Внеклассное мероприятие «Новосибирск — город трудовой доблести»
план-конспект

КЛАССНЫЙ ЧАС для учащихся 1 – 2 класса «В стране Знаний!»

Беседа:  «Новосибирск — город трудовой доблести»

Швидкая Ирина Александровна

1 сентября 2020 года

ЦЕЛЬ: создать в неформальной обстановке, способ общения учеников и учителя;

 создать условия для формирования у обучающихся чувства гражданственности и патриотизма; познакомить обучающихся с историей города Новосибирска во времена Великой Отечественной войны.

Задачи:

ФОРМА: классный час в виде игры, мини-экскурса по учебному процессу.

Провести беседу, посвящённую присвоению городу Новосибирску звания «Город трудовой доблести».

Провести инструктажи по технике безопасности: «Правила поведения в школе, в классе, на дорогах».  Донести школьные требования и порядки для детей.

ЗАДАЧИ: учитывая интересы первоклассников ознакомить в спокойной, игровой форме детей с учебным процессом, для легкого адаптирования в новой среде.

Образовательная: способствовать формированию осознания ответственности за судьбу Родины;

познакомить обучающихся с историей города Новосибирска во времена Великой Отечественной войны;

Развивающая: способствовать развитию умения делать выводы и обобщать информацию;

Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к изучению истории России, города; способствовать формированию чувства гордости и патриотизма.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Учитель: В этот день и в этот час  Как я рада видеть вас За полями, за горами Есть волшебная страна В ней много разных испытаний и чудес она полна. Мы будем путешествовать по ней много-много дней. Что же это за страна, Нам предстоит узнать. Кто её название может прочитать?                             (Дети читают: Страна Знаний)

Все жители этой страны  живут по следующим законам:

"Законы, по которым мы живем"

Айболит. (Инструктаж по ТБ. Коронавирус)!!!

Правила   дежурных

Помоги  учителю  подготовиться  к уроку:  раздай  тетради,  убери  с  доски.

Позаботься  о  цветах:  полей,  прорыхли  и  сухие   листья  убери.

Прежде  чем  идти  домой,  проверь  порядок  и чистоту  в  классе.

В  столовой  кушать  накрывай,  потом  на  столе  прибирай.                            

Правила   школы

Каждый  ученик  должен  беречь  школьное  имущество  и  содержать  школу  в  чистоте.

Научись  быть  опрятно  одетым.

В  школу  приходи  в  школьной  форме.

            Старайся    не  опаздывать  в  школу.

                                                     Правила  общения

Помогай  тому, кто  нуждается  в  помощи.

Запрещается  говорить  плохое  о  людях,  которые  тебя  окружают.

Учись  слушать  других,  не  перебивай.

Если  случиться  ошибиться - не  выкручивайся,  не  ври.

Сам  ни  к  кому  не  приставай.  Зовут  играть -  иди, не  зовут – попроси.

На  перемене  рукам  воли  не  давай, а  лучше  поиграй.

                                                 Правила  на  уроке. 

  Соблюдай  тишину  в  классе. Закон для всех един слушают все, говорит один!!!

Хочешь  ответить - подними  руку, не  кричи  с  места. Ответить хочешь — не шуми, а только руку

подними.

  Старайся  не  спать  и  не  крутить  головой  на  уроке.

  Будь  любознательным,  старайся  больше  услышать,  понять,  расспросить.

На уроках не хихикай, предметы туда-сюда не двигай!

Учитель спросит — надо встать, позволят сесть — тихонько сядь.

Мобильные  телефоны  на  уроке  отключать.

Обобщение по законам класса.  Голосование.

Выразите своё отношение к выработанным правилам.

– согласен.
– не согласен.

Если правило не нравиться, подчиняться правилу или нет?

(Раз оно принято большинством голосов, то нужно постараться не нарушать его.)

Вывод. – Для чего мы создали Закон страны нашего класса?

– Надеюсь, что ребята нашего класса будут выполнять принятые законы и в классе будет благоприятная атмосфера для работы, творчества и отдыха.

