Рабочая программа по воспитательной работе для 4 клааса на 2020-2021 учебный год
рабочая программа

Опубликовано 10.10.2023 - 14:06 - Плешкова Светлана Владимировна

Рабочая прграмма по воспитательной работе для 4 класса школы-интернат составлена на основе авторской программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ-интернатов под редакцией Е.Д.Худенко и в соответствии с современными требованиями ФГОС.

Скачать:

Вложение	Размер
rabochaya_programma_4_klassov.docx	964.05 КБ

Предварительный просмотр:

$C:\Users\ILDAR\Desktop\грамоты\010.jpg$ Пояснительная записка

Рабочая программа по воспитательной работе для 4 класса школы-интерната составлена на основе авторской программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ-интернатов под редакцией Е.Д.Худенко и в соответствии с современными требованиями ФГОС.

Воспитательная программа на 2020-2021 учебный год является составной частью системы воспитательной работы в школе-интернате и составлена в соответствии с целями и задачами обучения и воспитания. Программа составлена с учетом социально-воспитательных стандартов, возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников11-12 лет, их интересов и потребностей, на основе, проводимой в школе внеклассной работы.

Система работы нацелена на коррекцию и максимальное сглаживание определенных недостатков в развитии, проявляющихся в различных психофизических процессах и сторонах личности воспитанников с проблемами в развитии и предполагает решение следующих задач:

Осуществление тесной взаимосвязи классного руководителя и педагогов, работающих с детьми в данном классе.
Сплочение детского коллектива, воспитание взаимовыручки и взаимопомощи посредством воспитательных занятий, бесед, праздников, коллективных дел, экскурсий. Коррекция эмоционально-волевой сферы.
Привитие детям трудовых навыков в выполнении поручений и обязанностей, в процессе дежурства.
Формирование предпосылок трудовой деятельности. Коррекция двигательной активности и моторики, психофизических недостатков средствами труда.
Знакомство с правилами этикета. Формирование навыков культурного поведения в повседневной жизни.
Формирование нравственных знаний, умений и навыков. Регуляция отклоняющегося поведения.
Формирование познавательной потребности и положительной мотивации к познанию нового.

Все воспитанники в группе подвижны, легковозбудимы. В основном все учащиеся уезжают домой только в каникулы, по этому одной из главных задач для нас является подготовка каждого ребенка к самостоятельной, независимой от окружающей жизни. Предполагается, что дети могут приобрести эти практические навыки в семье, но наши воспитанники лишены такой возможности. Поэтому воспитательная работа в основном велась в следующих направлениях:

1. Совершенствование личностных качеств воспитанников.

2. Формирование и развитие коллектива.

3. Развитие ценностного отношения к здоровому образу жизни.

Не секрет, что наши дети видят мир в искореженном виде, т.е. среда, социальное окружение их жизни не соответствует общепринятым нормам. Детям не хватает эмоционального контакта и понимания, часто среди детей возникает агрессия, жестокость.

Поэтому ставим своей задачей – вовлечение детей в полную деятельность.

Формированию комфортного микроклимата класса, развитию дружеских отношений, преодолению чувства неуверенности детей полагают следующие принципы или правила в нашей работе:

- если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть;

- если ребенок живет во вражде, он учится быть агрессивным;

- ребенка высмеивают, он становится замкнутым;

- ребенка поддерживают, он учится ценить себя;

- ребенок живет в понимании и других любит, он учится находить любовь в этом мире.

Накопление социально-бытовых знаний и умений должно идти постепенно, последовательно и систематично. Последнее предполагает разностороннюю каждодневную работу с детьми. Обязательным условием является практическая направленность социально-бытовой ориентировки, учет индивидуальных и типологических особенностей воспитанников.

Продолжать прививать детям любовь к труду, совершенствовать навыки самообслуживания;
Пробуждать детей более добросовестно относиться к учебе, улучшать свои успехи;
Прививать детям потребность соблюдать режим дня, выполнять правила поведения в школе и общежитии;
Продолжать прививать детям умение сочувствовать, сострадать другим, доброжелательно относиться к своим товарищам и взрослым;
Воспитывать у детей потребность вести здоровый образ жизни; умение заботиться о чистоте своего тела;
Помогать детям целенаправленно организовывать свой досуг; развивать у детей умение самостоятельно организовать времяпровождения.

Воспитательная задача в школе-интернате строиться на основе общих и специальных задач, которые соответствуют основным направлениям воспитательным и коррекционным процессов, и находится в тесной связи с образовательным процессом. Основным объектом педагогического воздействия является формирование у учащихся сознания, которое в дальнейшем будет определять его социальное поведение.

В основе программы заложены принципы:

Принцип комплексного подхода к организации образовательного процесса – в работе с ребенком обязательно участие разных специалистов, при этом необходимо не только наблюдение и консультации ребенка разными специалистами, но и «ведение» (сопровождение) данной семьи.
Принцип дифференцированной помощи – необходимо в работе с ребенком учитывать уровень мотивации, базовый уровень знаний, степень готовности к сотрудничеству значимых взрослых.
Принцип сотрудничества и равной ответственности – предусматривает объединение целей педагогов и семьи, а также определение меры ответственности каждого.
Деятельностный принцип – предполагает использование разных видов совместной деятельности для повышения активности родителей.
Принцип наличия обратной связи.
Принцип уважения и признания партнеров.
Принцип признания индивидуальности и уникальности каждого субъекта образовательного процесса.

На втором году воспитания закладываются нравственные понятия «дружба», «забота о близких», « сострадание» и «милосердие». Программа направлена на решение следующих задач образования умственно отсталых обучающихся:

формирование общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие их личности;
охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их социального и эмоционального благополучия.
формирование основ гражданской идентичности и мировоззрения учащихся в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями;
формирование основ учебной деятельности;
создание специальных условий для получения образования в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями учащихся;
обеспечение вариативности и разнообразия содержания программы и организационных форм получения воспитания и обучения ;
формирование социокультурной и образовательной среды с учетом общих и специфических образовательных потребностей у/о учащихся.

Для реализации данных задач взяты главные направления коррекционно-воспитательной работы, которые отвечают требованиям, предъявляемым к данному типу и виду школ по образованию и коррекции состояний у/о детей:

Гражданско-патриотическое воспитание
Нравственно - духовное и правовое воспитание
Воспитание положительного отношения к труду.
Интеллектуальное воспитание (познавательное развитие)
Игровая деятельность
Здоровьесберегающее воспитание (Охрана здоровья и физическое развитие).
Социализация и общение.
Досугово-развлекательная деятельность
Художественно-эстетическое воспитание
Туристско-краеведческая деятельность (Экологическое воспитание)
Культура формирования семейных отношения.

В программе представлены разнообразные формы воспитательной работы:

классные часы,
практические занятия,
деловые и ролевые игры,
занятия – практикумы;
конкурсы,
беседы и наблюдения;
диспуты,
экскурсии,
целевые прогулки,
использование ИКТ.

Коррекционная направленность реализации программы обеспечивается через использование в воспитательном процессе специальных методов и приёмов.

Диагностические (изучение, наблюдение, беседа)
Организационные (изучение, повторение, самоуправление)
Побудительные (поощрение, наказание, внушение, убеждение)
Коммуникативные (доверие, сотрудничество, согласие)
Методы коррекции (требования, корректирования)
Методы совершенствования (изучения, обобщения)
Игровые методы
Поисковый метод
Эвристический метод

Реализация программы способствует развитию личности обучающегося, раскрытию индивидуальных способностей ребёнка. Развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно в ней участвовать. Каждый вид деятельности – творческий, познавательный, игровой – обогащает коммуникативный опыт школьников. Занятия направлены на то, чтобы каждый ученик мог ощутить свою уникальность и востребованность.

Цель программы:

Обеспечение целостного подхода к воспитанию и развитию личности ученика, создание основы для сознательного, обдуманного управления развитием с учётом возрастных изменений; создание максимально благоприятных условий для раскрытия способностей каждой отдельной личности.

Задачи :

Коррекция всех компонентов психофизического, интеллектуального, личностного развития ребёнка с проблемами в развитии;
Изучать личностные качества учащихся.
Формирование социально-бытовых знаний, умений и навыков, воспитание правовой культуры;
Формировать нравственный (усвоение моральных норм поведения через овладение нравственными понятиями) и эмоциональный (через эстетические представления в творческой деятельности) компоненты мировоззрения детей.
Развитие творческих способностей, художественно-эстетического восприятия;
Воспитание патриотических чувств, любви к Родине, родному краю, приобщение к народным традициям;
Формирование и развитие трудовых умений и навыков. Воспитывать бережливость, ответственность, уважительное отношение к труду, к людям различных профессий
Формирование навыков культурного поведение в школе, на улице, в общественных местах;
Привитие интереса к здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических правил;
Развитие речи учащихся и культуры общения;
Воспитание уважительного отношения к взрослым, пожилым людям;
Формирование экологической культуры.
Содействовать формированию классного коллектива и созданию в нём нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития.

