Игра по математике
план-конспект урока (5, 6 класс)

Внеклассное мероприятие по математике

1. Подготовка занятия

Тема урока: правильные и неправильные дроби.

Тип урока: Закрепление изученного материала.

Цель: Закрепить знания определений понятий: правильная и неправильная дробь; умения распознавать и находить правильные и неправильные дроби;

                          воспитывать: чувство ответственности и коммуникативные качества по средствам работы в группе;

           развивать: устную математическую речь в процессе ответа на вопрос.

2. Вступление

Объявляется тема урока и цель.

Сегодня мы с вами будем играть в игру самые умные для этого вам нужно разделиться на команды.

Игровой замысел:  «Самые умные»

Команда должна выбрать вопрос своего цвета, чтобы заработать большее количество баллов. При выборе своего вопроса, команда получает 3 балла. При выборе вопроса соперника или общего вопроса, команда получает 2 и 1 балл соответственно.

        Правила:

1. Участники делятся на четыре команды
2. Каждая из четырех команд имеет свой цвет
3. На доске расположен квадрат, разделенный на 30 частей, каждая часть имеет цвет:

Желтый – общий вопрос

Коричневый

Зеленый                           Вопросы

Синий                                Команд

Бордовый

Части пронумерованы (1,2,3…30)

4. Команды смотрят на квадрат и запоминают расположение своего цвета

Квадрат закрывают.

5. Команды выбирают цифру на квадрате и отвечают на вопрос. При правильном ответе на поставленный вопрос команда получает баллы:

1 балл – общий вопрос

2 балла – вопрос соперника

3 балла – свой вопрос

6. Команда выбирает цифру по очереди

Игровые действия:

Запоминание цвета, выбор номера соответствующего цвета, ответ на вопрос. Команды получают баллы за правильный ответ  в зависимости от цвета.

 3. Основное содержание

1 вопрос (желтый): какая дробь называется правильной?

2 вопрос (бордовый): назовите все неправильные дроби с числителем 5.

3 вопрос (зеленый): Какое число должно стоять вместо знака «?»:

4 вопрос (бордовый): Найдите в ряду чисел лишнее число:

5 вопрос (синий): При каких значениях а дробь  будет неправильной?

6 вопрос (желтый): Продолжите фразу:   Какую дробь называют неправильной?

7 вопрос (бордовый): При каких натуральных значениях х дробь является правильной?

8 вопрос (коричневый): Назовите все правильные дроби со знаменателем 6.

9 вопрос (желтый):  Может ли правильная дробь быть больше, чем 1? (ответ обоснуйте)

10 вопрос (зеленый): При каких значениях а дробь  будет правильной?

11 вопрос (коричневый): В классе 28 учащихся. В спортивных секциях занимаются 5/7 учащихся класса. Сколько человек занимаются в секциях?

12 вопрос (зеленый При каких натуральных значениях х дробь является неправильной?

13 вопрос (зеленый): Колобок прошел от дома до медведя  всего пути, что составило 60 м. Сколько метров ему еще осталось пройти?

14 вопрос (синий):  Завод получил 120 новых станков. В первом цехе установили    полученных станков. Сколько новых станков установили в первом цехе?

15 вопрос (бордовый): Концерт юных музыкантов вместо запланированных 3 ч продолжался этого времени, так как зрители просили повторить некоторые понравившиеся выступления. Сколько времени продолжался концерт?

17 вопрос (синий): Найдите в ряду чисел лишнее число:

                                        ;    ;  ;   ;  1

18 вопрос (желтый):  Всегда ли неправильная дробь больше, чем 1?

19 вопрос (бордовый):   Расставьте числа в порядке возрастания 

20 вопрос (коричневый):    Турист проехал на автомашине   всего намеченного пути. Какой длины намеченный путь, если турист проехал 200км?

21 вопрос (желтый):  Какая дробь больше, если одна из них правильная, а другая неправильная?

22 вопрос (синий):   Из  числа 72 вычтите   числа 21

23 вопрос (зеленый):  Сложите  числа 40 и   числа 60

24 вопрос (коричневый): Какие натуральные числа можно поставить вместо х, чтобы запись была верной?

      <<

25 вопрос (зеленый):   Расставьте числа в порядке убывания

26 вопрос (синий):  При каких условиях  правильная?

27 вопрос (коричневый):   Половина числа равна 18. Найдите это число.

28 вопрос (синий): Треть числа равна 27. Найдите это число.

29 вопрос (бордовый): Три четверти числа равна 60. Найдите это число.

30 вопрос (желтый):   Какое число больше, если одно из них 1, а другое неправильная дробь?

Средства: система вопросов

Оборудование: интерактивная доска, квадрат и карточки к нему.

Жетоны: 1 балл – ягода

                2 балла – гриб

                    3 балла - лист

Результат: Подсчитывают баллы. Объявляем победителя и ставим оценки.

4. Рефлексия

На доске изображено дерево. На столах у детей лежат яблоки, они должны на них написать, свои эмоции от проведенного урока и что нового они узнали.