Устный журнал (с элементами мастер – класса) «Я – кадет!»
план-конспект занятия (5 класс)

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования муниципального образования «Город Архангельск»

«Ломоносовский Дом детского творчества»

Устный журнал

(с элементами мастер – класса)

«Я – кадет!»

                                        разработала педагог дополнительного образования

                                                МБУ ДО «ЛДДТ»

Е. В. Иванова

г. Архангельск

2016 г.

Этап занятия

Содержание

Слайд

I. Организационный.

Здравствуйте ребята!

       В нашей школе  в 2012 году был открыт первый, и пока единственный   кадетский  класс.

II. Постановка цели и задач. Мотивация деятельности учащихся.

Наверняка многие из вас задают себе вопрос:  - А  кто такой кадет и для чего это ребятам нужно?

      Я надеюсь,  что сегодняшняя наша встреча поможет вам найти ответы на эти вопросы.

А помогать мне будут кадеты  9К класcа МБОУ СШ №35.

III. Актуализация знаний.

• Ребята, а кто же такие кадеты?

Давайте заглянем в историю и выясним этот вопрос.

Историческая справка.

Кого же мы называем кадетами? «cadet» - французское слово, означает «младший», «несовершеннолетний» . Так еще в 18 веке называли учеников специальных «закрытых школ», которые стали называться кадетскими школами или корпусами, в них дворянские дети готовились к военной и государственной службе.

• Как вы понимаете слова « закрытые школы» ? 
  
  - Это школы, в которых учащиеся находились постоянно и домой отправлялись один раз в год на каникулы или же вообще годами не покидали стен школы. Так вот «КАДЕТСТВО» - это детство, проведенное в таких школах. Почти 300 лет назад в 1732 году в России был открыт Сухопутный шляхетный кадетский корпус, который потом переименовали в Первый кадетский корпус; он располагался в роскошном дворце Меньшикова в Санкт-Петербурге. Всего до революции в России было создано 49 кадетских корпусов.

• Какие современные кадетские школы вам

            известны?

            (Нахимовское училище, суворовские училища,

              кадетские гимназии, кадетские классы)

В кадетских корпусах учились многие известные люди России: 
- фельдмаршал Кутузов;
- генерал Брусилов;
- адмиралы Ушаков и Нахимов;
- декабристы Пестель и Рылеев;
- военный министр Аракчеев;
- писатели Даль, Куприн, Лесков;
- поэт Тютчев;
- композиторы: Римский – Корсаков, Рахманинов, Скрябин;
- художник Верещагин;
- ученый биолог Сеченов;
- мореплаватели: Крузенштерн, Беллинсгаузен и многие др.

Как вы видите, многие выпускники кадетских корпусов посвятили себя самым разным профессиям, далеко не все стали военными.

• Как же происходило обучение в кадетских корпусах?

• Учеба в кадетском корпусе была для первых кадетов настоящей школой выживания.
• Будущих воинов родители отдавали в корпус с 6, а то и с 4 лет. Тут на казарменном положении дети находились, пока им не исполнится 21 год. При этом родители оставляли подписку, что они добровольно отдают детей не менее чем на 15 лет и «даже во временные отпуски их брать не будут».
  
  Воспитание и обучение кадетов строилось так, чтобы подготовить их к трудностям военной жизни. «Надо взрастить младенца, - сказано в приложении к уставу, - здорового, гибкого и крепкого, вкоренить в душе его спокойствие, твердость и неустрашимость».

• Распорядок дня в кадетском корпусе был казарменный, дети поднимались в 4-5 часов утра. На классные занятия отводилось 6 часов в день, на строевые упражнения 4 часа. Температура в классных помещениях не выше 150 . 
  
  В распорядке дня отводилось время и для молитвы и для посещения библиотеки, драмкружка, музея, танцевального класса. Треть всего учебного времени отводилось на изучение языков.

• Телесные наказания кадетов не приветствовались, но выбор наказаний был богатым: 
  
  - выговоры при собрании своих товарищей;
  - штрафной стол (т.е. питание отдельно от товарищей);
  - сажание под арест и на осла (посадить дворянина на осла было бесчестием);
  - лишение постели и подушек;
  - одевание в специальный штрафной китель черного цвета;
  - прислуживание кадетам во время обеда;
  - ограничение в питание ( хлеб и вода);
  - лишение на время мундира;
  - заключение в кандалы.

• Легко ли жилось кадетам?

• А что же заставляло детей да еще самых маленьких терпеть все эти суровые условия кадетской жизни?

