Конспект виртуальной экскурсии по нашему городу – Чебаркуль
план-конспект

Конспект виртуальной экскурсии по нашему городу – Чебаркуль

Тему: «Наш родной город –Чебаркуль».

Цель: организация деятельности обучающихся по ознакомлению детей с малой Родиной – Чебаркуль.

Задачи:

Коррекционно – образовательные: расширить представление детей о родном городе Чебаркуль, его истории, достопримечательностях; вызвать у детей чувство гордости о своем городе, интерес к достопримечательностям; закрепить название города, достопримечательностей города Чебаркуль.

Коррекционно – развивающие: развивать у детей говорить целыми предложениями; развивать память, внимание.

Коррекционно – воспитательные: воспитывать у детей интерес к истории родного города; воспитывать любовь к людям, живущим рядом, чувство уважения и гордость к ним.

Оборудование: ИКТ, презентация, колонки, листы с заданием, что нужно врачу, пазлы памятников Чебаркуля, листы с дорогой до дет.сада.

Ход виртуальной экскурсии

- Здравствуйте, ребята! (Приветствие)

-Итак, сейчас послушайте стихотворение «Родные просторы» Владимера Степанова.

Если долго-долго-долго

В самолёте нам лететь,

Если долго-долго-долго

На Россию нам смотреть,

То увидим мы тогда

И леса, и города,

Океанские просторы,

Ленты рек, озёра, горы…

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна,

И поймём тогда, какая

Наша Родина большая,

Необъятная страна.

- Сегодня мы с вами отправляемся виртуальное путешествие посмотреть на наш город.

- Ребята, скажите, а как называется наш город? (Чебаркуль)

- Молодцы! Сегодня мы отправляемся с вами  на экскурсию по нашему городу Чебаркулю.

- Посмотрите у меня на слайде карта и выделены места, куда мы с вами оправимся. Но прежде, чем отправимся, давайте посмотрим, у вас у всех, есть вот такие маршрутные листы. На каждой достопримечательности будем мы рисовать кружок.

- Красный – нам все понравилось; черный – мне не понравилось.

- Итак, отправляемся.

- Закрываем глаза. Звучит музыка самолета. 

- Открываем глаза.

- Мы с вами летим над городом – Чебаркуль. А чтобы узнать на какую достопримечательность мы летим, нам нужно отгадать загадку.

- Если с организмом плохо,

Вам здесь можно подлечиться,

А врачи всегда помогут.

Это здание - (больница).

- Молодцы! Итак, ребята, давайте посмотрим с вами, какая больница изображены на картинке (Детская больница, взрослая больница).

- Наша больницу начали строить в 1932, на данный момент ей 93 год.

- Итак, ребята, я вам раздам сейчас задание.

- У всех лежат листы, сейчас врач собирается на работу, обведите те предметы, которые ему понадобится (Стетоскоп ,прибор которым слушает доктор людей).

- Назовите, что вы обвели? (Градусник, стетоскоп, таблетки и др.)

- Молодцы!

- Итак, взяли свои маршрутные листы, нарисовали кружок черный или красный. Черный не нравится достопримечательность, красный нравится или еще приду.

- Итак, ребята, следующей нашей достопримечательностью будет, посмотрите на картинки и назовите как он называется? (Парк Победы).

- Сейчас я для вас приготовила видео, про парк победы.

- Посмотрите внимательно.

Парк Победы не ограничивается только одной площадкой с монументом. От главной площади комплекса начинается аллея славы. Вдоль нее установлены монументы героям сегодняшних дней. Чебаркульцам, погибшим при исполнении воинского долга в мирное время. Тем людям, кто спасал население при авариях на объектах ядерной энергетики. Пограничникам.

Более полувека на постаменте стоит солдат. Монумент в парке установлен в 1967 году. На данный момент памятнику 56 лет. Создали его ленинградцы скульптор В. И. Сычев и архитектор В. Н. Жуков. Изначально его хотели установить на берегу озера Чебаркуль. Даже место под памятник подыскали, но в итоге все же решили, что он должен располагаться в центре города.

Высота всей композиции 13,5 метров. Чугунная фигура солдата со знаменем возвышается на 6,5 метров. У подножия оборудован Вечный огонь, заключенный внутрь металлической звезды. За Вечным огнем вокруг постамента уложены венки и цветы.