Ожидаемые результаты реализации программы к концу 4 классов:

Бережное отношение к школьному имуществу.
Бережное отношение к труду взрослых людей в школе.
Знать и применять по назначению предметов труда.
Умение содержать свое рабочее место и школьные принадлежности в порядке.
Умение дежурить по классу под контролем взрослого.
Знание последовательности трудовой деятельности.
Знание профессии, места работы родителей, сферу их деятельности.
Знание 3–5 профессий, умение их классифицировать.
Знает свои личные данные и своих близких (родителей, братьев и сестер).
Знает родственные связи своей семьи.
Знает ИО педагогов школы, работающих с ребенком.
Знает особенности окружающей природы, знает времена года.
Знает название города, в котором проживает и учится, главные его достопримечательности, особенности природы и богатства города.
Умеет выразить свои желания и просьбы на уровне ученик-учитель, ученик-ученик.
Проявляет пассивный интерес к русскому народному творчеству, традиция.
Проявляет интерес к общению со сверстниками.
Знает и различает виды растений, птиц, определяет погоду. Устанавливает элементарные природные связи.
Приятие норм и правил поведения в классном коллективе.
Иметь первоначальные навыки самообслуживания выполнять их с незначительным контролем педагога.
Уметь исправлять неопрятность внешнего вида под контролем педагога.
Быть доброжелательным во взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми.
Уметь слушать чтение небольшого по объему художественного произведения.
Уметь прослушивать детские музыкальные произведения.
Иметь интерес к просмотру картин, иллюстраций при мотивации педагога.
Принимать участие в обсуждении сюжета художественных произведений под руководством педагога.
Принимать участие в игровых инсценировках и драматизациях при контролирующей помощи педагога.
Знать элементарные правила закаливания, понимать значение правильной осанки, правила и значение сна для здоровья

Направления воспитательной работы в 4 классах.

В основу отбора содержательных блоков воспитательного процесса положены мотивы и ведущие виды деятельности.

Для учащихся 3 класса основными являются следующие мотивы:

Потребность во внешних впечатлениях, которые реализуются при участии взрослого, его поддержке и одобрении, что способствует созданию климата эмоционального благополучия;
Потребность, настойчивое стремление стать школьником: познавательная потребность, выражающаяся в желание учиться, приобретать новые знания;
Потребность в общении, принимающая форму желания выполнять важную общественно значимую деятельность, имеющую значение не только для него самого, но и для окружающих взрослых.

Ведущие виды деятельности:

Игра в её наиболее развёрнутой форме: предметная, сюжетно-ролевая, драматизация. Ролевая игра выступает как деятельность , в которой происходит ориентация ребёнка в самых общих, в самых основных сферах человеческой деятельности;
Учебная деятельность как ведущая в умственном развитии детей младшего школьного возраста, т.к. через неё отрабатывается вся система отношений ребёнка с окружающими взрослыми.

В 3-4 классах воспитательная работа планируется по соответствующим направлениям:

«Будь здоров!».

Использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости физического и психического здоровья человека. Воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения.

познакомить учащихся с объективной, соответствующей возрасту информации о вредных привычках, с целью их предупреждения и профилактики.
формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья;
вооружение школьников научно обоснованными знаниями о здоровье и средства его укрепления;
воспитание ответственного отношения к укреплению собственного здоровья и здоровья других людей;
формирование навыков санитарно-гигиенических норм, режим дня и питания;
развитие потребности в здоровом образе жизни.

2. «Моё Отечество. Мой дом. Моя семья».

Прививать учащимся любовь к Родине, приобщать их к социальным ценностям – патриотизму, гражданственности, исторической памяти, долгу; формировать основы национального самосознания; готовности к выполнению конституционных обязанностей.

Достижение этой цели реализуется через формирование:

Чувства привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;
Сформировать у детей представления о понятии «родина», « родной край».
Уважительного отношения к языку своего народа;
Чувства гордости за социальные и культурные достижения своей страны;
Чувства гордости за своё Отечество, символы государства, за свой народ;
Уважительного отношения к историческому прошлому Родины;
Гуманизма, милосердия, общечеловеческих ценностей.
Сформировать представления о собственном «Я», «Я» и мой дом», «Я» и мои родные», «Я» и мое имя».
Научить детей устанавливать простые родственные связи между людьми.
Сориентировать детей на гармоничные взаимодействия всех поколений в семье (дети, бабушки, родители).

3. Творческое развитие.

Основная цель работы по данному направлению - развитие навыков творческого подхода к решению различных жизненных ситуаций как основы социальной реабилитации воспитанников.

Особое внимание здесь должно быть уделено работе кружка «Пластилиновые фантазии» созданию условий для развития творческих способностей на занятиях по интересам, игротерапии, музыкотерапии, библиотерапии как системе по формированию межличностных отношений, позитивно-эмоционального отношения ребёнка ко взрослому, по улучшению его психического самочувствия. Игры-драматизации, творческие конкурсы, телесно ориентированные психотехники (игры- танцы, музыкально-игровая импровизация) - всё это призвано корригировать эмоциональную сферу воспитанников, снять эмоциональную зажатость и напряжение, тем самым способствовать развитию детей.

Работа по данному направлению должна строиться в тесном контакте с психологом и способствовать:

развитию самостоятельного творческого мышления;
импровизации, в основе которой телесно ориентированные психотехники;
игротерапии, библиотерапии, музыкотерапии как условий моделирования социальных взаимоотношений. Также развитие творческих способностей воспитанников данного возраста подразумевает:

приобщение - создание условий, обеспечивающих каждой группе подростков или отдельно взятому ребёнку возможность лучше познать себя и окружающих;
ознакомление детей с произведениями искусства и их создателями или культурными центрами на основе договорённости либо с помощью формального контакта;
творческое самовыражение - самовыражение, инициатива и чувство ответственности на основе обеспечения взаимодействия детей с окружающей средой.

«Основы экологии и краеведения»

Воспитание экологической культуры предполагает:

- пробуждение у детей интереса к природе, растениям, животным, к самому себе;

- освоение элементарных природоведческих знаний о растениях и животных;

- приобщение ребенка к элементарному труду по созданию благоприятных условий для жизни живых существ,

- формирование элементарных представлений о природе, как о величайшей ценности, понимание её неприкосновенности, воспитание у ребенка элементарного чувства ответственности за всё живое, формирование человека, который в шкале ценностей ставит охрану жизни и среду обитания на первое место.

Эколого-краеведческое воспитание включает в себя изучение учащимися природы родного края в различных аспектах: биологических, исторических, географических, антропогенных, эстетических, гигиенических. Они получают не только теоретические знания, но выполняют практические, поисково-исследовательские, творческие и проектные задания. Особый интерес для детей представляют различные походы и экскурсии, выполнение заданий по экологии и краеведению. Они узнают об интересных фактах, легендах, связанных с историей местных родников и речек, сами принимают непосредственное участие в оздоровлении природы родного края. Дети участвуют в работе трудового десанта школы-интерната, помогают в уборке территории, очистке родников от мусора и т.п.

«Этикет и культура общения»

Исходя из того, что в данном возрасте «западают» основные мотивы - стремление как можно лучше соответствовать своим представлениям о лидере, требования коллектива для школьников не являются важным фактором личностного развития - вся работа по данному направлению должна быть сконцентрирована:

на становление личностной позиции «Я - сам», «Я и другие», воспитание ответственности за свои поступки;
обучение пониманию воспитанниками ценности своего существования;
воспитание интереса к самому себе, привитие желания самосовершенствоваться;
развитие основ личностной самооценки.

При работе по этому направлению воспитателю необходимо развивать общие психологические компетентности у ребёнка:

умения сочувствовать другим, оказывать поддержку, адекватно реагировать на свой успех и неуспех, а также умения нейтрализации агрессивного реагирования и зависимости от других;
углубление сфер применения правил этикета в повседневной жизни;
привитие знаний и навыков культуры поведения и общения с людьми;
формирование умений выражать оценку поступков вслух, обосновывать своё суждение;
воспитание сознательного отношения к своим поступкам;
осознание учащимися себя как самостоятельной личности, части коллектива, части общества.

Развитие навыков общения является первостепенной задачей. Если не начать работу своевременно, то любые последующие усилия приведут «в никуда». А поскольку не будет «построен прочный фундамент», то и, следовательно, «здание разрушится».

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Основная задача трудового воспитания – формирование положительного отношения к труду,

Ознакомление с трудом взрослых, формирование представлений об общественной значимости труда и воспитание уважения к людям труда, а также бережное отношение к его результатам;
Организация трудовой деятельности детей, в процессе которой формируются трудовые навыки, навыки организации работы, а также положительные взаимоотношения ребенка со взрослыми и сверстниками.
Воспитание уважения к трудящемуся человеку, стремления оказывать ему посильную помощь.
Воспитание правильного отношения детей к собственному труду: трудолюбие, готовность участвовать в любом труде, не избегая неприятной работы, стремление доводить каждое дело до конца и привычка к трудовому усилию и т. п.
Воспитание личностных черт: ответственности, самостоятельности, терпения, целеустремленности, настойчивости, инициативности, решительности, и т. п.

7. «Мои права. Мои обязанности»

С самого начала образования группы воспитанников ведется системная работа по правовому воспитанию и по профилактике правонарушений. Её цель - дать учащимся знания, как вести себя в ситуациях, требующих правильного выбора того или иного поступка. В соответствии с целями были поставлены следующие задачи:

- формирование системных правовых знаний, объективно отражающих правовую действительность;

- целенаправленное педагогическое воздействие на поведение учащихся в соответствии с нормами правовой культуры;

- формирование положительного эмоционального отношения к правовым явлениям;

- определение уровня правовой и политической культуры учащихся и их отношение к тем или иным явлениям и фактам, связанным с правовыми проблемами;

- проведение анализа полученных данных и анализ своей деятельности;

- взаимодействие работы Совета профилактики школы-интерната, социального педагога, воспитателя, родителей и классного руководителя по выявлению и предупреждению правонарушений;

Основные пути реализации программы.

