Деловая игра "Этикет и мы"
материал

Деловая игра «Этикет и мы».

Цель: знакомить детей с правилами этикета, учить вести себя в общественных местах.

Оформление. Цитата на доске, столы для команд, столы для сервировки, посуда, елочки, стол для экспертов, цветы.

Воспитатель.

Человек не будет привлекательным, если не будет добрым и воспитанным. Мы все живем среди людей и каждому из нас присуще свое индивидуальное выражение общения с окружающими. Оно проявляется в поведении, манерах, жестах, словах. По ним судят о том или ином человеке.

Мы всей душой хотим, чтобы в вас все было прекрасно. Вот почему так горько наблюдать в вас черты, которые не соответствуют нашей мечте.  Отдельные ребята иногда не ценят, не уважают чужой труд. Пренебрежительно относятся к взрослым. Не умеют вести себя в общественных местах, случаются, что бывают неряшливы. Иногда откровенно грубы. А главное, нет в этих ребятах той сердечности, доброты, всего того, что обязательно должно быть у каждого человека.

Поэтому мы и проводим сегодня игру «Этикет и мы», в которой принимают участие две команды.

Команду «Дружба» возглавляет капитан ………………………………..

Команду «Успех» возглавляет……………………………………………..

Действия команд будут оценивать группа экспертов. Представляю их (перечисляю фамилии).

Воспитатель.

Есть установленные правила поведения, которые необходимо выполнять всем людям. Как называются эти правила поведения? Это и будет первым заданием для команд.

Перед вами лежат буквы. По моему сигналу вам нужно составить из этих букв слово, которое ми будет ответом на этот вопрос. Команда, первая выполнившая это задание, должна поднять буквы вверх. (команды выполняют задание).

Правильно. Это слово этикет. Именно так и называется наша игра. Этикет – слово французское. Им обозначают все правила поведения в общественных местах, дома, в гостях, в школе, на работе.

Эксперты оценивают действия команд: быстроту, коллективизм, слаженность, действия капитана.

Воспитатель.

Следующий конкурс «приветствие». Приветствие – одна из древнейших форм вежливости. Когда люди приветствуют друг друга – они показывают свое дружелюбие. Ведь смысл древнего обычая подавать руку для рукопожатия в том, чтобы показать, что в ней нет оружия.

В разных странах люди приветствовали друг друга по-разному, где-то кланяются, где-то трутся носами, где-то обнимаются.

В нашей стране тоже много видов приветствия. Сейчас команды должны поприветствовать друг друга. (команды обмениваются приветствиями).

А теперь послушаем мнение экспертов.

Воспитатель.

В обиходе воспитанного человека есть слова, которые мы называем «волшебными». С помощью этих слов можно даже очень грустному или обиженному человеку вернуть хорошее расположение духа, поднять настроение.

В конкурсе «Волшебные слова» командам предстоит за отведенное время повесить на елочку как можно больше «волшебных слов».

Игроки по очереди пишут волшебное слово на листке любого дерева, вырезанного из бумаги, и вешают на ветки до тех пор, пока не истекет время. Капитаны руководят действиями своих игроков.

Эксперты подводят итоги.

Воспитатель

А сейчас «Брейн-ринг». Мы проведем 6 раундов. Время по 30 секунд на каждый раунд. Играем до 6 очков. После того, как будет задан вопрос и подан сигнал «время пошло», капитан той команды, которая знает ответ, поднимает сигнальную карточку и сообщает имя игрока, который будет давать ответ на вопрос. (вопросы прилагаются).

Воспитатель. Наблюдения за устной речью наводят на грустные размышления. Речь грубая, жаргонная, вульгарная, портит лицо любого симпатичного человека, отталкивает от него других людей. Особенно это касается девочек, девушек. А если еще они ругаются мерзко, непристойно, это уж совсем невмоготу. Нужно учиться работать над своей речью, избавляться от слов «паразитов». «Проглоти злое слово» так говорят умудрённые жизненном опытом люди.

Роль слова во взаимоотношениях людей известно давно. На эту тему существует много пословиц. И сейчас командам нужно найти продолжение пословиц, начало которых у них записано.

Слово пуще ножа режет.

Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.

От одного слова – да навек ссора.

Лошадь узнают в узде, а человека в общении.

Слово – серебро, молчание – золото.

Ласковое слово, что весенний день.

Эксперты оценивают работу.

Воспитатель.

Перед игрой команды получили домашнее задание. Они должны были подготовить ситуацию для команды соперников. Пока команды готовятся, я предлагаю ситуацию для болельщиков.

Ситуация 1. За столом беседуют двое. Вам надо обратиться к ним с вопросом, сделайте это.

Ситуация 2. Обратиться к соседу по парте с просьбой, одолжить вам карандаш.

Ну, а теперь слово командам.

Команда «Дружба» предлагает своим соперникам ситуацию «в автобусе».

Команда «Успех» разыгрывает ситуацию «в кинотеатре».

Воспитатель.

Пока эксперты оценивают работу обеих команд, члены команд продолжают выполнять домашнее задание. Им нужно правильно сервировать стол для чаепития и рассказать, почему они сделали именно так.

Эксперты дают оценку их действиям.

Воспитатель. Подходит к концу наша игра. Пока эксперты подводят итоги и обсуждают кандидатуры самых лучших и активных игроков в каждой команде, я предлагаю поиграть в игру «Комплименты».

Но сначала скажем, что означает это слово.

Правильно, комплименты – это похвала, некий отзыв, любезное, приятное слово. Часто ли мы слышим их друг от друга, часто ли говорим сами? Сейчас у нас есть такая возможность. (проводиться игра «Комплименты» с болельщиками).

Воспитатель.

А сейчас слово экспертам. (подведение итогов, награждение).

Воспитатель.

Закончить мне хочется стихотворением Б. Окуджавы.

Давайте восклицать,

Друг другом восхищаться,

Высокопарных слов

Не надо опасаться.

Давайте говорить

Друг другу комплименты,

Ведь это все любви

Счастливые моменты.

Давайте понимать

Друг другу с полуслова,

Чтоб, ошибившись, раз,

Не ошибаться снова.

Давайте жить, во всем

Друг другу потакая,

Тем более, что жизнь

Короткая такая.

Вопросы.

1. Мальчик крикнул прохожему: «Сколько времени?» и сделал 3 ошибки, назовите их.
2. Вы наступили в автобусе кому=то на ногу. Что вы сделаете?
3. Два человека столкнулись в дверях. Никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу.
4. Друг попросил у вас расческу. Вы отказали в его просьбе, а друг обиделся. Как вы убедите друга, что вы правы?
5. Как правильно хранить зубную щетку?
6. Можно ли смотреть на часы во время беседы?
7. Почему нельзя разговаривать во время еды?
8. Кто первым здоровается, когда заходит в помещение, тот, кто заходит или тот. Кто там уже находится?
9. Ты с другом громко разговаривал и смеялся в автобусе. Вам сделали замечание. Ваша реакция?
10.  Вы пришли утром в класс. Видите своих товарищей. Ваши действия?
11.  Если вас назвали обидным прозвищем. Как вы поведете себя?
12. В соревновании победили ваши соперники. Ваша реакция на их победу?