Элективный курс по английскому языку "Деловой английский"
рабочая программа

МАОУ «СОШ №7» г.Когалыма ХМАО-Югры

Программа элективного курса

10-11 класс

 «Деловой английский»

Станкевич Т.Л.

учитель английского языка

высшей категории

Когалым

 2019

                                                         Содержание

Пояснительная записка                                                                 3

Тематический план                                                                        4

Содержание курса                                                                          5

Требования к уровню подготовки                                                6-7

Список литературы                                                                        8

1. Пояснительная записка.
2.                   Выбор тематики данного курса ориентирован на учащихся 10-11х классов. Предполагается реализация данной программы, но в углубленном варианте.
3.                     Целью элективного курса «Деловой английский»  является повышение интереса к иностранному языку, как средству общения, ознакомление со способами деятельности (переводом, умением вести беседу и т. д.) необходимыми для формирования профессиональной ориентации на дальнейшее применение полученных знаний, умений, навыков в своей будущей учебе и карьере..

             Особенностью данной программы является ее практико-ориентированная направленность с акцентом на формирование навыков делового общения.

             Программа элективного курса включает в себя такие темы, которые смогут заинтересовать учащихся, расширить знания по предмету, общий кругозор, а также сформировать интерес к сфере  профессиональной коммуникации.

          Программа существенно влияет на формирование умения общаться, работать в коллективе и с коллективом, строить профессиональные взаимоотношения

          Принцип построения данного курса – ознакомление с образцами деловых бесед, включающих в себя особенности речевого этикета  и современную лексику деловых людей, образцами деловых писем, телефонных разговоров, контактов  и т. д. Кроме того, предполагается знакомство с терминами по маркетингу, денежным операциям, заключению и выполнению контрактов, сделок.

         Для решения поставленных целей и задач программа курса предусматривает  теоретическую подготовку, заключающуюся в ознакомлении с особенностями речевых ситуаций, ключевой лексикой; практическую: решение конкретных коммуникативных задач, выполнение упражнений, переводов.

Каждая коммерческая тема изложена в краткой, доступной форме, а многочисленные упражнения дают возможность учащимся проверить свое понимание материала и активизировать лексику в рамках устной разговорной практики. Формами промежуточного контроля являются собеседования и деловые игры. Форма итогового контроля зачет.

      Курс составлен на 17 часов. На итоговых занятиях обучающиеся самостоятельно готовят деловую игру.

  Цели курса:   - Развитие навыков устной разговорной речи.

                         - Формирование умения свободной ориентации в ситуациях делового               общения  

                         - Актуализация значимости английского языка в сфере деловой        коммуникации.

   Задачи:          -Совершенствовать имеющиеся  знания по предмету

                          - Дать основные сведения о речевых ситуациях и речевом этикете.

                          -Сформировать систему коммуникативно- ориентированных навыков

                          - Обеспечить условия для качественного и полноценного усвоения материала.

                         - Смоделировать основные элементы делового общения

3

Тематический план элективного курса «Деловой английский»

4

 Содержание

программы элективного курса «Деловой английский»

Раздел I.   Введение в курс. Знакомство с целями и задачами курса. Беседа о необходимости владения навыками делового общения не только на родном, но и на иностранном языках.

Основы делового общения, обмена информацией. Знакомство с речевыми образцами. Устная практика.

Раздел II   «Деловая встреча». Знакомство с речевыми образцами. Деловая игра.

Раздел III    «Беседа с английскими бизнесменами. Культура делового общения: разрешение, просьба, совет, предложение помочь».    Знакомство с речевыми образцами. Устная практика .

Раздел  IV  «Короткая беседа». Знакомство с речевыми образцами.  Практика перевода подготовленных диалогов в качестве закрепления

Раздел V  «Договоренность о встрече». Знакомство с дополнительным  списком  лексики и фразеологии. Устная практика проводится в виде перевода.

Раздел VI  «Бизнес». Знакомство с речевыми образцами. Практика перевода.

Раздел VII    «Деловая беседа». Знакомство с лексикой. Стили делового общения

Тренировочные лексические упражнения.        Закрепление производится в виде перевода  диалогов с русского языка, ввиду того, что у учащихся подобный опыт общения отсутствует.