Направления	Пути реализации
«Будь здоров!»	Деятельность в соответствии с программой «Будь здоров!»; Регулярное проведение Дней здоровья Работа спортивных секций и кружков; Проведение медико-педагогических акций; Сезонная витаминизация детей; Проведение углубленных медицинских осмотров детей специалистами; Проведение профилактики вредных привычек и заболеваний; Устные журналы Конкурсы рисунков и плакатов Проведение уроков Здоровья; Проведение занятий ОБЖ
«Моё Отечество. Мой дом. Моя семья».	Проведение Недель патриотического и правового воспитания; Проведение недели «Земля предков»; Проведение акции «Ветеран живет рядом»; Оформление информационного пространства (стенды, уголки) Организация экскурсий в местный краеведческий музей им. В.П. Мосолова., музей г. Й – Ола. Знакомство со знаменательными и памятными датами по М- Турекскому району на 2020-2021гг Организация чтений художественной литературы по теме: « РМЭ в годы ВОВ» Организация месячника по патриотической и физкультурно-оздоровительной работе. Проведение встреч школьников с заслуженными людьми нашей местности, ветеранами Труда
Творческое развитие	Участие в концертах, фестивалях, конкурсах (школьных, районных, Организация занятий по интересам Организация кружковой работы по развитию творческих способностей воспитанников Организация «Мастера - класса» по развитию творчества детей Участие в республиканских, общероссийских конкурсов, в том числе по декоративно-прикладному творчеству Организация «Недели искусства»
«Основы экологии и краеведения»	Работа кружков данного направления; Экскурсии в природу; Проведение акций «Береги природу»; Проведение недели « Природе руку протяни»; Проведение урока-похода; Участие в республиканском конкурсе агитационных плакатов: «Защитим лес!» Сотрудничество с лесничеством.
«Этикет и культура общения»	Проведение общешкольных акций; Проведение уроков культуры; Проведение вечеров отдыха, дней именинника; Встречи с представителями органов местного самоуправления, органов внутренних дел, социальных служб; Индивидуальные консультации педагога – психолога, социального педагога. Организация традиционных мероприятий школы нравственно-этического характера Знакомство с истоками формирования марийской культуры Организация «Школы общения», «Школы хороших манер». Организация проведения предметной недели, посвящённой Недели детской книги
«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»	Проведение встреч с представителями разных профессий; Проведение занятий по профориентации; Оформление стендов со сменной информацией; выпуск информационных бюллетеней; Проведение экскурсий Организация выставок, устных журналов, КТД, конкурсов; Организация ОПТ, дежурств воспитанников; Индивидуальные консультации педагога – психолога, социального педагога;
«Мои права. Мои обязанности».	Организация правовых часов Организация предметной Недели права.

Содержание программы и ожидаемые результаты.

1. «Будь здоров!»

Задачи:

- Сформировать представление о понятии «здоровье».

- Сформировать навыки самообслуживания.

- Развить в детях потребность в занятиях физической культурой и спортом.

При решении задач обучения, развития и воспитания, учащихся акцент делается на задаче развития: знания и умения являются не самоцелью, а средством развития интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческих способностей учащихся, личности ребёнка.

Примерная тематика:

Почему мы болеем(3ч)

Причины болезни. Признаки болезни. Как здоровье?

Кто и как предохраняет нас от болезней(2ч)

Как организм помогает себе сам. Здоровый образ жизни

Кто нас лечит(1ч)

Какие врачи нас лечат

Прививки от болезней(2ч)

Инфекционные болезни. Прививки от болезней

Что нужно знать о лекарствах(2)

Какие лекарства мы выбираем. Домашняя аптечка

Как избежать отравлений(2ч)

Отравление лекарствам Пищевые отравления

Безопасность при любой погоде(2ч)

Если солнечно и жарко Если на улице дождь и гроза

Правила безопасного поведения в доме, на улице, в транспорте(2ч)

Опасность в нашем доме Как вести себя на улице

Правила безопасного поведения на воде(1ч)

Вода – наш друг

Правила общения с огнём(1ч)

Чтобы огонь не причинил вреда

Как уберечься от поражения электрическим током(1ч)

Чем опасен электрический ток

Как уберечься от порезов, ушибов, переломов.(1ч)

Травмы

Как защититься от насекомых(1ч)

Укусы насекомых

Предосторожности при обращении с животными(1ч)

Что мы знаем про кошек и собак

Первая помощь при отравлении жидкостями, пищей, парами, газом(2ч)

Отравление ядовитыми веществами

Отравление угарным газом

Первая помощь при перегревании и тепловом ударе, при ожогах и обморожениях(2ч)

Как помочь себе при тепловом ударе

Как уберечься от мороза

Первая помощь при травмах(3ч)

Растяжение связок и вывих костей

Переломы

Если ты ушибся и порезался

Первая помощь при попадании инородных тел в глаз, ухо, нос(1ч)

Если в глаз, ухо, нос или горло попало постороннее

Первая помощь при укусах насекомых, змей, собак и кошек(1ч)

Укусы змей

Сегодняшние заботы медицины(3ч)

Расти здоровым

Воспитай себя

Я выбираю движение.

Воспитанники должны знать и уметь:

- Ежедневно выполнять утреннюю зарядку (под контролем взрослых)

- Владеть элементарными навыками самообслуживания.

- Сознательно выполнять процедуры закаливания.

- Содержать в чистоте классы, спальни, рабочие места и т. д.

- Принимать участие в спортивных и оздоровительных мероприятиях, подвижных играх.

«Моё Отечество. Мой дом. Моя семья»

Основная цель данного направления: формирование основ патриотизма (воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории семьи).

Воспитательные цели:

Сформировать у детей представления о понятии «Родина».
Познакомить с традиционными народными праздниками и обычаями.
Сформировать представления о собственном «Я», «Я» и мой дом», «Я» и мои родные», «Я» и мое имя».
Научить детей устанавливать простые родственные связи между людьми, животными.
Сориентировать детей на гармоничные взаимодействия всех поколений в семье (дети, бабушки, родители).
приобщение юного поколения россиян к богатствам традиционной отечественной культуры, как истоку, с которого начинается восхождение к высоким образцам российской классической и мировой культуры.

Примерная: тематика занятий:

День рождения Марийского края.
Народные промыслы Марийского края
Профессии в моей родословной.
«Без друзей меня чуть-чуть…»
«Откуда есть пошла земля русская…»

Город, улица, дом - моя Родина.
Родина как место, где человек родился и познал счастье жизни.
Праздники (Новый год, 8 Марта, День защитника Отечества и т. д.)
Забота о Родине.
Что такое «семья».

В результате учащиеся должны:
знать:

-что такое семья и для чего она создается;

-историю своего рода, своей семьи;

-традиции и обычаи своей семьи;

-как называются родственники, кем они приходятся мне и моим родителям;

-роль каждого члена семьи в ее жизни;

- -состояние здоровья членов семьи;

- -где и кем работают родители, что входит в сферу их профессиональной деятельности;

-круг знакомств семьи;

-важные даты в жизни семьи (день рождения семьи, дни рождения и именины членов семьи и др.);

-семейный этикет;

-свои права и свои семейные обязанности;

-Символику родной страны, РМЭ

- Основные исторические даты и события РМЭ.

- Имена людей, прославивших Россию, родной край.

уметь:

-любить свою семью и всех своих родных и близких;

-быть благодарным;

-радоваться успехам членов семьи и сопереживать при их неудачах и бедах;-понимать и прощать, сочувствовать и помогать;

-уважать мнение других членов семьи;

-в согласии делать общие дела;

-осмысливать свой долг перед старшими членами семьи;

-разумно пользоваться своими правами в семье;

-добросовестно выполнять свои обязанности;

-ухаживать за собой, не добавляя проблем старшим членам семьи;

-строить взаимоотношения с родными и близкими людьми, общаться с ними на уровне культуры отношений и общения;

-правильно выходить из конфликтных ситуаций, возникающих в семье;

-вести здоровый образ жизни;

-создавать домашний уют, оказывать помощь в решении бытовых вопросов жизни семьи;

-организовывать семейные праздники, игры, забавы, развлечения;

-отстаивать честь и достоинство своей семьи и ее членов достойными человека способами;

-делать приятное своим родным и близким.

Творческое развитие

Цели:

развитие навыка самостоятельного творческого мышления, развитие эстетического вкуса;
формирование нравственных представлений;
развитие чувства прекрасного на основе восприятия окружающего мира, эмоциональной отзывчивости к искусству;
развитие навыка самостоятельного творческого подхода к решению различных жизненных ситуаций как основа социальной реабилитации воспитанников.

Задачи:

Развивать практические умения, элементы художественного исполнительства, фантазию, конструктивное мышление путем приобщения воспитанников к разнообразным жанрам искусства, к культурному наследию общества.
Формировать эстетическое восприятие окружающего мира.
Развивать эстетические представления на основе знакомства с разнообразными видами творчества человека.

Уметь:

- уметь планировать свою работу;

- отстаивать свою точку зрения;

- работать с различными источниками информации.

Знать:

Знать различные инструменты, их возможности, уметь владеть ими.

- основные направления развития художественной культуры;

- сведения о народных декоративно-прикладных ремеслах;

- особенности ИЗО - деятельности.

Примерная тематика занятий:

1.Сбор природного материала.

2.Изготовление поделок из природного материала.

3.Изготовление открыток «Любимому учителю», «Подарок Маме», «Дорогому ветерану», «Защитнику Отечества».

4.Мастерская Деда Мороза.

5.Вышивка крестом.

6.Оригами.

7.Тематическое рисование.

8. Бумагопластика.

9. Благоустройство быта: оформление палат, комнат отдыха.

10. Конкурсы:

Рисунков.
Поделок.
Творческих работ.
Снежных фигур.
Маскарадных костюмов.
Участие в общешкольных мероприятиях

К концу обучения воспитанники будут уметь:

Соблюдать правила безопасности труда. Правильно организовывать

рабочее место и поддерживать порядок во время работы.

2. Выполнять различные манипуляции с бумагой: складывать, сворачивать, скручивать, разрезать на полоски определённого формата. Располагать элементы аппликации, используя всю площадь листа. Пользоваться клеем, кисточкой.

