Сценарий мероприятия "Для меня герой - это..."
материал

Сценарий мероприятия в образовательном объединении "Сценический танец"

"Для меня герой - это..."

Цель мероприятия:

Создание условий для осознания учащимися понятия «герой», формирования уважительного отношения к людям, проявляющим мужество, смелость, доброту и бескорыстие.

Ход мероприятия

Педагог: Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о героях, о тех людях, чьи поступки вдохновляют нас становиться лучше. Но сначала давайте попробуем вместе сформулировать определение слова «герой».  

                                      Интерактив 1. Составление фраз

Педагог: Разделитесь на группы по 2 человека. Перед вами лежат листочки бумаги, разрезанные пополам. На одной половине написано начало фразы («Герой — это тот, кто...»), на второй — её продолжение («рискует жизнью ради спасения другого»). Ваша задача — собрать полные высказывания и обсудить их смысл внутри своей команды.

Примерные фразы:

• Герой — это тот, кто рискует жизнью ради спасения другого.
• Герой — это тот, кто проявляет искреннюю заботу о близких.
• Герой — это тот, кто отстаивает справедливость даже перед лицом опасности.
• Герой — это тот, кто остаётся верным своим принципам несмотря ни на что.

Обсуждение собранных высказываний

Каждая группа делится своими выводами, объясняет, почему именно такое понятие героизма важно для них лично.

Интерактив 2. Игра «Настоящий герой рядом»

Каждый участник получает карточку с именем реального исторического персонажа или литературного героя (например, Александр Матросов, Илья Муромец, Юрий Гагарин). Нужно подойти к человеку, который держит вторую половину карточки с описанием поступков героя, соединяя таким образом две части.

Затем проводится мини-диалог: каждый ученик рассказывает о своем герое, какой подвиг совершил этот человек и почему он достоин уважения.

Задача игроков: найти свою пару, соединить карточки и рассказать о герое, представив его поступок аудитории.

Материалы: заранее подготовленные карточки с именами героев и карточками с их известными подвигами.

Карточки распределены следующим образом:

1. Подготовка: Каждому участнику выдается одна половина карточки — либо имя героя, либо краткое описание его известного поступка.
2. Начало игры: По сигналу ведущего участники начинают искать свою пару — тот объект, чья карточка дополняет их собственную.
3. Рассказ истории: После нахождения пары каждая пара представляет аудиторию, рассказывая о герое и поясняя значение его поступка.
4. Общее обсуждение: Вопросы ведущим игрокам и всей группе:

• Что объединяет всех этих героев?
• Чем важен поступок героя для общества?
• Можно ли считать героем обычного человека?

Возможные выводы после завершения задания:

• Герои бывают разные: исторические личности, выдающиеся деятели культуры и искусства, военные руководители, космонавты, ученые, спортсмены и обычные граждане, совершившие отважные поступки.
• Важно понимать значимость поступков, совершенных людьми в экстремальных ситуациях, а также роль простого труда и самоотверженности в повседневной жизни.

Каждый из нас способен проявить себя героем в сложной ситуации, главное — вера в собственные силы и желание сделать жизнь вокруг немного лучше.

Заключительная часть

Подведение итогов игры. Педагог подводит итоги и благодарит участников за активное участие.

Педагог: Сегодня мы поняли, что герои живут среди нас, и каждый из нас способен стать героем в глазах окружающих. Главное — верить в добро, проявлять уважение друг к другу и стремиться помогать другим.

Мероприятие заканчивается показом видеоролика о реальных героях нашего времени, подчеркивая важность добрых поступков каждого из нас.