Все это : форма, символы, знаки отличия, традиции – все это и объединяло в одно единое кадетское братстводетей.

• Что такое традиции?
  
  Традиции – это правила, обычаи, которые передаются от поколения к поколению и сохраняются длительное время.

Кадетские традиции, которые так привлекательны и для современной молодежи, складывались еще в первых Российских корпусах. 

Традиции кадетов:

• Служение Отечеству, верность воинскому долгу, патриотизм.
• Глубокие профессиональные знания, широкая образованность и эрудиция.
• Преданность кадетскому братству, порядочность и честь.

• Как вы думаете, какая из этих традиций самая главная? 
• Бывают ли в вашей школьной жизни случаи, когда требуется проявить свою порядочность? Защитить свою честь? Если тебя толкнули, а ты в ответ полез в драку – это защита чести? (нет, это нарушение порядка и отсутствие порядочности)
  

А какие качества воспитываются  у сегодняшних кадет?

Чтобы дать ответ на этот вопрос, нам нужно разобраться, чем же современный кадет отличается от обычного школьника.

Для этого давайте познакомимся поближе с жизнью нашего кадетского класса.

IV. Применение знаний и умений в новой ситуации.

Кадетский мастер – класс.

Кадеты, как и все школьники, первую половину дня находятся на учебных занятиях. А после уроков мы осваиваем такие дисциплины, как строевая подготовка.

1. Строевая подготовка. (Элементы перестроения).

Чтобы справляться со всеми нагрузками кадет занимается спортом. Ну, а уж без утренней зарядки мы никуда! Вы долго сидели за партами и мы вам предлагаем встать и немного подвигаться.

2. Физическая подготовка.

 (Физкультминутка).

Вышли мышки как-то раз (Ходьба на месте или продвигаясь вперед в колонне.)

Поглядеть, который час. (Повороты влево, вправо, пальцы «трубочкой» перед глазами.)

Раз, два, три, четыре (Хлопки над головой в ладоши.)

Мышки дернули за гири. (Руки вверх и приседание с опусканием рук "дернули за гири".)

Вдруг раздался страшный звон, (Хлопки перед собой.)

Убежали мышки вон. (Бег на месте или к своему месту.)

Каждый из нас более детально изучает историю нашего Отечества. Ведь без прошлого нет будущего.

3. История Отечества. (Символы государства).

Быть туристом – серьезное дело! Порой от правильно завязанного узла (или нет!), зависит жизнь и здоровье твоего товарища.

4. Туризм (узлы).

Наши кадеты готовы хоть завтра служить своей Родине. И если будет нужно – с оружием в руках!

5. Разборка и сборка автомата.

Уверена, что все вы любите музыку. А кадеты еще и поют! Поддержите нас, ребята!

6. Хоровое пение. (Исполнение песни «Катюша»).

Если ваш товарищ попал в беду – каждый из нас готов ему оказать первую медицинскую помощь!

7. Основы медицины. (Наложение повязки).

Кадеты не только сильны в военном деле, но и с успехом могут блистать на балах.

8. Хореография.

Этикет – это правила, которые нужно соблюдать в обществе. Изучая эту дисциплину, мы научились многому. И даже красиво сервировать праздничный стол.

9. Этикет. (Как красиво свернуть салфетку для праздничного стола).

IV. Обобщение и систематизация знаний.

Своя игра.

V. Рефлексия.

• Итак, о чем же мы с вами сегодня говорили?
• Что нового вы узнали?
• Было ли интересно?
• Что вам запомнилось?
• Какое у вас настроение? 
  

VI. Заключение.

Ребята, я надеюсь, что все вы поняли, что нельзя перечеркнуть прошлое России, что нужно брать из него все лучшее и переносить в нашу современную жизнь.  

Возрождение кадетского образования, интерес к кадетским традициям говорят о том, что мы вновь обретаем свою историю.

А кадетские корпуса и кадетские классы – это именно те образования, которые дают лучшее и образование и воспитание сегодняшним мальчишкам и девчонкам. Всем вам.

Мы вам дарим на память о нашем мероприятии Кодекс чести кадета, где  закреплены правила поведения, правила жизни кадетов 9К класса МБОУ СШ №35.

Нам очень хочется, чтобы традиции кадетов и этот Кодекс чести стали традициями и в вашем классе. Чтобы вы хорошо учились, стали образованными, порядочными людьми. И, может быть, в следующем учебном году, в 5 классе, и вы станете кадетами и достойными продолжателями кадетских традиций!

Всего вам хорошего. До свидания.