План внеурочной деятельности для учащихся ТМНР школ 8 вида
календарно-тематическое планирование (10 класс)

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности

                              духовно –нравственное направление

                                      «Уроки нравственности»       

 составлена в      соответствии со следующими нормативно-правовыми        документами:

• Федеральным законом Российской Федерации «Об Образовании» от 29 декабря 2012 г. N273-ФЗ.
• Федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с тяжелой степенью  умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1598 от 19 декабря 2014.
• Программа для обучающихся с ТМНР МКОУ «Школа №56»

     Учебным планом МКОУ «Школа №56». 

Занятия по данной рабочей программе  в 10 классе проводятся:

               2 часа в неделю - 68часов в год.

                                 Содержание курса.

Цель – развитие нравственной, социально - адаптированной личности, владеющей  основами  культуры  поведения.

 Задачи духовно-нравственного развития обучающихся 10 класса с тяжелой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями) :

• Формирование  нравственных представлений о том, что такое «хорошо» и что такое «плохо», а также формировать  внутреннюю установку в сознании школьника поступать «хорошо»;
• формирование представлений о некоторых общечеловеческих (базовых) ценностях;
• развитие навыков осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
• воспитание  доброжелательности  и эмоциональной отзывчивости;
• формирование потребности в чистоплотности, аккуратности, опрятности, поддержании порядка;
• формирование бережного отношения к вещам;
• формирование представления о доброте и щедрости, доброжелательном отношении к окружающим;
• формирование умения устанавливать контакт, общаться и взаимодействовать с людьми;
• формирование представления об экстремальных (чрезвычайных) ситуациях и правилах поведения в них;
• развитие нравственных качеств личности;
• воспитание положительных эмоций и добрых чувств в отношении окружающих с использованием общепринятых форм общения, как вербальных, так и невербальных;
• формирование представлений о нравственных категориях на основе общения, совместной деятельности, подражания взрослым.

Формы организации внеурочной деятельности:

-групповая,

-массовая,

-индивидуальная

          Виды духовно - нравственного направления.

-Познавательная деятельность;

-игровая деятельность.

                   Формы занятий.

-Праздники;

-игра;

-театрализация;

-проигрывание ситуаций;

-чтение художественной литературы;

-просмотр кинофильмов

                    Методы духовно- нравственного направления.

-Этическая беседа;

-рассказ;

-поручения;

-упражнения;

-соревнование;

-экскурсия;

-практические приучения;

-рассматривание картин

                            Результаты освоения курса.

    Возможные  личностные  результаты освоения рабочей программы      включают следующие умения:

• обслуживать себя, следить за своим внешним видом;
• соблюдать правила воспитанного человека в повседневной жизни;
• обращаться к взрослому человеку, сверстнику, выражать благодарность, одобрение, извинение и др.;
• взаимодействовать с другими людьми в различных жизненных ситуациях;
• оценивать поступки сверстников и собственные поступки с позиции доброжелательности и взаимовыручки, уважения друг к другу;
• вести себя в экстремальных (чрезвычайных) ситуациях.

• развитие аккуратности, опрятности, бережливости;
• развитие адекватной оценочной деятельности, направленной на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей;
• развитие нравственных, волевых качеств, коммуникабельности и чувства коллективизма;
• развитие мышления, памяти в процессе анализа проблемных ситуаций.             

                  Содержание внеурочной деятельности

                             (духовно-нравственное направление)

Мониторинг  проводится  2 раза в год. (таблица прилагается )                      

                       Тематическое планирование

    Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности общекультурное направление «В мире прекрасного» составлена в соответствии со следующими документами:

-Федеральным законом РФ «Об образовании» от 29.12. 2912г. №273-ФЗ

-Федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с тяжелой степенью умственной отсталости №1598 от 19.12.2014г.

-Адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся  с ТМНР МКОУ « Школа №56»

-Учебным планом  МКОУ «Школа №56»

Занятия по данной программе в 10 классе проводятся 2часа в неделю. Всего 68 часов в год.

                              Содержание курса

Цель общекультурной деятельности-  развития общекультурных ценностей и  формирование чувства прекрасного.

Задачи общекультурной деятельности:

-развитие кругозора обучающихся,

-развитие познавательного интереса к различным видам искусства, творчества,

-знакомство с культурными традициями Нижегородской области, России, обеспечивающих в дальнейшем их успешную социальную адаптацию,

-воспитание положительных эмоций и чувства гордости за свой город , страну,

-развитие  памяти, мышления

Формы организации внеурочной деятельности:

-групповая,

-массовая,

-индивидуальная

Виды  общекультурной деятельности.

-Познавательная деятельность;

-игровая деятельность,

-художественное восприятие,

-информационное ознакомление  через:

-просмотр кинофильмов,

-экскурсии,

-прогулки по улицам и площадям города,

-беседы,

-заочные путешествия

                     Результаты освоения курса.

         Планируемые  личностные результаты:

-расширение кругозора обучающихся,

         -активная жизненная позиция обучающихся,

         -приобщение к духовным ценностям,

-сформированность умений проявлять тактично свои эмоции,

разумно управлять своей речью в различных ситуациях,

-уметь высказывать свое мнение после посещения театров,    экскурсий,

умение соблюдать правила поведения в общественных местах.

