Сценарий интеллектуально-развлекательной игры «Поле Чудес» для учащихся 8-х классов
методическая разработка (8 класс)

Сценарий

интеллектуально-развлекательной игры «Поле Чудес»

для учащихся 8-х классов

Ход мероприятия

Учитель:  Мы рады приветствовать Вас сегодня на нашей интеллектуально-развлекательной игре «Поле Чудес».

Госпожа удача даётся в руки, увы, далеко не каждому, а только тем, кто готов бороться и искать, находить и никогда не сдаваться. И сегодня удачу будете испытывать вы. Желаем вам победы и честной игры!

Игра будет проводиться в один отборочный тур, полуфинал и супер-игра.

Итак, мы начинаем отборочный тур. Прошу вас ответить на ряд вопросов. Те семь учащихся, которые наберут наибольшее количество карточек, получат возможность побороться в полуфинале нашей игры. Соблюдайте правила – не выкрикивайте ответы, поднимайте руку!

Блок 1. Химия.

1. Специально оборудованное помещение для проведения эксперимента и химического анализа веществ    (лаборатория)
2. Запись химических  реакций посредством  знаков и формул – (химические уравнения)
3. Какая кислота входит в состав желудочного сока – (соляная HCl)
4. Ионы какого металла обладают бактерицидными свойствами – (серебро Ag)
5. Какой металл при обычных условиях является жидкостью – (ртуть Hg)
6. Для чего необходим углекислый газ растениям – для фотосинтеза
7. Реакция, при которой из одного сложного вещества получается несколько простых веществ – (разложения)
8. Химический нагревательный прибор (спиртовка)
9. Условная запись состава вещества посредством хим. знаков и индексов – (формула)

Блок 2. География.

1. Назовите действующий вулкан, который является наивысшей точкой Африки – (Килиманджаро)
2. Это магматическая горная порода, подсказка: излившаяся – (Липарит)
3. Линии, соединяющие точки земной поверхности с одинаковой высотой – (Горизонтали)
4. От какого моря в России ведется отсчет абсолютной высоты? – (Балтийское)
5. Человек, который выполняет съемку местности. – (Топограф)
6. Наивысшая точка мира. – (Джомолунгма)

Блок 3. Биология.

Задание для полуфинала.

В  Древней Греции,  в I веке до н.э. в общественных местах стали строить полукруглые скамьи для отдыха, на которых люди могли посидеть, поговорить по душам. Постепенно эти скамьи облюбовали ораторы, у них появились постоянные слушатели, а ранее предназначенные для праздного отдыха скамейки стали местом напряженных дискуссий. Когда такие встречи «учителя» и «учеников» стали постоянными, назрела необходимость создания постоянно действующих учебных заведений со своими помещениями. Как дань традиции заведения эти назвали «схолами». Что ныне означает «школа». А каково было первоначальное обозначение слова «Школа»?

Ответ: Праздность

Задание для финала.

Польский химик и врач Енджей Снядецкий проанализировал около 400 граммов платиновой руды и обнаружил, что кроме платины и уже известных металлов руда содержала еще один металл, более легкий, чем платина, но такой же тугоплавкий и химически инертный. Никто их химиков не обратил внимания на работы Снядецкого. В 1844 году русский химик Клаус, вновь выделяет этот металл, изучает его свойства и называет его в честь России. Название элемента основывается на старом латинском названии нашей страны. Как же был назван химический элемент?

Ответ: Рутений