразы»

Заглавная буква – слово.

Строчные буквы – предлог.

Пример: 26 БвАА – 26 букв в английском алфавите.

Ведущий:

Вот закончилась игра. Подвести итог пора.

Кто же лучше всех трудился, на этот наш секрет жюри нам даст ответ.

Слово жюри, награждение.

Музыка. Конец мероприятия.