Учитель: В этой чудесной стране живут буквы. Из них складываются слова, а из слов предложения. И перед нами появятся герои сказок. В Стране Знаний добро всегда побеждает зло. Вы хотите стать жителями этой страны?

Попасть туда нелегко. Нас ждёт много испытаний. Справимся? Тогда в путь!

Первое испытание.

………….  прислала загадки. Отгадайте их.

*** Не похож на человечка, но имеет он сердечко. И работе круглый год он сердечко отдаёт. Пишет он, когда диктуют. Он и чертит и рисует. А сегодня вечерком Он раскрасит мой альбом. (карандаш)

*** Я всё знаю, всех учу Но сама всегда молчу чтоб со мною подружиться надо грамоте учиться. (книга)

*** Новый дом несу в руке Двери дома на замке. А живут в доме том Книжки, ручки и альбом. (портфель)

*** То я в клетку, то в линейку Написать на мне сумей-ка. Можешь и нарисовать Что такое я? (тетрадь)

Второе испытание.

А вот и ……………………. дала нам задание решить несколько задач:

Третье испытание. Речевая дидактическая игра “Доскажи словечко”

Буратино дал задание узнать, кто из вас самый внимательный.

1. Без тропинки, без дорог серый катится клубок.
Он в иголках острых сплошь, потому что это…. (ёж).
2. Сладкий мох искал весь день и жевал его…. (Олень).
3. Мчится без оглядки лишь сверкают пятки. Мчится, что есть духу, хвост короче уха.
Живо угадай-ка, кто же это ….(зайка).
4. Хитрая плутовка, рыжая головка,  Пушистый хвост – краса. Кто это ….(лиса).
5. Он всю зиму в шубе спал, а проснувшись, стал реветь.   Это зверь – лесной ….(медведь).
6. А возле этой елки бродили злые …. (волки).
7. Лесники ее котят домой не захотят, Ей не скажешь: “Мурка брысь!”
Потому что это…. (рысь).
8. Пушистый хвост торчит с верхушки. Что за странная зверушка?
Щелкает орехи мелко. Ну, конечно это…. (белка).  

9. В чаще ходит зверь рогатый, все зовут его «сохатый».                                         
Так давно уж повелось, в тёмной чаще бродит –... (лось).

Молодцы, вижу что хорошо подготовились.! а сейчас посмотрим – как хорошо знаете вы сказки? «Узнай сказку по описанию». Сначала внимательно послушайте, а потом отвечайте о какой сказке я спрошу:

Действие четвёртое. Рассказ Городовичка

«Новосибирск — Город трудовой доблести: что это значит?»

Новосибирск получит звание «Город трудовой доблести», рассказыаем, что это значит.

За это проголосовали более 500 тысяч жителей региона (голосование шло параллельно с поправками в Конституцию). Также сотрудники института истории СО РАН собрали архивную справку о том, почему Новосибирску должно быть присвоено это звание. И вот сегодня, 2 июля, Владимир Путин поддержал инициативу, он согласился присвоить почетное звание РФ «Город трудовой доблести» 20 городам, в их числе - Новосибирск. Кстати, наш город подал заявку на это звание один из первых.

Напомним, почетное звание «Город трудовой доблести» присваивают городу, жители которого внесли существенный вклад в Победу в Великой Отечественной войне, проявив массовый трудовой героизм и самоотверженность. Новосибирск стал именно таким.

- Наш город заслужил это признание! В годы войны в Новосибирск эвакуировали десятки заводов, институтов, учреждений культуры. 1418 дней и ночей новосибирцы стояли у станков, обеспечивая фронт боеприпасами, орудиями, техникой, амуницией и многим другим.

Кстати, в войну он был самым крупным в мире хранилищем музейных ценностей. Пять этажей, включая подземные, были забиты боксами с музейными экспонатами, свезенными из Москвы, Ленинграда, Харькова, Петродворца. А свой первый спектакль дал сразу после Победы – в 1945 году.