3. Ценить свой труд и труд другого человека. Бережно относиться предметам окружающего нас предметного мира. Сотрудничать с товарищами при создании коллективной работы.

4. «Основы экологии и краеведения»

Формирование ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на базе экологического сознания, понимание сущности взаимоотношений живых организмов с окружающей средой, соблюдение нравственных и правовых принципов природопользования.

Цели и задачи:

Обучающие:

дать учащимся системные знания об окружающем его мире в соответствии с его возрастом и способностями;
научить применять на практике полученные знания;
помочь ребенку осознать природу как среду своего обитания, необходимость использовать знания о природе с целью ее сохранения, предотвращения необратимого нарушения ее целостности.

Развивающие:

развивать у воспитанников эстетические чувства и умение любоваться красотой и изяществом природы;
формировать и развивать у детей навыки психологической разгрузки при взаимодействии с миром природы;
развивать коммуникативные способности каждого ребёнка с учётом его индивидуальности, научить общению в коллективе и с коллективом, реализовать потребности ребят в содержательном и развивающем досуге.

Воспитывающие:

прививать чувство доброго и милосердного отношения к окружающему нас миру;
воспитывать чувство ответственности, дисциплины и внимательного отношения к людям;
воспитывать потребность в общении с природой;
способствовать формированию экологического восприятия и сознания общественной активности;
способствовать укреплению здоровья ребят, посредством общения с природой и проведению массовых мероприятий на свежем воздухе;
воспитывать высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России;
воспитывать бережное, гуманное отношение ко всему живому;

воспитывать трудолюбие, творческое отношение к учению, труду, жизни.

Примерная тематика:

«Ознакомление с природой» (2 час.)

Характеристика погодных изменений, природных явлений. Роль погоды в жизни человека и других живых существ.

«Разнообразие животных» (4 час.)

Определение и группировка животных по конкретным признакам. Формирование понятий «дикие животные», «домашние животные». Показать разнообразие домашних и диких животных, их особенности. Какую пользу или вред они наносят человеку.

«Разнообразие растений» (2 час.)

Знакомство с растениями, распространенными в данной местности. Растения леса, поля, луга. Различение их по внешним признакам.

«Развитие речи» (2 час.)

Составление описательных рассказов по плану, с опорой на картинки. Логическая и последовательная передача содержания (экологические сказки).

«Сельскохозяйственный труд зимой и весной» (2 час.)

Влияние сезонных изменений на работу сельчан. Работа в поле, в саду, уход за животными. Роль сельскохозяйственного труда.

«Живое рядом с нами» (2 час.)

Знакомство с комнатными растениями, их особенности. Уход за ними.

«Экология» (2 час.)

Живая и неживая природа, их взаимосвязь. Что изучает наука экология?

(ДК, театры, библиотеки, музеи). Их значение и правила поведения в них.

Воспитанники должны знать и уметь:

-Основы экологических знаний.

-Особенности климата, растительный и животный мир родного края.

-Участвовать в озеленении школы и её территории, различных экологических акциях по охране окружающей среды.

5. «Этикет и культура общения»

Познакомить детей с правилами поведения на улице, в помещении.

Научить детей пользоваться столовыми приборами, салфеткой.
Сформировать навыки вежливого обращения со сверстниками, старшими.
Сформировать умение и навыки участия в сюжетно-ролевых и театрализованных играх, направленных на закрепление представлений об окружающем мире.

Примерная тематика:

2 класс

Раздел 1. Этика общения (7 часов)

Тема 1. Если песни петь, с ними веселей.

Разговор о вежливости. Что значит быть воспитанным? От улыбки станет всем теплей.

Тема 2. Добрым жить на белом свете радостно.

Путешествие в сказку Волкова «Волшебник Изумрудного города». Разговор о доброте и смелости. Конкурс рисунков о путешествии друзей к Гудвину.

Тема 3. Добро творить – себя веселить.

Заочное путешествие в выставочный зал. Выставка рисунков о добре.

Тема 4. Подумай о других.

Беседа о добре, о добрых поступках. Чтение отрывка из сказки Волкова «Волшебник Изумрудного города». Раскрытие правила «Поступай всегда так, как бы ты хотел, чтобы поступали по отношению к тебе».

Тема 5. Подарок коллективу.

Урок-сюрприз, урок общения.

Тема 6. Делу – время, потехе - час.

Объяснение пословицы: «Делу – время, потехе - час». Изготовление значка - вежливость. Работа в группах

Тема 7. Чего в другом не любишь, того и сам не делай.

Выставка значков для школы вежливости. Разговор о доброжелательности и равноправии в отношениях. Заучивание волшебного правила: «Чего в другом не любишь, того и сам не делай».

Раздел 2. Этикет (8 часов)

Тема 8. По правилам этикета.

Беседа: «Что такое этикет?» Путешествие по лабиринту этикетных правил. Решение задач по культуре поведения. Объяснение пословицы: «Уважая человека – уважаешь себя».

Тема 9. Приглашение к столу.

Путешествие в страну Этикета. Практическое занятие за столом. Разыгрывание сценок, где действующие лица сказочные герои. Игра «Концерт для именинников».

Тема 10. Вот школа, дом, где мы живем.

Разбор этикетных ситуаций в форме «Экзамен». Формулирование правил этикета.

Тема 11. Вот магазин, куда идем.

Знакомство с правилами этикета в магазине. Разыгрывание ситуаций.

Тема 12. Дороги, транспорт, пеший путь.

Игра «Светофор». Практическое занятие по правилам дорожного движения. Знакомство с правилами этикета в транспорте.

Тема 13 - 14. Лес, речка, луг, где можно отдохнуть.

Путешествие на лесную полянку. Знакомство с правилами поведения в лесу, на лугу, на речке.

Тема 15. В гостях у Вежи.

Новогодний праздник.

Раздел 3. Этика отношений с окружающими (9 часов)

Тема 16. Подари другому радость.

Игровая программа «Хоровод вокруг елки». Составление предложения «Подари другому радость». Беседа на тему: «Кому и как мы можем дарить радость».

Тема 17. От чего зависит настроение.

Беседа «От чего зависит настроение». Знакомство с правилами создания хорошего настроения.

Тема 18. Не стесняйтесь доброты своей.

Подарок Старичку - лесовичку и гномику Пыху. Создание газеты

Тема 19. Мой дом – моя семья.

Дискуссия на тему: «Какой домик нужно построить гномику Пыху и Старичку - лесовичку».

Тема 20. В труде человек хорошеет.

Практическое занятие: «Наш общий дом»

Тема 21. Все на белом свете солнышкины дети.

Путешествие на полянку к Старичку – лесовичку и гномику Пыху. Сказка С. Маршака «Двенадцать месяцев».

Тема 22. Поздравляем наших мам.

Занятие в виде праздника. Концерт для мам. Выставка рисунков и поделок.

Тема 23. Со взрослыми и сверстниками.

Фотогаллерея «Мой самый лучший друг». Беседа «Кого я могу назвать своим лучшим другом». Советы-пословицы о добре. Добрый совет другу.

Тема 24. Цени доверие других.

Итоговое занятие по теме «Этика отношений с окружающими». Письмо гномику Пыху и Старичку - лесовичку.

Этика отношений в коллективе (8 часов)

Тема 25. Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.

Беседа «Как провели каникулы». Общеколлективная цветопись настроения. Беседа о том, как можно улучшить настроение. Песня «Настоящий друг».

Тема 26. Советуем друг другу.

Игра. Разговор с волшебным зеркальцем: «Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи. Что мне посоветуют ребята в классе?»

Тема 27. Общее и особенное для мальчиков и девочек.

Сбор советов для мальчиков и для девочек. Составление требований к классному коллективу. Выбор ответственных за выполнение этих советов.

Тема 28. Поговорил бы кто со мной.

Путешествие к дедушке Этикету. Практическая работа по составлению своего разговора.

Тема 29. Путешествие по весеннему лесу.

Экскурсия в парк, лес, в процессе которой вырабатываются правила поведения в лесу.

Тема 30. Подарок коллективу.

Коллективная деятельность, в процессе которой каждый ребенок должен проявить себя. Даря свои умения, знания, таланты, мысли коллективу.

Тема 31. Делаем газету.

Беседа о работе по курсу «Этическая грамматика» за год. Дети выражают свои впечатления и пожелания приемом «свитка», который после прочтения помещаются в газету. Оформление газеты.

Тема 32. Доброта что солнце.

Итоговое занятие. Игры. Песни. Собирание лепестков.

Воспитанники должны знать и уметь:

-Правильно вести себя (под наблюдением воспитателя) на улице и в помещении.

-Соблюдать простейшие правила поведения за столом.

-Использовать в речи доступные возрасту стереотипы общения в различных ситуациях (приветствия и прощания, благодарность и извинения).

-Справедливо оценивать свои поступки.

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Задачи:

Сформировать у ребенка навыки по самообслуживанию

-Познакомить детей с правилами личной гигиены

-Познакомить детей с правилами ухода за предметами личного пользования.

-Воспитывать в детях бережливость, аккуратность в сфере их обращения с вещами.

-Познакомить с разнообразными профессиями.

Воспитанники должны знать и уметь:

-Овладеть элементарными навыками самообслуживания.

-Знать и выполнять правила поведения в столовой, душевой, гигиенической комнате и т. п.

-Участвовать в дежурстве по школе, по столовой.

Примерная тематика:

Правила личной гигиены

Чистота – залог здоровья.

Как правильно чистить зубы

Правила поведения в душевой

Правила ухода за обувью, одеждой.

Правила поведения в столовой

Правила пользования столовыми приборами.

Учись дежурить. Правила для дежурных.

Порядок в доме. Каждой вещи - своё место.