Раздел VIII  «Обсуждение деталей». Знакомство с речевыми образцами.Индивидуальныe задания.  

Раздел IX   «Контракт». Составление текста. Практика перевода. Индивидуальные речевые задания. Деловая игра

Раздел X        «Беседа по телефону». Знакомство с речевыми образцами.Практика перевода. Самостоятельная работа. Сообщения факсом. Практика ведения диалога. Речь и этикет: разговор по телефону.  Практика перевода. Индивидуальные речевые задания - составление диалогов

Раздел XI        «Путешествие». Паспорт. В таможне. Таможенные правила .Встреча в Лондоне. Английский отель. Программа пребывания.  Знакомство с лексикой. Практика ведения диалог. Знакомство с документами удостоверяющими личность. Речевые и письменные упражнения для закрепления лексики.  Вопросительные предложения в простом настоящем и продолженом времени.   Устная практика проводится в виде перевода и самостоятельной речевой работы. Настоящее законченое время. Просте прошедее время(правильные и неправильные глаголы)

Раздел XII   “Банковское дело”. Банковское дело Ангии. Знакомство с речевыми образцами, практика перевода. Употребение артиклей и  предлогов. Знакомство со страноведческими материалами

Раздел XIII  “Транспортная система”. Метрополитен. Отработка лексического материала. Знакомство со страноведческими материалами. Простое будущее время. Автобусы. Употребление артиклей. Тренировоные упражения на перевод

Раздел XIV  “Обмен денег”. Развитие диалогической речи. Артикли

Раздел XV  “Гостинничный сервис”. Введение лексики. Общие вопросы

Раздел XVI   Зачет

5

Требования к уровню подготовки

В результате прохождения курса обучающиеся  будут:

знать/понимать:

- основные значения изученных лексических единиц; основные способы    словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

           - основные речевые  формы и клише делового общения;

           - особенности речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка;

- признаки изученных грамматических явлений (видо – временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, местоимений, числительных, предлогов).

уметь:

говорение

      - составлять конспект беседы по плану:

       - формулировать вопросы на английском языке  в ходе обсуждения ситуаций;

- самостоятельно работать с текстовым материалом;

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико – грамматический материал;

аудирование 

• понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программа передач, объявления в аэропорту) и выделять значимую для себя информацию;
• понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определять тему текста, выделить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные;
• использовать переспрос, просьбу повторить;

чтение

• ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку;
• читать аутентичные тексты разных жанров преимущественно с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста;
• читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;
• читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

письменная речь

• заполнять анкеты и формуляры;
• писать деловые письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о делах, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

6

• социальной адаптации, достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями английского языка, установления межличностных и межкультурных контактов в доступных пределах;

7

Список литературы для учителя:

1   Арбекова Т. И., Власова Н.Н. « Пособие по английскому    разговорному языку». – М., 2001.

2. Басс Э.М. «Пособие по корреспонденции».- М., 1999.
3. Войтенок В. М., Войтенок А. М. «Разговорный английский язык».- М., 2000
4. Игнатова Т. Н. «Английский язык (Интенсивный курс)».- М., 2002
5. Купер Б. Л. «Пособие по разговорному английскому языку».- М.,1998
6. Памухина Л. Г. и др. «Русско-английский разговорник по внешнеэкономическим связям».- М., 2003
7. Ступин Л.П., Лапицкий  П.Н. «Английский язык для научных конференций».- М.,  2002

     8.   Шевелева С.А. «Деловой английский». (Ускоренный курс) Учебник. – М.,

           1997    

9.     Eckersley C.E., Kaufman W. «A Commercial Course for Foreign         Students».   Volume one. Glasgow, 1999

 Список литературы для учащихся:  

11. Cтанкеева Е.Г., Титов В.Г. « Английский язык для деловых людей».- Н., 2001

 12.  Ferlicchia Heather. «Commercial English: Пособие по коммерческому   английскому языку».- М., Эксмо,2006.

8