Эссе
материал (10 класс)

Я люблю литературу. С детства обожаю читать. Сотни книг и тысячи страниц меня всегда делали счастливой, помогали мечтать…Некоторые заставляли плакать.

 Я долгое время не могла понять, почему у моих любимых литературных героев так много проблем, почему они чувствуют себя одинокими?

Холден из романа Джерома Селинджера «Над пропастью во ржи», семнадцалитний юноша, у которого такая чуткая душа,  и герой книги Анны Гавальда «35 кило надежды» (Грегуар), которого исключили из школы за неуспеваемость, а у него по-настоящему золотые руки,  и  Катя Шевченко из повести Галины Щербаковой «Вам и не снилось», у которой такое любящее сердце!

Вывод оказался удивительно простым. Вы не поверите, но у них у всех были проблемы с математикой. «Я учу, учу, но ничего не понимаю»,- говорила Катя. «Просто мне неинтересно, не-ин-те-рес-но и все»,- утверждал Грегуар.

А Холден и вовсе боялся связать свою жизнь с цифрами!

А ведь ученые давно доказали, что математика устраняет хаос в голове.

Людей, хорошо разбирающихся в математике, невозможно ввести в заблуждение, у них нет путаницы и неуверенности в поведении.

А логическая организованность ума позволяет им самим строить свою жизнь, карьеру и даже материальное благосостояние.

Насколько легче была бы их жизнь, несмотря на отсутствие способностей к этой науке, если бы они просто приложили чуть больше усилий…Не бывает людей с полным отсутствием способностей к математике. Я в это верю!!!

И хочу на собственном примере доказать, что математика и литература, наука и поэзия, могут не только прекрасно сосуществовать в нашем мире, но и жить в моем сердце!!!

      Это ложь, что в науке поэзии нет,

      В отраженьях великого мира

      Сотни красок со звуков уловит поэт

      Повторит их волшебная лира.

      За чертогами формул, забыв о весне,

      В мире чисел бродя, как лунатик,

      Вдруг гармонию выводов дарит струне,

      К звучной скрипке прильнув, математик.

      Настоящий ученый, он тоже поэт,

      Вечно жаждущий знать и предвидеть.

      Кто сказал, что в науке поэзии нет?

      Нужно только понять и увидеть.

Я люблю литературу. С детства обожаю читать. Сотни книг и тысячи страниц меня всегда делали счастливой, помогали мечтать…Некоторые заставляли плакать.

 Я долгое время не могла понять, почему у моих любимых литературных героев так много проблем, почему они чувствуют себя одинокими?

Холден из романа Джерома Селинджера «Над пропастью во ржи», семнадцалитний юноша, у которого такая чуткая душа,  и герой книги Анны Гавальда «35 кило надежды» (Грегуар), которого исключили из школы за неуспеваемость, а у него по-настоящему золотые руки,  и  Катя Шевченко из повести Галины Щербаковой «Вам и не снилось», у которой такое любящее сердце!

Вывод оказался удивительно простым. Вы не поверите, но у них у всех были проблемы с математикой. «Я учу, учу, но ничего не понимаю»,- говорила Катя. «Просто мне неинтересно, не-ин-те-рес-но и все»,- утверждал Грегуар.

А Холден и вовсе боялся связать свою жизнь с цифрами!

А ведь ученые давно доказали, что математика устраняет хаос в голове.

Людей, хорошо разбирающихся в математике, невозможно ввести в заблуждение, у них нет путаницы и неуверенности в поведении.

А логическая организованность ума позволяет им самим строить свою жизнь, карьеру и даже материальное благосостояние.

Насколько легче была бы их жизнь, несмотря на отсутствие способностей к этой науке, если бы они просто приложили чуть больше усилий…Не бывает людей с полным отсутствием способностей к математике. Я в это верю!!!

И хочу на собственном примере доказать, что математика и литература, наука и поэзия, могут не только прекрасно сосуществовать в нашем мире, но и жить в моем сердце!!!

      Это ложь, что в науке поэзии нет,

      В отраженьях великого мира

      Сотни красок со звуков уловит поэт

      Повторит их волшебная лира.

      За чертогами формул, забыв о весне,

      В мире чисел бродя, как лунатик,

      Вдруг гармонию выводов дарит струне,

      К звучной скрипке прильнув, математик.

      Настоящий ученый, он тоже поэт,

      Вечно жаждущий знать и предвидеть.

      Кто сказал, что в науке поэзии нет?

      Нужно только понять и увидеть.