- Новосибирск бережно хранил бесценные культурные богатства России. И создавал новые ценности – такие, как наш знаменитый Театр оперы и балета – ровесник Победы, - напомнил об этом в своем обращении к новосибирцам и губернатор Андрей Травников. - Мы заслужили этого решения, потому что в этом году мы очень хотели этого. Мы активно поддерживали эту инициативу. И я хочу поблагодарить всех новосибирцев, кто поставил свои подписи за Новосибирск.

КОНКРЕТНО.   Что говорилось в справке от историков?

«Труженики города Новосибирска в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 годов проявили массовый трудовой героизм. Своим самоотверженным трудом они внесли огромный вклад в достижение победы над фашизмом, обеспечив бесперебойное производство военной и гражданской продукции. Предприятия города отмечены высокими наградами советского правительства, переходящими Красными знамёнами Государственного комитета обороны и орденами СССР. Работники этих предприятий награждены государственными наградами и почётными званиями СССР за заслуги перед страной, что подтверждается архивными документами. 

Вердикт: город Новосибирск заслуживает присвоения почётного звания РФ «Город трудовой доблести», – говорится в исторической справке.

Действие пятое.

Учитель читает клятву.

После каждого предложения дети хором говорят: «Клянусь!».

Клянусь перед всеми стараться здоровеньким быть и в школу нашу исправно ходить!

Клянусь и читать, и писать я прилично, и в ранце носить «хорошо» и «отлично»!

Клянусь, что я буду очень стараться с друзьями моими впредь больше не драться!

Клянусь я ребёнком воспитанным быть, не бегать по школе, а шагом ходить!

А если я клятву нарушу свою, тогда я молочный свой зуб отдаю.

Тогда обещаю мыть вечно посуду.

За хлебом ходить только я тогда буду.

Учитель: Ребята, ваши родители заново пройдут 1 класс. Теперь они тоже произнесут клятву РОДИТЕЛЕЙ!:

Клянусь, будь я мать или будь я отец, ребёнку всегда говорить «Молодец».                   ….Клянусь!...

Клянусь разбудить в надлежащие сроки, чтоб не опаздывал сын или дочь на уроки.       ….Клянусь!...

Клянусь я в учёбе ребёнка не «строить», клянусь вместе с ним иностранный освоить.    ….Клянусь!...

За двойки клянусь я его не ругать и делать уроки ему помогать.                                    ….Клянусь!...

А если нарушу я клятву мою, тогда я последний свой зуб отдаю,                                    ….Клянусь!...

тогда моего обещаю ребёнка кормить ежедневно варёной сгущёнкой                             ….Клянусь!...

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

 Поздравление учителя с началом учебного года. Награждение детей.

1 конкурс «Разминка»
1. С кем встречался Колобок во время путешествия? (с зайцем, волком, медведем, лисой)
2. Кто помогал девочке с братом скрыться от гусей? ( молочная река - кисельные берега, яблоня, печка)
3. Какое яйцо снесла курочка Рябя? (золотое)
4. К кому шла Красная Шапочка? (к бабушке)
5. Крокодил, друг Чебурашки. (Гена)
6. Как звали трёх поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)
7. Кто потерял хрустальную туфельку? (золушка)
8. Что купила на базаре Муха – Цокотуха? (самовар)
9. Какая избушка была у лисы? (ледяная)
10. Чем ловил рыбу Волк в русской народной сказке «Лиса и Волк»? (хвостом)
11. Кто поймал стрелу Ивана царевича? (царевна лягушка)

Городовичок — городской мифологический герой, символизирующий индивидуальность Новосибирска, молодого, быстрорастущего города. Поэтому и сказочный символ города — это быстрорастущий мальчик-акселерат. На голове у Городовичка шапочка — точная копия купола оперного театра (НГАТОиБ). Городовичок носит очки, потому что Новосибирск — город трёх академий, вузовский центр.

Новосибирск — это и крупный промышленный центр, поэтому повседневная одежда Городовичка — маечка и рабочий комбинезончик, которые в силу быстрого роста города, чуть коротки ему. И если даже за секунду сшить на него новую одежду, то она будет ему чуточку мала. На ногах у Городовичка валеночки с калошами, потому что он — сибиряк.

Обинушка — сказочная дева, символизирующая реку Обь, на которой стоит город