Игровой и рабочий уголок.

Твоя спальня.

Уход за растениями.

Беседа нравственного содержания «Поговорим о дежурстве»

Практическое занятие «Мои вещи»

Операция «Уют»

Практическое занятие «Мы– умелые хозяева»

Практическое занятие «Терпение и труд всё перетрут»

Практическое занятие «Уборка столовой»

Беседа на основе личных наблюдений «Беспорядок – волнует ли он меня»

Беседа «Аккуратность – это важно!»

Беседа. «Бережливость – что это такое?»

Беседа с элементами дискуссии «Что значит быть ответственным?»

Беседа с элементами дискуссии «Что значит быть трудолюбивым?»

Беседа на основе личных наблюдений «Мои волосы и уход за ними»

Операция «Ну мусор, погоди!»

«Мои права. Мои обязанности»

Цели: Подготовка воспитанников интерната к жизни в правовом государстве, в гражданском обществе. Воспитание чувства любви, интереса к истории Отечества, Малой Родины, своему народу.

Задачи:

Формирование основ правосознания и правовой культуры, понимания необходимости соблюдения закона и неотвратимости наказания за его нарушение.
Овладение детьми знаниями, навыками и умениями поведения.

Воспитывать любовь к родному краю, к природе и бережное отношение к ней.
Формировать у учащихся систему знаний, уважение и интереса к государственным символам России.
Усвоение прав и обязанностей, основ национальной культуры.
Знакомить с истоками национальной культуры.

Учащиеся должны знать:

- государственную символику Российской Федерации;

-основные права и обязанности граждан Российской Федерации;

- усвоить правовые нормы своего поведения;

- уважать права другого человека;

- знать, кто защищает права ребёнка;

Учащиеся должны уметь:

-применять свои знания на практике;

-правильно вести себя в природе, охранять растения и животных.

- знать куда и к кому обратиться за помощью при необходимости защиты своих прав.

Примерная тематика:

Беседа «Мои права и обязанности»

Беседа «Государственная символика»

Коррекционно-развивающее занятие «Лес - наше богатство»

Беседа «Основные обязанности гражданина России»

Беседа «Я горжусь своим городом»

Беседа «Я- гражданин России»

Практическое занятие «Старинные обычаи и обряды встречи Нового года»

Беседа «Патриот и гражданин»

Беседа «Обязанности школьника»

Беседа «День согласия и примирения»

Беседа «Памятники архитектуры нашего города»

Беседа «День Конституции»

Беседа «день памяти защитников Москвы»

Беседа «Наша армия; долг и честь службы.

Беседа «Защита мира -святая обязанность каждого человека нашей страны»

Праздник «Широкая Масленица к нам пришла»

Беседа «Гражданин страны: права и обязанности»

Коррекционно-развивающее занятие «История рождения русской игрушки»

Государственный праздник 9 Мая - День Победы

План реализации программы составлен в форме таблицы на основе

Календарно-тематического планирования на

сентябрь-месяц

направления

недели

Охрана здоровья.

«Будь здоров!»)

Нравственно-патриотическое воспитание

« Моё Отечество.

Мой дом.

Моя семья»

Нравственно- правовое

« Мои права и обязанности»

Нравственно- этическое «Этикет и культура общения»

Экологическое

« Основы экологии и краеведения»

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Творческое развитие

1неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

- Проведение утренней гигиенической гимнастики, закаливающих процедур, физкультминуток во внеурочной деятельности.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

- Урок здоровья ( см. тематику)

Режим дня. Мои привычки и желания.

Беседа-практикум «Безопасная дорога в школу»

«Минутки безопасности» (ежедневное проведение на последнем уроке двух-трехминутных бесед-напоминаний о соблюдении Правил дорожного движения, обращение внимания детей на погодные условия)

Спортивный час

Знаменательные события прошедшего года.

Беседа « Моя группа -моя семья»

-Повторение закона « Об основах системы профилактики безнадзорности о правонарушений несовершеннолетних» - № 120-ФЗ от 24 июня 1999г.)

- Повторение правил поведения для воспитанников

- информационный час;

« Я могу учиться! (режим дня)

Знакомство с истоками национальной культуры

«Яблоневый Спас и заготовки на зиму».

« Я» в прошедшем лете: труд, отдых, развлечения. Мои новые друзья.

Урок культуры

(См. тематику)

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

-График дежурств, распределение обязанностей.

Беседа « Поговорим о дежурстве»

Акция « Найди себя» (занятость в объединениях по интересам)

Занятие кружковой работы:

« Природная мастерская»

Участие в конкурсе плакатов

« Огонь-не забава!.»

Общешкольная линейка, посвященная Дню Знаний « Страна Знаний»

Занятия по интересам

2 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены.

«Я сам о себе». – беседа.

Урок ОБЖ (см. тематику)

Участие в месячнике безопасности детей.

«Символы России».

- Повторение правил поведения для воспитанников

«Права и обязанности школьника».

Правовой час

( см.тематику)

«Мы школьники! Ура!» ( правила поведения)

Проведение экскурсий на природе.

Урок экологии: Дать учащимся первоначальное понятие о природе в целом

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

« Мои вещи»

( практическое занятие)

Участие в конкурсе плакатов

« Осторожно огонь!»

Подготовка к Празднику Урожая.

« Кукла в гостях»

3 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

- Урок здоровья( см. тематику)

Спортивный час

« Мэр нашего города»

- Повторение правил поведения для воспитанников

- информационный час;

Нравственно-патриотическая беседа: « Что такое закон?»

«Хороший ли я друг?»

« Твоя жизнь и правила дорожного движения»

Урок культуры

(См. тематику)

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки, экскурсии на свежем воздухе

Проведение бесед об охране природы

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Чистота – залог здоровья.

Занятие кружковой работы:

« Природная мастерская»

Подготовка к Празднику Урожая.

Занятия по интересам

Игра «Непослушный зайчик»

4 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

« Когда мы устаём…».

Урок ОБЖ (см. тематику)

Участие в месячнике безопасности детей.

« Я горжусь своей семьёй»

Просмотр телевизионных передач : « Человек и закон»

« Гражданин и закон»

« Закон о защите прав потребителя»

Правовой час

( см.тематику)

«Что значит накрыть стол?»,

( нравственно-этическая беседа)

Конфликты в нашей жизни: как их анализировать.

Проведение экскурсий на природе

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в

« Операции «УЮТ»

-Участие в неделе трудового обучения и воспитания.

-Бережное отношение к школьным и личным вещам (рейд)

Участие в Празднике Урожая.

Изготовление поделок из природного материала.

Изготовление поделок из овощей.

Праздник «Вера, Надежда, Любовь и мать их Софья.

« Контроль и оценка своего поведения на

дискотеке»

5 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок здоровья( см. тематику)

Спортивный час

« Я горжусь своим городом»

- Повторение правил поведения для воспитанников

- информационный час;

Нравственно-патриотическая беседа: «Что такое закон?»

« Я умею управлять собой» ( ситуации преодоления желаний)

Урок культуры

(См. тематику)

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

Проведение бесед об охране природы

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

«Операция УЮТ»

« Мы- умелые хозяева» ( практическое занятие)

Занятие кружковой работы:

« Природная мастерская»

День учителя.

Подготовка к Празднику Урожая.

Акция «Благодарные сердца»:

- адресная помощь ветеранам педагогического труда;

-поздравление ветеранов с Днем пожилого человека и с Днем Учителя

Занятия по интересам

Народная игрушка: лепка, изготовление из природных материалов.

-Работа с родителями

Поддерживать связь с родителями путём телефонных переговоров, сотовой связи по поводу явки воспитанников на занятия;
Проведение классных собраний в классах.

-Работа по профилактике с воспитанниками

Проводить профилактические беседы, по необходимости приглашать одного из членов

школьной комиссии по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;

Работа с документацией

Изучение личных дел воспитанников;

Составление арматурной ведомости 4 класса на 2020-2021 учебный год;
Составление журнала по Технике безопасности с воспитанниками 4 класса;
Составления планирования воспитательной работы на 2020-2021 учебный год;
Заполнение дневников наблюдения;

Календарно-тематического планирования на

Октябрь- месяц

направления

недели

Охрана здоровья.

« Будь здоров!»)

Нравственно-патриотическое воспитание

«Моё Отечество.

Мой дом.

Моя семья»

Нравственно- правовое

«Мои права и обязанности»

Нравственно- этическое «Этикет и культура общения»

Экологическое

«Основы экологии и краеведения»

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Творческое развитие

1 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Проведение тематического урока по ОБЖ, посвящённого 27-й годовщине создания МЧС России

Урок ОБЖ (см. тематику)

Нравственно-патриотическая беседа: «Страна, в которой мы живем.»;

История моего города. Первые школы.

- Повторение правил поведения для воспитанников;

- информационный час;

Правовой час

( см.тематику)

«Наша группа: кто в ней живёт?»

«Кого бы я взял с собой в путешествие?»

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

Урок экологии: Учить наблюдать за погодой и фиксировать результаты погоды.

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

«Операция УЮТ»

« Терпение и труд всё перетрут» ( практическое занятие)

Занятие воспитанников в кружковой деятельности по направлениям;

Музыка и настроение.

2 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены.

«Станем сильными и красивыми»

Урок здоровья( см. тематику)

Спортивный час

«Знаменитые памятники моего города» заочное путешествие)

« Я- будущая надежда семьи»

- Повторение правил поведения для воспитанников

«Закон и свобода»

Наши желания и пожелания.

«Мы идём в театр» ( сюжетно-ролевая игра)

« Что делает повар в школе?»

Урок культуры

(см. тематику)

Проведение экскурсий на природе.

Лес –наше богатство.

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

«Операция УЮТ»

Операция « Ну мусор, погоди!»

