"В гости к насекомым"
методическая разработка (6 класс)

Цель: создание условий для активного отдыха детей через игровую деятельность .
Программное содержание: Усовершенствовать знания детей о разнообразии насекомых, их повадках и способах передвижения. Развивать интерес к играм – эстафетам, ловкость, быстроту, внимание, выносливость, навыки совместной деятельности. Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, здоровый дух соперничества. Вызывать у детей желание принимать активное участие в играх - эстафетах.

Оборудование: эмблемы команд, 2 искусственных цветка, 4 плоских цветка , 2 пластиковые бутылки с водой, 2 бокала, 2 ведра, 2 обруча, 12 мешочков с песком

Предварительная работа: отгадывание загадок о спорте, наблюдение за насекомыми , разучивание речёвки -девиза, подготовка эмблем для команд.

Ход соревнований.

Воспитатель: 
Здравствуйте, дорогие ребята ! Мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр – «Весёлые старты!» Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте! Теперь пришло время познакомиться с участниками праздника (Команды называют свои команды и девизы)

Команда: «Суперпчёлки»

Мы отважные девчонки, мы команда «Суперпчёлки»

Мы пришли не поиграть, а , конкретно, побеждать!

Команда: «Мотыльки»

Нашу команду сразить не получится,

Чтоб обыграть нас, придётся помучиться!

Воспитатель:   Сегодня мы будем играть, здоровье укреплять.

И первая наша эстафета называется «Весёлая»

Задание:   По моему сигналу вы должны разлететься в разные стороны. Услышав команду «СТОП» , команды должны слететься и построиться в том порядке, в котором сейчас стоят.

Эстафета:  « Полетели за цветами».

Бег с цветком в руках, оббегая ориентир

Эстафета:  « Сбор пыльцы».   На каждую команду выдается по 2 цветка, с помощью которых ребята должны будут пройти до цветка. Как только звучит сигнал, первый участник кладёт цветок  на такое расстояние, чтобы можно было перешагнуть с места. После этого они кладут второй цветок и перешагивают на  него. Перекладывают цветы , пока весь путь  не будет пройден.

Эстафета:  « Сбор пыльцы».   Пыльца ( мешочки с песком ) лежат на определённом расстоянии.  Участник с ведёрком в руках бежит до места, забирает пыльцу ( 1 мешочек с песком), кладёт его в ведро, передаёт следующему участнику.

Эстафета:  « Сбор пыльцы ».   Участник должен зажать между коленками пыльцу (пустую пластиковую бутылку), и в таком положении добежать до стула. Задание должны повторить все. Как обычно, главное — скорость.

Эстафета:  « Постройка сот ».   «Забрось пыльцу ( мешочек с песком) в соты (обруч).  Участники  подбегают к обручу с ведром  мешочками с песком, берут по одному мешочку. Должны забросить мешочек в обруч . Подсчитываются сколько раз попала каждая команда .

Эстафета:  « Превращение гусеницы в бабочку».     Каждый участник по очереди добегает до стула, надевает на себя платок и кричит: «Я красавица». После этого бежит обратно к команде, передавая эстафету следующему участнику. Победит та команда, которая будет и быстрой, и самой смешной.

Эстафета:  « Полетели за цветами».    Бег с цветком в руках, оббегая ориентир.

Эстафета:  « Сбор нектара ».   На каждую команду выдается по 2 цветка, с помощью которых ребята должны будут пройти до цветка. Как только звучит сигнал, первый участник кладёт цветок  на такое расстояние, чтобы можно было перешагнуть с места. После этого они кладут второй цветок и перешагивают на  него. Перекладывают цветы , пока весь путь  не будет пройден.

Эстафета:  « Сбор нектара ».   Участники в командах делятся по 2 человека. Одному участнику выдается в паре в руки пустой стакан, а другому — полная бутылка. Дети должны добежать до стула так, чтобы один переливал воду из бутылки в пустой стакан. После того, как они добегут до стула, ролями нужно поменяться — из стакана нужно переливать воду в бутылку. 

Эстафета:  « Сбор нектара ».   Участникам выдается ложка и тарелочка. Они вместе с посудой должны добежать до ведра, в котором в нектаре плавает пыльца — спички.  Ребенок должен зачерпнуть ложкой одну пыльцу  с водичкой, вылить все это в свою тарелку и вернуться к команде, чтобы передать улов второму участнику. В итоге будет оцениваться общий улов команды и правильность выполнения задания.

Воспитатель:  Вот и подошли к концу наши «Весёлые соревнования насекомых », и скоро мы с вами узнаем, какая команда у нас сегодня оказалась самой спортивной. Но сначала я хочу узнать- понравилась вам наша игра?

И хочу узнать градус нашей игры, для этого проведём финальную эстафету.

Финальная эстафета «Градус игры »

Каждый участник должен добежать до стола жюри с градусником под мышкой и прокричать «36,6», а потом вернуться обратно к команде. Победят те, кто справится с этим конкурсом быстрее и интереснее.

Ведь спорт ребятам очень нужен.  Мы со спортом крепко дружим.
Спорт – здоровье, спорт – игра,  Спорту крикнем все - Ура!

Хотите узнать, кто победил сегодня? Тогда я с удовольствием предоставляю слово нашему компетентному жюри.
(Объявление итогов, награждение команд грамотами ) .
Ведущий.
Наш спортивный праздник закончился. Спасибо всем за участие.
До свидания!