Программа элективного курса профильного обучения по английскому языку в старших классах Space Exploration
элективный курс по английскому языку (10 класс) по теме

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ  

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В СТАРШИХ КЛАССАХ

Разработана Перевозской О. Р.

I. Пояснительная записка

Система непрерывного образования в России в настоящее время претерпевает значительные изменения. Поэтому, исходя из государственного образовательного стандарта, существует необходимость введения двухуровневой подготовки школьников на старшей ступени полной средней школы: образовательной (базовой) и профильной.

   Данная программа может использоваться в преподавании элективных профильных курсов английского языка в 10-11 классах общеобразовательных школ и гимназиях с углубленным изучением иностранных языков. Она рассчитана на 16 часов (2 часа в неделю).

Программа не дублирует содержание государственных стандартов по английскому языку, а содержит новые знания, представляющие познавательный интерес для учащихся.

Исходя из того, что в настоящее время освоение космического пространства приобретает все больший размах и происходит повышение интереса к проблемам, связанным с космосом, существует необходимость обучения школьников истории освоения космоса, знакомству с известными астронавтами, а также с Солнечной системой и различными планетами, со строением и эволюцией Вселенной.

   Программа предусматривает применение сравнительного метода при изучении планет Солнечной системы, более глубоко знакомит учащихся с природой Солнца и его влиянием на Землю, при этом в рассмотрении данных вопросов находит свое отражение основные достижения космонавтики.

Данный элективный курс имеет образовательную и воспитательную направленность, расширяя  языковой кругозор и навык учащихся. Кроме того, данный курс поддерживает развитие межпредметных связей на более продвинутом уровне (английский язык + астрономия + информатика).

Практическая часть создаёт условия, при которых учащиеся приобретают коммуникативные умения, работая в парах, группах; получают опыт в разработке собственных проектов; развивают исследовательские умения и творческие способности, умение проектировать свою деятельность и осуществлять задуманное. Конечным продуктом являются собственные проекты учащихся по теме: «Space exploration».

В каждом разделе курса имеются задания для систематизации знаний; задания, которые позволяют выразить собственное мнение, что способствует более эффективному усвоению курса.

Цели и задачи курса:

Цели для учащихся: 

1. познакомить учащихся с историей освоения космоса, с известными астронавтами, а также с Солнечной системой и различными планетами, со строением и эволюцией Вселенной;
2. научить учащихся разрабатывать собственные проекты по теме «Space exploration».

    Цели и задачи для учителя:

      Цели:

1. Углубление и расширение иноязычных  и практических знаний учащихся  в области освоения космического пространства и астрономии;
2. Формирование коммуникативной компетенции в данной области.

  Задачи:

1. На базе имеющихся знаний, умений, навыков, совершенствуя их, обучать школьников различным видам чтения, письма;
2. Формировать навыки перевода на русский и английский языки;
3. Обогащать словарный запас учащихся;
4. Совершенствовать навыки работы со справочной литературой, проектной работой;
5. Обучать выделять главное, составлять план и приобретать другие навыки самостоятельной работы;
6. Повышать интерес к предмету;
7. Подготовить учащихся к освоению предмета на высоком уровне по углубленной программе;
8. Создать и повысить мотивацию к изучению иностранного языка.

Методы обучения:

1. Использование современных технологий в процессе обучения старшеклассников с целью вовлечения учащихся в интерактивное обучение английскому языку;
2. Организация учебной деятельности в различных режимах (индивидуальная, парная, групповая);
3. Презентация и защита проектов с использованием компьютерных технологий.

Процесс обучения по данному курсу предполагает использование различных форм организации занятий:

1.  проектная работа;
2.  чтение поисковое, детальное и с извлечением основной информации;
3.  парная работа;
4.  групповая работа.

Принципы построения учебного взаимодействия учителя и учащихся:

1. Коммуникативной направленности;
2. Активности;
3. Индивидуально-личностного подхода;
4. Осознанного овладения языком.

Ожидаемые результаты:

По окончании курса учащиеся должны:

1. Спонтанно высказываться по пройденной теме, используя изученный лексический и грамматический материал;
2. Высказывать свою точку зрения относительно изученной темы;
3. Активно употреблять лексические единицы по изученной теме;
4. Уметь работать в программе Power Point;
5. Уметь пользоваться справочной и научно-популярной литературой на английском языке.

В качестве определяющих критериев уровня сформированности коммуникативных умений следует считать:

- для чтения – умение учащихся понять и определить основные факты, отделить главное от второстепенного, выполнить ряд заданий.

- для говорения – умение учащегося строить связное высказывание по теме (15 реплик), умение вести беседу в пределах предложенной темы.

- для письма – умение правильно, в соответствии с коммуникативной задачей вставить недостающую информацию, написать план.

        Формы контроля уровня достижений учащихся и критерии оценки:

 Параметрами контроля является сформированность у учащихся умений и навыков беседовать по данной теме.

    Текущий контроль предусматривает проверку умений использования полученных знаний в речи.

Формы контроля:

1. Устные ответы по теме;
2. Письменные задания (творческие работы, кроссворды);
3. Подготовка устных сообщений, докладов;
4. Написание мини-сочинений;
5. Итоговый контроль (создание и презентация своего проекта).

Критерии оценки устных ответов и письменных работ:

1. Наличие/отсутствие грамматических, лексических ошибок;
2. Объем высказывания по изученной теме;
3. Точность, логичность, правильность предъявляемой информации;
4. Творческий подход к итоговой проектной работе;
5. Активное участие в обсуждении и учебных дискуссиях в процессе урока.

II. Технологическая карта элективного курса

III. Методические рекомендации

1. Для успешной реализации программы необходимо наличие учебного кабинета, комплект наглядных и дидактических пособий (звездные карты, атласы, учебники по астрономии).

2. Шире внедрять в проведение занятий нестандартные формы: конференции, брейн-ринг, аукцион, круглый стол,  работа в группах и т. д.

3. Для успешного проведения занятий потребуется программно-техническое обеспечение:

- компьютер;

- доступ к Интернету;

- принтер, сканер;

- материалы на печатной основе;

- диски для компьютера.

4. Мотивационное обеспечение занятий предусматривает:

создание ситуаций успеха через удовлетворение потребностей учащихся в деловом сотрудничестве, стимулирование любознательности учащихся, поднятие их авторитета.

(желательно заносить в дневник записи об успехах в саморазвитии)

5. Предусматривать психологический настрой учащихся на курс через интеллектуальные разминки, тренинги и т. д.

IV. Литература

1. Программа для общеобразовательных учреждений, М.: «Дрофа», 2002 г.

2. Е.П. Левитин «Астрофизика – школьникам», М.: «Просвещение», 1977 г.

3. http://www.solarviews.com/eng/history.htm

4. http://www.aero.org/education/primers/space/history.html

5. http://www.seasky.org/space-exploration.html

6. http://science.nationalgeographic.com/science/space/space-exploration/

7. http://www.kidsastronomy.com/

8. http://www.kidsastronomy.com/academy/index.htm