- Участие в выставке «Природа и фантазия»

«Моя страна глазами художников»

Занятие кружковой работы:

« Природная мастерская»

Занятия по интересам

Участие в предметной декаде « Земля предков»

3 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

День Здоровья

кросс « Золотая осень

Урок ОБЖ (см. тематику)

« Что я могу сделать для своего народа?»

- Повторение правил поведения для воспитанников

- информационный час;

«Законопослушный гражданин»

Правовой час

( см.тематику)

« Мы едим красиво»

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

Проведение бесед об охране природы

- Участие в акции «Чистая Земля»

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

«Операция УЮТ»

Участие в конкурсе

«Осенний бал»

КТД «Осенний бал» совместно с СДК п. Нартас.

Рисование геометрических фигур.

КТД « Праздник урожая»

4 неделя

« Строение организма и его функция».

Урок здоровья( см. тематику)

Спортивный час

Государственная символика РМЭ

( герб, гимн, флаг)

« Без друзей меня чуть-чуть»

Законопослушный гражданин. Кто он?

индивидуальная консультация с воспитанниками,

социального педагога.

Основные обязанности гражданина России.

Тишина и покой. Умей их создать»

«Традиции, обычаи народов, проживающих в республике Марий Эл»

Урок культуры (см. тематику)

Проведение экскурсий на природе

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в

« Операции «УЮТ»

-Участие в неделе трудового обучения и воспитания.

-Бережное отношение к школьным и личным вещам (рейд)

- Подготовка помещений к зиме.

Изготовление поделок из природного материала.

Занятие кружковой работы:

« Природная мастерская»

Занятия по интересам

« Зачем нужен театр?»

( игра с куклами)

-Работа с родителями

Поддерживать связь с родителями путём телефонных переговоров, сотовой связи по поводу явки воспитанников на занятия;
Проведение классных собраний в классах.

-Работа по профилактике с воспитанниками

Проводить профилактические беседы, по необходимости приглашать одного из членов

школьной комиссии по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;

Активная пропаганда здорового образа жизни

Работа с документацией

Заполнение журнала по Технике безопасности с воспитанниками 4 класса;
Заполнение дневников наблюдения;
Проведение диагностического среза уровня воспитанности на начало учебного года;

Календарно-тематическое планирование на

Ноябрь- месяц

направления

недели

Охрана здоровья.

« Будь здоров!»)

Нравственно-патриотическое воспитание

« Моё Отечество.

Мой дом.

Моя семья»

Нравственно- правовое

« Мои права и обязанности»

Нравственно- этическое «Этикет и культура общения»

Экологическое

« Основы экологии и краеведения»

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Творческое развитие

1 неделя

(03.11-12.11)

каникулярное время

2 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок здоровья( см. тематику)

Спортивный час

« Традиции нашего города»

Урок мужества, посвящённого 76-летию со дня проведения военного парада на Красной площади в городе Москве в ознаменование 24-й годовщины Великой Октябрьской соц.революции (1941)

- Повторение правил поведения для воспитанников на период осенних каникул;

- информационный час;

« Что такое уголовная ответственность?»

« Наше поведение в лесу»

( игра-ситуация)

Урок культуры (см. тематику)

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Работа с иглой.

( штопка, пришивание пуговиц)

Занятие кружковой работы:

« Природная мастерская»

Конкурс рисунков «Мы живём в Марий Эл…»

конкурс рисунков « Я забочусь о своём здоровье»;

« Где мы побывали, что мы повидали?...» ( игра на материале учёбы, каникул)

3 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок ОБЖ (см. тематику)

« Традиции нашего дома.»

- Повторение правил поведения для воспитанников

Уголовный кодекс РФ.( обзорно-то, что касается 14-летних детей).

Материнство и детство.

Закон о защите прав ребёнка.

Правовой час

(см. тематику)

« Бытовая комната. Правила общения»

« О дружбе и товариществе»

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

Проведение беседы о бережном отношении окружающей среды.

- Участие в акции «Чистая Земля»

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

« Личная собственность».

« Осенние мотивы».

Язык форм. Продукты и глина.

4 неделя

5 неделя

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

« Что мы едим?»

Урок здоровья( см. тематику)

Спортивный час

- Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

участие во Всемирном Дне отказа от курения

Просмотр компьютерных и мультимедийных презентаций по профилактике алкоголизма, курения и наркомании

Урок ОБЖ (см. тематику)

« Исторические события в жизни марийского народа.»

« Великие праздники на Руси»;

« Какое прекрасное слово « Мама»», посвящённое Дню матери.

Уроки мужества:

- « День Неизвестного Солдата»

- « 76 лет со дня начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве под Москвой. 1941.»

- « День героев Отечества»

индивидуальная консультация с воспитанниками,

социального педагога.

« Единство прав и обязанностей»;

Забота о своих гражданах -главная обязанность государства.

За какие проступки, деяния наступает уголовная ответственность?

Правовой час

(см. тематику)

« А мир прекрасен, если…» ( моё воображение, планы, мечты).

Урок культуры (см. тематику)

«Добро и зло в сказках». (игра)

Проведение экскурсий на природе

Урок экологии: Формировать знания о живой и неживой природе

Прогулка на свежем воздухе

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в

« Операции «УЮТ»

-Участие в неделе трудового обучения и воспитания.

-Бережное отношение к школьным и личным вещам (рейд)

- Подготовка помещений к зиме.

-Подготовка зимней одежды.

Трудовой десант;

Работа по самообслуживанию

- Генеральная уборка

Стирка, ремонт одежды, постельного белья.

Изготовление поделок из природного материала.

Праздник, посвященный Дню Матери

Занятие кружковой работы:

« Природная мастерская»

Занятия по интересам

Изображение добра и зла ( краски, глина, прутики…)

Изготовление книжек-малышек «Наши младшие друзья», посвящённые Декаде инвалидов.

Работа с родителями

Поддерживать связь с родителями путём телефонных переговоров, сотовой связи по поводу явки воспитанников на занятия;
Проведение классных собраний в классах.

-Работа по профилактике с воспитанниками

Проводить профилактические беседы, по необходимости приглашать одного из членов

школьной комиссии по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;

Активная пропаганда здорового образа жизни

Работа с документацией

Заполнение журнала по Технике безопасности с воспитанниками 4 класса;
Заполнение дневников наблюдения;
Отчёт о проделанной работе за I четверть;
Отчёт о проделанной работе кружковой работы;
Заполнение индивидуальных программ сопровождения воспитанников;
Характеристика класса;
Подготовка сведений о воспитанниках для педсовета об обученности и классификации по Певзнер.

Календарно-тематическое планирование на

Декабрь-месяц

направления

недели

Охрана здоровья.

« Будь здоров!»)

Нравственно-патриотическое воспитание

« Моё Отечество.

Мой дом.

Моя семья»

Нравственно- правовое

« Мои права и обязанности»

Нравственно- этическое «Этикет и культура общения»

Экологическое

« Основы экологии и краеведения»

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Творческое развитие

1 неделя

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

« Микробы и моё здоровье»

Урок здоровья

( см. тематику)

Спортивный час

«Город мой Йошкар - Ола.»

День Конституции.

- Повторение правил поведения для воспитанников

- информационный час;

« Как распределить обязанности в семье?»

Я могу учиться.

Ситуационная игра: «Режим дня.»

Урок культуры

( см. тематику)

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Уборка снега.

Занятие кружковой работы:

« Природная мастерская»

Участие в декаде инвалидов.

Занятия по интересам

Рисование:

« Начало зимы и моё настроение»

2 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены.

Урок ОБЖ (см. тематику)

Высокое звание «Герой»

Чтение и обсуждение рассказов по теме

« Моя семья»

Правовой час

(см. тематику)

Я приглашаю в дом гостей. Мой гость мне не приятен. Что мне делать? ( анализ, пути решения)

Игра

« Художники». ( описание портрета по памяти.)

Проведение экскурсий на природе.

Урок экологии: Изучать правила поведения в природе.

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Выбор и подготовка праздничного костюма, наряда.

« Я – хозяин

( хозяйка) дома».

Занятие воспитанников в кружковой деятельности по направлениям

Подготовка новогодних песен.

« Мой новогодний костюм»

3 неделя

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

« Моя причёска.»

Урок здоровья( см. тематику)

Спортивный час

« Как отмечают Новый год в разных странах?»

- Повторение правил поведения для воспитанников на период зимних каникул;

- информационный час;

« Умеешь ли ты выбирать и дарить подарки?» ( игра-ситуация)

Урок культуры

(см. тематику)

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Прогулки на свежем воздухе

Проведение бесед об охране природы

- Участие в акции «Чистая Земля»

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Изготовление кормушек для птиц.

« Я- аккуратный»

( беседа с элементами дискуссии)

Мастерская Деда Мороза:

-конкурс на лучшую новогоднюю игрушку;

-конкурс на самую красивую украшенную игровую;

-новогодние мероприятия в школе

Занятия по интересам

Занятие кружковой работы:

« Природная мастерская»

4 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок ОБЖ (см. тематику)

Предстоящие праздники и каникулы. Кто их нам готовит?

индивидуальная консультация с воспитанниками,

социального педагога.

Правовой час

(см. тематику)

« Как хорошо быть вместе в праздник!» (игра)

Проведение экскурсий на природе

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в

« Операции «УЮТ»

-Участие в неделе трудового обучения и воспитания.

-Бережное отношение к школьным и личным вещам (рейд)

- Подготовка помещений к зиме.

«Сделаем наш дом красивым»

Рождественские композиции

( изготовление)

Экскурсия в музей пос. мари- Турек.