одержание внеурочной деятельности – общекультурное направление

 Мониторинг проводится 2 раза в год (таблица прилагается)

             Тематическое планирование

Рабочая   программа по курсу  внеурочной деятельности -

             социальное направление «Твори добро» составлена в        соответствии со  следующими документами:

 -Федеральным законом РФ «Об образовании» от 29.12. 2912г. №273-ФЗ

-Федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с тяжелой степенью умственной отсталости №1598 от 19.12.2014г.

-Адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся  с ТМНР МКОУ « Школа №56»

-Учебным планом  МКОУ «Школа №56»

Распределение учебного времени:

На реализацию программы  внеурочной деятельности по социальному направлению в 10 классе отводится 2 часа в неделю. Всего 68 часов в год.

                        Содержание курса

Целесообразность данного направления заключается в активизации

внутренних резервов обучающихся, способствующих успешному       освоению  нового социального опыта, формированию социальных, коммуникативных   компетенций , необходимых для эффективного взаимодействия в социуме.

Цель:  создание условий, способствующих адаптации и социализации обучающихся воспитанников с ОВЗ  в обществе.

Задачи:

- создание  коррекционно-развивающего пространство, обеспечивающее развитие механизмов компенсации каждого обучающегося воспитанника;

-повышение уровня  познавательной активности и расширение объема  имеющихся   знаний и представлений об окружающем мире;

-формирование психологической культуры и коммуникативной компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме;

 - развитие способности обучающегося сознательно выстраивать и оценивать отношения в социуме;

- формирование основы культуры межэтнического общения;

- воспитание у обучающихся почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшему поколению.

 Формы организации внеурочной деятельности

-групповая,

-массовая,

-индивидуальная

Виды социальной деятельности:

-познавательная деятельность;

-проблемно-ценностное общение;

-игровая деятельность через:

- участие в  проектах,

-игру;

-встречи ,

-соревнования.

Обучающиеся воспитанники должны знать:

- правила и нормы поведения в различных ситуациях:

 в школе, в магазине, на улице, в транспорте;

- о чертах своего характера, о своих достоинствах и недостатках;

- об основных моделях коммуникативного поведения.

               Результаты освоения курса.

Планируемые личностные результаты:

        - соблюдение нравственных норм поведения;

-адекватно реагировать на просьбы, чувства, приветствия, замечания, возражения, отвержения

-умение  принимать помощь других;

-взаимодействие со взрослыми и сверстниками в различных ситуациях;

-самообслуживание,

- самоорганизация и организация совместной деятельности с другими детьми.

                         Содержание внеурочной деятельности

                 социальное направление «Твори добро»

Мониторинг проводится 2 раза в год (таблица прилагается)

 Тематическое планирование внеурочной деятельности –                             социальное направление

Рабочая программа курса внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления  разработана в соответствии с

-Федеральным  государственным образовательным стандартом образования обучающихся с тяжелой степенью  умственной отсталости

(интеллектуальными нарушениями);

-Адаптированной  основной  образовательной  программой  образования обучающихся  с  ТМНР (вариант 2) МКОУ «»Школа № 56»

    -   Учебным планом МКОУ «Школа№56»

Распределение  учебного  времени

На реализацию  курса внеурочной деятельности  по спортивно-оздоровительному  направлению в 10 классе отводится 2 часа в неделю(68ч.)

                                          Содержание курса

Актуальной проблемой в современном обществе является  проблема сохранения и укрепления здоровья. Решающая роль в её решении отводится школе.

Главное – приобщить детей к здоровому образу жизни.  Здоровый образ жизни несовместим с вредными привычками, которые входят в число важнейших факторов риска многих заболеваний.

Программа помогает создать поведенческую модель, направленную на развитие коммуникабельности, умение делать самостоятельный выбор, принимать решения, ориентироваться в информационном пространстве.

                                                                 Цели программы:

 - Создание наиболее благоприятных условий для формирования у детей с тяжелой степенью умственной отсталости отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

- Научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться поддерживать своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.

Задачи:

1. Формирование здорового жизненного стиля и реализация индивидуальных способностей каждого ученика.
2. Профилактика вредных привычек.
3. Создание условий для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирование здорового образа жизни.
4. Расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта.
5. Формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной жизни.
6. Формирование положительного эмоционального отношения к игре;
7. Формирование умения выполнять отдельные предметно-игровые действия, цепочки предметно-игровых действий;
8. Формирование умения действовать по подражанию, образцу, инструкции.

Формы организации внеурочной деятельности:

-групповая,

-массовая,

-индивидуальная

Виды спортивно-оздоровительной деятельности:

-познавательная деятельность;

-игровая деятельность;

-спортивно-оздоровительная деятельность.

Формы  занятий:

-беседа;

-соревнования;

-дни здоровья;

-физкультминутки;

-игра;

-спортивные секции;

-прогулки;

-спортивные праздники.

Результаты освоения курса.

Возможные личностные результаты:

    обучающийся научится:

 -средствам сохранения и укрепления здоровья человека: личная гигиена, режим дня, общение с природой, физкультура;

-правилам безопасного поведения;

-механизмам и способам поддержания здоровья;

-следить за состоянием здоровья;

-отличать полезные привычки от вредных.

                  Содержание внеурочной деятельности

 Мониторинг проводится 2 раза в  (таблица прилагается)                         

                Тематическое планирование