- Итак, сейчас я раздам, пазлы. Вам нужно собрать пазлы. И может кто-то назовет, как называется памятник. (Памятник Пограничникам, Памятник Военной разведке и др).

- Взяли маршрутные листы и карандаши черный и красный. Черный не нравится, красный нравится.

- Итак, следящей достопримечательностью будет Памятник метеориту или стела метеориту.

Метеори́т — тело космического происхождения, достигшее поверхности Земли или другого крупного небесного тела. Чебаркульский метеорит вошел в атмосферу планеты 15 февраля 2013 годаю Чебаркульский.

Монумент выполнен из белого коелгинского мрамора. Это уменьшенная копия озера, точно повторяющая его контуры, с отверстием по середине. Это отверстие символизирует полынью, в которую упал метеорит. Над ней закреплена металлическая «сабля» с датой падения и координатами места его приземления.

- Взяли карандаши и маршрутный лист. Красный понравился, черный не понравилось.

- Отправляемся дальше, гулять по нашему городу.

Следующей достопримечательность будет «Храм Преображения Господня». Посмотрите видео и послушайте рассказ.

Храм Преображения Господня города Чебаркуля – один из красивейших храмов Челябинской епархии, расположенный на живописном берегу озера Чебаркуль.

- Очевидцы строительства храма вспоминали об одном знаковом событии. Когда на храм устанавливали центральный купол, прилетели два голубя и сели на него. Их не пугали ни краны, ни работающие стропальщики. И пока купол не установили, голуби никуда не улетали.

- Сейчас вам нужно будет раскрасить храм. Давайте посмотрим какие цвета нам понадобятся?

- Взяли маршрут и карандаши черный и красный. Красный достопримечательность понравилась,  черный достопримечательность не нравится.

- Следующей достопримечательностью будет «Чебаркульская крепость».

 - Давайте посмотрим видео про Чебаркульскую крепость и послушаем рассказ. Уменьшенная копия той крепости сегодня красуется на берегу озера Чебаркуль. Сюда привозят туристов, организуют экскурсии для школьников, с удовольствием посещают крепость и местные жители. И хотя исторически крепость находилась на том месте, где сегодня возвышается красавец храм Преображения Господня, новый объект пользуется большой популярностью.

Крепость восстанавливали по историческим документам. Не соблюли только размеры. В прежние времена Чебаркульская крепость составляла около 70 метров в ширину и примерно 40 метров в длину. В новом воплощении ее площадь уменьшена раза в два.

Проходя через крепостные ворота, человек оказывается в замкнутом пространстве. Его окружают только деревянные постройки, что для многих непривычно. Особый дух, особая атмосфера. Аналогии с теми кадрами исторических фильмов, которые все видели с детства по телевизору или в кинотеатрах. Полное ощущение того, что ты очутился во времени, уходящем в глубину веков.

Сейчас давайте из конструктора построим башню или крепость.

- Достали маршруты и карандаши. Красный нравится, черная больше не приду её посещать.  

- Следующей достопримечательностью будет «Завод Уральская кузнеца». Посмотрите видео, послушайте, как образовался завод у нас в Чебаркуле.

- Приготовили маршруты и карандаши. Черный не нравится достопримечательность красный цвет понравилась еще приду.

- Следующей достопримечательностью будет «Молочный завод». Посмотрите видео, и послушайте небольшой рассказ, следующим заданием будет, нужно нарисовать обложку на Молоко.

Молочный завод — одно из ведущих предприятий Чебаркуля; оказывает финансовую помощь детским садам, школам, детским домам, учреждениям культуры и спорта. Многие работники предприятия отмечены гос-вом.

- Взяли маршруты. Красный мне понравилось на предприятии, черный мне не понравилось на предприятии.

-Закрываем глаза. Звучит музыка самолета.

Открываем глаза.

- Последней достопримечательностью будет «Детский сад №23». Ребята посмотрите и скажите, что вы знаете о нашем дет садике?

- Послушайте, небольшой рассказ про наш детский сад.

Детский сад находится на улице Крылова 6, директором нашего детского сада является Юзеева Марина Владимировна. В нашем детском саду проходят различные мероприятия, где вы являетесь главными участниками.  Следующее задание будет, нужно построить дорогу в детскому саду.

- Взяли маршруты. Отмечаем нравится ли наша достопримечательность детский сад – красный нравится, черный нет.

Вот ребята мы с вами вернулись обратно. Давайте посмотрим, на маршрутные листы, встаньте, кому понравилось наше путешествие.