Изготовление подарков к Новому году

-Работа с родителями

Поддерживать связь с родителями путём телефонных переговоров, сотовой связи по поводу явки воспитанников на занятия;
Оказывать методико-педагогическую помощь и поддержку родителям при воспитании детей.

-Работа по профилактике с воспитанниками

Проводить профилактические беседы, по необходимости приглашать одного из членов

школьной комиссии по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;

Активная пропаганда здорового образа жизни

Работа с документацией

Заполнение журнала по Технике безопасности с воспитанниками 4 класса;
Заполнение дневников наблюдения;
Отчёт о проделанной работе за I I четверть;
Отчёт о проделанной работе кружковой работы;
Заполнение индивидуальных программ сопровождения воспитанников

Календарно-тематическое планирование на

Январь- месяц

направления

недели

Охрана здоровья.

« Будь здоров!»)

Нравственно-патриотическое воспитание

« Моё Отечество.

Мой дом.

Моя семья»

Нравственно- правовое

« Мои права и обязанности»

Нравственно- этическое «Этикет и культура общения»

Экологическое

« Основы экологии и краеведения»

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Творческое развитие

3 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок здоровья

( см. тематику)

Спортивный час

Рисуем каникулы.

- Повторение правил поведения для воспитанников

- информационный час;

Знакомство с истоками национальной культуры.

« Крещение»

Урок культуры

(см. тематику)

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

-График дежурств, распределение обязанностей.

Занятие кружковой работы:

« Природная мастерская»

Занятие по интересам

Изготовление поделок: « Как я встретил Новый год?»

4 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

- Проведение утренней гигиенической

гимнастики, закаливающих процедур, физкультминуток во внеурочной деятельности.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены.

«Закаливание- что это такое?».

Урок ОБЖ (см. тематику)

Участие в месячнике патриотической и физкультурно-оздоровительной работы.

« Я хочу быть нужным и полезным своей семье, своему дому»

( урок-диалог)

- Повторение правил поведения для воспитанников

«Что такое мораль?»

Правовой час (см. тематику)

«Высмеивание, обзывание- зачем это надо?»

(нравственно- этическая беседа»

Проведение экскурсий на природе.

Урок экологии Формировать представление о многообразии растений и животных

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Беседы об искусстве.

5 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены

Урок здоровья( см. тематику)

Спортивный час

Нравственно-патриотическая беседа: « Что такое закон?»

Участие в месячнике по патриотической и физкультурно-оздоровительной работе;

- Повторение правил поведения для воспитанников

-информационный час;

- Чтение книг о героях ВОВ;

- Просмотр фильмов о ВОВ.

Моральный облик человека. Клевета, ложь, сплетня….

« Татьянин день» История возникновения, как его отмечают в России.

Урок культуры

(см. тематику)

Игра-драматизация « Весёлые друзья»

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

Проведение бесед об охране природы

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Занятие кружковой работы:

« Природная мастерская»

Занятие по интересам

Рисование: « Мой друг в цвете»

-Работа с родителями

Поддерживать связь с родителями путём телефонных переговоров, сотовой связи по поводу явки воспитанников на занятия;
Проведение классных собраний в классах.

-Работа по профилактике с воспитанниками

Проводить профилактические беседы, по необходимости приглашать одного из членов

школьной комиссии по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;

Работа с документацией

Заполнение журнала по Технике безопасности с воспитанниками 4 класса;
Заполнение дневников наблюдения;
Заполнение арматурной ведомости 4 класса на 2020-2021 учебный год;

Календарно-тематическое планирование на

Февраль- месяц

направления

недели

Охрана здоровья.

« Будь здоров!»)

Нравственно-патриотическое воспитание

« Моё Отечество.

Мой дом.

Моя семья»

Нравственно- правовое

« Мои права и обязанности»

Нравственно- этическое «Этикет и культура общения»

Экологическое

« Основы экологии и краеведения»

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Творческое развитие

1 неделя

(

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок ОБЖ (см. тематику)

«Мир без войны».

Участие в месячнике по патриотической и физкультурно-оздоровительной работе;

- Повторение правил поведения для воспитанников

- информационный час;

Правовой час (см. тематику)

« Я умею слушать сказки»

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Занятие воспитанников в кружковой деятельности по направлениям;

Рисование: Цвет добра и зла, гордости, радости, печали, зависти.

2 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены.

« Болезни. Почему они бывают?»

Урок здоровья

( см. тематику)

Спортивный час

« Наша армия родная».

Участие в месячнике по патриотической и физкультурно-оздоровительной работе;

- Повторение правил поведения для воспитанников

« Закон и свобода»

« Что такое собственность. Закон и собственность. Бывают ли «справедливые» войны?

- Проведение игровых занятий:

« Быть уверенным –это здорово!»

( с приглашением педагога-психолога)

Урок культуры

(см. тематику)

разучивание колядок, потешек, поговорок…

Проведение экскурсий на природе.

Прогулки на свежем воздухе с применением подвижных игр.

«Зимние мотивы»

( подготовка к выставке детских работ)

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

- Участие в выставке «Природа и фантазия»

Участие в конкурсе рисунков:

« Защитники отечества»

Занятие кружковой работы:

« Природная мастерская»

Занятие по интересам

3 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок ОБЖ (см. тематику)

Участие в патриотической игре «Зарница»

Участие в месячнике по патриотической и физкультурно-оздоровительной работе;

« Защита мира- святая обязанность каждого человека нашей страны»

- Повторение правил поведения для воспитанников

- информационный час;

-Повторение закона «Об основах системы профилактики безнадзорности о правонарушений несовершеннолетних» - № 120-ФЗ от 24 июня 1999г.)

Правовой час (см. тематику)

Конституция России о защите Отечества.

«Как долго я могу слушать и запоминать?»

(диалог-беседа).

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

Проведение бесед об охране природы

- Участие в акции «Чистая Земля»

Урок экологии:

Умение формировать их по группам: растения - деревья, кустарники, травы; животные - насекомые, рыбы, птицы, звери). Выявить важнейшие характерные признаки этих групп. Учить определять по признакам и месту

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

«Операция УЮТ»

Занятие по интересам

Животные и их характеры.

4 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

«Зимние забавы: что я могу?».

Урок здоровья( см. тематику)

Спортивный час

«Широкая Масленица к нам пришла.»

Государственный праздник-23 февраля.

Законопослушный гражданин. Кто он?

индивидуальная консультация с воспитанниками,

социального педагога.

« Критика в общении: зачем она?»

(проигрывание конфликтных ситуаций из жизни класса.)

Урок культуры

(см. тематику)

Проведение экскурсий на природе

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в

«Операции «УЮТ»

-Участие в неделе трудового обучения и воспитания.

-Бережное отношение к школьным и личным вещам (рейд)

- Помогаем малышам.

- Подготовка помещений к весне.

Изготовление поделок из природного материала.

Занятие кружковой работы:

« Природная мастерская»

Занятие по интересам

-Работа с родителями

Поддерживать связь с родителями путём телефонных переговоров, сотовой связи по поводу явки воспитанников на занятия;
Проведение классных собраний в классах.

-Работа по профилактике с воспитанниками

Проводить профилактические беседы, по необходимости приглашать одного из членов

школьной комиссии по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;

Активная пропаганда здорового образа жизни

Работа с документацией

Заполнение журнала по Технике безопасности с воспитанниками 4 класса;
Заполнение дневников наблюдения;

Календарно-тематическое планирование на

Март- месяц

направления

недели

Охрана здоровья.

«Будь здоров!»)

Нравственно-патриотическое воспитание

«Моё Отечество.

Мой дом.

Моя семья»

Нравственно- правовое

«Мои права и обязанности»

Нравственно- этическое «Этикет и культура общения»

Экологическое

«Основы экологии и краеведения»

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Творческое развитие

1 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок ОБЖ (см. тематику)

«История возникновения праздника 8 марта. »

- Повторение правил поведения для воспитанников на период осенних каникул;

- информационный час;

-Повторение закона «Об основах системы профилактики безнадзорности правонарушений несовершеннолетних» - № 120-ФЗ от 24 июня 1999г.)

Правовой час (см. тематику)

Поведение в гостях.

Нотации и лекции: их польза и вред.

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

Урок экологии Рассматривание картин «Осень в природе», «Зимние забавы», «Весна в природе».

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

«Операция УЮТ»

Занятие воспитанников в кружковой деятельности по направлениям;

Участие в конкурсе рисунков: «Моя мама лучшая на свете»

2 неделя

Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены

« Волосы. Уход за ними».

Урок здоровья

( см. тематику)

Спортивный час

«Поздравляем наших мам».

(урок-диалог)

Гражданин страны: права и обязанности. Льготы для женщин и детей.

« Планирование праздника в группе»

Урок культуры

( см. тематику)

«Весна в творчестве живописцев.

Игротерапия:

«Я и весна»,

«Весенние сказки».

Работа с иглой

(штопка, пришивание пуговиц)

Изготовление сувениров

«Подарок маме»

Занятие кружковой работы:

« Природная мастерская»

Занятие по интересам

3 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок ОБЖ (см. тематику)

«Я смогу стать достойным гражданином своего города»

- Повторение правил поведения для воспитанников на период весенних каникул;

Правовой час (см. тематику)

« Как важно уметь принимать решения»

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

Проведение беседы о бережном отношении окружающей среды.

- Участие в акции «Чистая Земля»

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Изготовление скворечников.

Игра « Реши проблему!»

Игра с куклами( испуганный зайчик, опоздавший козлик и т.д.)

4 неделя

каникулы

Работа с родителями

Поддерживать связь с родителями путём телефонных переговоров, сотовой связи по поводу явки воспитанников на занятия;
Проведение классных собраний в классах.

-Работа по профилактике с воспитанниками

Проводить профилактические беседы, по необходимости приглашать одного из членов

школьной комиссии по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;

Активная пропаганда здорового образа жизни

Работа с документацией

Заполнение журнала по Технике безопасности с воспитанниками 4 класса;
Заполнение дневников наблюдения;
Отчёт о проделанной работе за 3 четверть;
Отчёт о проделанной работе кружковой работы;
Заполнение индивидуальных программ сопровождения воспитанников;
Отчёт о проделанной работе по профориентации;

Календарно-тематическое планирование на

Апрель -месяц

направления

недели

Охрана здоровья.

« Будь здоров!»)

Нравственно-патриотическое воспитание

« Моё Отечество.

Мой дом.

Моя семья»

Нравственно- правовое

« Мои права и обязанности»

Нравственно- этическое «Этикет и культура общения»

Экологическое

« Основы экологии и краеведения»

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Творческое развитие

1 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены.

« Гигиена сна»

Урок ОБЖ (см. тематику)

«Город мой Йошкар - Ола.»

«Старинные семейные обряды».

- Повторение правил поведения для воспитанников

- информационный час;

- « Нравственный облик человека»

( беседа с приглашением социального педагога)

Правовой час (см. тематику)

Обнимать! Как часто это надо делать и зачем?»

Ситуационная игра: « Что приятнее: получать или дарить подарки»

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

Участие в Предметной неделе

« Природе руку протяни!»

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Занятие воспитанников в кружковой деятельности по направлениям;

Смех, шутка, розыгрыш…( 1 апреля- День смеха)

Драматизация

басен с помощью фигурок-шаблонов.

2 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены.

Урок здоровья( см. тематику)

Спортивный час

Чтение и обсуждение рассказов по теме

« Моя семья»

День космонавтики.

Мужество. Трусость. Чувство Родины.

« Нужный человек-это ты!»

«Вербная неделя».

Государственный праздник- Светлое Христово Воскресение.

Урок культуры

( см. тематику

Проведение экскурсий на природе.

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Стирка белья. Глажка.

Занятие воспитанников в кружковой деятельности по направлениям

Занятие кружковой работы:

« Природная мастерская»

Занятие по интересам

Зачем людям легенды?

3 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

« Кто всему голова? Влияние никотина на работу головного мозга».»

Урок ОБЖ (см. тематику)

-« Праздник весны и труда» (беседа)

- Повторение правил поведения для воспитанников на период зимних каникул;

- информационный час;

« Права потребителей»,

« Защита прав потребителей»

Правовой час (см. тематику)

« Мой дом и улица».

( Моё общение на улице)

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Прогулки на свежем воздухе

Проведение бесед об охране природы

- Участие в акции «Чистая Земля»

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

«Изготовление пасхальных открыток»

4 неделя

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок здоровья( см. тематику)

« Сила, ловкость и здоровье»

Спортивный час

Участие в месячнике

« Вахта памяти»

индивидуальная консультация с воспитанниками,

социального педагога.

Правила дорожного движения и закон.

информационный час;

Я умею правильно общаться.

Выбор варианта общения.

Урок культуры

(см. тематику)

Проведение экскурсий на природе

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в

« Операции «УЮТ»

-Участие в неделе трудового обучения и воспитания.

-Бережное отношение к школьным и личным вещам (рейд)

Сделаем наш дом красивым

Экскурсия в музей пос. мари- Турек.

Изготовление подарков ветеранам ВОВ

Занятие кружковой работы:

« Природная мастерская»

Занятие по интересам

1 неделя

(01.05-07.05)

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок ОБЖ (см. тематику)

« Как мы слышим?»

«Как строили наши деды?».

Чтение художественно литературы о ВОВ.

«Жилищные правоотношения»

Правовой час (см. тематику)

Встреча с ветеранами.

Урок экологии

Экскурсия. Учить последовательно, рассказывать о том, что видели, делали, отыскивая приметы времен года. Формирование бережного отношения к природе.

Участие в трудовом десанте.

Работа по самообслуживанию

Участие в

« Операции «УЮТ»

-Участие в неделе трудового обучения и воспитания.

-Бережное отношение к школьным и личным вещам (рейд)

- Подготовка помещений к зиме.

Сделаем наш дом красивым

Изготовление эскизов венков, к возложению могил участников ВОВ.

-Работа с родителями

Поддерживать связь с родителями путём телефонных переговоров, сотовой связи по поводу явки воспитанников на занятия;
Оказывать методико-педагогическую помощь и поддержку родителям при воспитании детей

-Работа по профилактике с воспитанникам

Проводить профилактические беседы, по необходимости приглашать одного из членов

школьной комиссии по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;

Активная пропаганда здорового образа жизни

Работа с документацией

Заполнение журнала по Технике безопасности с воспитанниками 4 класса;
Заполнение дневников наблюдения;

Календарно-тематическое планирование на

Май- месяц

направления

недели

Охрана здоровья.

« Будь здоров!»)

Нравственно-патриотическое воспитание

« Моё Отечество.

Мой дом.

Моя семья»

Нравственно- правовое

« Мои права и обязанности»

Нравственно- этическое «Этикет и культура общения»

Экологическое

« Основы экологии и краеведения»

«Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание»

Творческое развитие

2 неделя

(08.05.-14.05)

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок здоровья( см. тематику)

« Поведение и здоровье»

Спортивный час

« Как строили Победы наши деды?»

Чтение художественно литературы о ВОВ.

- Повторение правил поведения для воспитанников;

- информационный час;

« Кому я нужен? Создание проблемной ситуации. « Чем я могу Вам помочь?»

Урок культуры

(см. тематику)

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Занятие воспитанников в кружковой деятельности по направлениям;

Изготовление венков, к возложению могил участников ВОВ.

Занятие кружковой работы:

« Природная мастерская»

Занятие по интересам

3 неделя

(15.05-21.05)

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

«Народные игры»

Урок ОБЖ (см. тематику)

Чтение художественно литературы о ВОВ.

« Этот праздник с сединою на висках»

( просмотр презентации, посвящённый Дню Победы)

« Мои дела и поступки как человека и гражданина».

«Правовая культура», « Что такое преступление?»

Правовой час (см. тематику)

Кого бы взял я с собой в путешествие?

( игра)

Другие по отношению к тебе: « Как аукнется, так и откликнется»

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

Урок экологии

Знакомство с профессией учитель. Его роль в жизни школьника.

Готовим вещи к летнему отдыху.

«Мой будущий дом».

( конкурс рисунков)

4 неделя

(22.05-30.05)

-Проведение инструктажей по охране труда.

-Соблюдение правил санитарии и личной гигиены:

Урок здоровья( см. тематику)

« Мой режим дня в летнее время»

Спортивный час

«Забота о своих родителях»

Мои перспективы. Зачем учиться дальше?

Летние праздники на Руси.

День защиты детей.

- Повторение правил поведения для воспитанников на период летних каникул

Правовой час: «От проступка до преступления один

шаг.»

« День защиты детей - Международный день»

« Надежды и радости сегодняшнего дня»;

Диалог « От каких недостатков ты хотел бы избавиться?»

Урок культуры

(см. тематику)

« Я ищу себя. Мой путь.»

Участие в акции «Наш чистый школьный двор»

Уход за комнатными растениями

Прогулки на свежем воздухе

Проведение беседы о бережном отношении окружающей среды.

- Участие в акции «Чистая Земля»

Урок -поход в Яхинский лес.

-Участие в трудовом десанте.

-Работа по самообслуживанию

- Участие в благоустройстве жилых, игровых комнат.

« Операция УЮТ»

Участие в выставке

«Весенний букет»

Экскурсия по п. Нартас.

Работа с родителями

Поддерживать связь с родителями путём телефонных переговоров, сотовой связи по поводу явки воспитанников на занятия;
Проведение классных собраний в классах.

-Работа по профилактике с воспитанниками

Проводить профилактические беседы, по необходимости приглашать одного из членов

школьной комиссии по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних;

Активная пропаганда здорового образа жизни

Работа с документацией

Заполнение журнала по Технике безопасности с воспитанниками 4 класса;
Заполнение дневников наблюдения;
Отчёт о проделанной работе за 4 четверть;
Отчёт о проделанной работе по кружковой работе;
Заполнение индивидуальных программ сопровождения воспитанников;
Написание характеристик на воспитанников;
Написание характеристика класса.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Рабочая программа по воспитательной работе для 4 клааса на 2020-2021 учебный год
рабочая программа

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Литература» 7 Б класс 2020 – 2021 учебный год

"Рабочая программа по воспитательной работе на 2020-2021 год"

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ГРУППЫ 801 НА 2020 – 2021 УЧЕБНЫЙ ГОД

Анализ воспитательной работы МАУ "Школа искусств" 2020/2021 учебный год.

Рабочая программа по профориентационной работе в 9А классе 2020-2021 учебный год

Рабочая программа коррекционно-воспитательной работы с учащимися 7 класса 2020-2021 уч. год

Рабочая программа по воспитательной работе для 6 класса 2022-2023 учебный год

Навигация

Библиотека

Рабочая программа по воспитательной работе для 4 клааса на 2020-2021 учебный годрабочая программа

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Литература» 7 Б класс 2020 – 2021 учебный год

"Рабочая программа по воспитательной работе на 2020-2021 год"

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ГРУППЫ 801 НА 2020 – 2021 УЧЕБНЫЙ ГОД

Анализ воспитательной работы МАУ "Школа искусств" 2020/2021 учебный год.

Рабочая программа по профориентационной работе в 9А классе 2020-2021 учебный год

Рабочая программа коррекционно-воспитательной работы с учащимися 7 класса 2020-2021 уч. год

Рабочая программа по воспитательной работе для 6 класса 2022-2023 учебный год

Рабочая программа по воспитательной работе для 4 клааса на 2020-2021 учебный год
рабочая программа