«В стране дорожных знаков» кружок «Зелёный огонёк»
план-конспект занятия (5 класс)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа поселок Аскиз»

Конспект внеурочного занятия

Тема: «В стране дорожных знаков»

кружок «Зелёный огонёк»

Выполнила: Аникина Диана Васильевна,

учитель

Абакан, 2025

Класс: 5

Тема: В стране дорожных знаков

Цель: 

Обобщение знаний по классификации дорожных знаков.

Задачи: 

-актуализировать знания детей по классификации дорожных знаков (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные, предназначенные для водителей и пешеходов).

-Учить соотносить речевую форму описания дорожных знаков с их графическим изображением.

-Закреплять знания детей о правилах дорожного движения; о правилах поведения пешехода.

-Развивать умственные способности и зрительное восприятие.

-Воспитывать грамотного участника дорожного движения, доброжелательное отношение друг к другу.

Планируемые результаты:

• оценивать конкретные примеры поведения на дороге;
• различать дорожные знаки;
• группировать дорожные знаки по назначению.

Формируемые УУД:

Познавательные:

• отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию в разных источниках;
• наблюдать и делать самостоятельные простые выводы;

Коммуникативные:

• формировать умение находить общее решение, умение аргументировать своё предложение;
• развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания;

Регулятивные:

• планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
• устанавливать причинно-следственные связи;
• адекватно воспринимать  предложения учителя и товарищей по исправлению допущенных ошибок.

Личностные:

• самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;
• начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях.

Ход занятия

1. Организационный момент. Целеполагание.

 УЧИТЕЛЬ: Здравствуйте, ребята! Я рада вас приветствовать на нашем занятии. Присаживайтесь!

Движенья полон город,
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
Чтоб было безопасно,
Всем нужно, без сомнения,
Знать и выполнять …
Правила дорожного движения.

- А что такое правила дорожного движения? (выслушиваются ответы детей)

 - Правила – закон дороги, их знание и соблюдение необходимы. А зачем нужно соблюдать эти правила?

- В среднем в нашей стране каждый день погибают 15 детей и 150 человек получают травмы, значит, ежегодно дети совершают 600 000 ошибок. Задумайтесь.

- Ну и конечно, главными помощниками в соблюдении ПДД являются дорожные знаки. Итак, тема нашего занятия «В стране дорожных знаков». СЛАЙД

Чтоб жить, не зная огорченья,
Чтоб бегать, плавать и летать,
Ты должен правила движенья
Всегда и всюду соблюдать.

- Ребята, как вы думаете, чему мы сегодня будем учиться? Давайте попробуем определить цель нашего занятия?

(Цель вывешивается на доску: Познакомиться с дорожными знаками и группами.)

 - Но, чтобы нам достигнуть нашей цели, нужно составить план. Я подготовила план, но пока вывешивала на доску, все перепуталось, давайте попробуем все вернуть на место.

слайд

2. Деятельностный этап

Первый пункт плана: «Вспоминанием то, что знаем». Как вы думаете, мы вспомнили то, что знали?

- Молодцы!

Отметим на нашем плане, что этот пункт мы выполнили, идем дальше.

- Дорогие ребята, нам пришло письмо от Светофор Светофорыча. Давайте его прочитаем.

- Вот, что в нем написано!

Дорогие ребята, вы уже многое знаете о безопасности дорожного движения!

И сегодня я хочу пригласить вас в страну дорожных знаков!

Чтобы туда попасть, вам нужно закрыть глаза и сказать волшебное заклинание.

- Давайте закроем глаза и произнесём волшебные слова, повторяйте за мной:

Если мы глаза закроем

И подсматривать не будем,

Мы откроем страну знаков,

О которой не забудем.

- Вот мы с вами и оказались в «Стране дорожных знаков». Предлагаю начать наше путешествие!

СЛАЙД  Первая наша остановка «Сказочная».  Давайте внимательно посмотрим мультфильм и ответим на некоторые вопросы. (Приложение «Мультфильм  уроки Тетушки Совы», Азбука безопасности)

- Вы все внимательно смотрели мультфильм. А теперь ответьте на такие вопросы:

• на какие категории делятся дорожные знаки? (предписывающие, запрещающие, предупреждающие, знаки сервиса, информационные)
• почему они так называются?
• как различаются дорожные знаки? (по цвету и форме)
• почему пешеходу нельзя ходить по велосипедной дорожке? (он может столкнуться с велосипедистом)
• какого цвета запрещающие или предупреждающие знаки? (красно-белого).

- Молодцы!

СЛАЙД  Вторая остановка называется «Город дорожных знаков»

- Здесь живут дорожные знаки (некоторые ученики 5-го класса в костюмах с дорожными знаками)

 - Они очень дружелюбные и хотят с вами познакомиться!

- Мы познакомились с некоторыми из знаков, но их гораздо больше!

- Скажите, ребята, какой пункт плана мы сейчас выполнили? (делу время) Верно! Ну, а сейчас наступил «час потехи» и знаки хотят с вами потанцевать, вставайте и повторяйте движения за знаками!

3. Физминутка

Танец с дорожными знаками под музыку про ПДД (Приложение)

4. Практическая работа

- Давайте поблагодарим дорожные знаки за знакомство и поедем дальше!

- Скажите, ребята, какой пункт плана мы сейчас выполнили? (делу время И ПОТЕХЕ ЧАС) Верно!

- Мы прибыли на станцию «Раскрась знак» (Приложение)

Каждому ученику выдается знак, его нужно раскрасить по образцу (для удобства рядом дан оригинал), назвать его и сказать из какой он группы знаков.  

- Итак, ребята перед вами лежит знак. Его нужно раскрасить и вспомнить к какой группе знаков он относится, затем мы с вами эти знаки соберем в книжку и на каждом последующем занятии при  изучении новых знаков, мы будем добавлять знаки в нашу книгу! (книга из Приложения будет распечатана и собрана в папку).

- Вы закончили раскрашивать, а теперь все предупреждающие знаки становятся к двери  класса, запрещающие к доске, информирующие в конец класса в правый угол, а все у кого предписывающие в конец класса в левый угол, а у кого знаки сервиса, те остаются на местах.  (Для проверки правильности выполнения задания).

- Молодцы! Все справились с заданием!

- Вот ребята, время нашего путешествия заканчивается, нам пора возвращаться в класс.

- Давайте, закроем глаза и произнесем волшебное заклинание, чтобы вернуться в класс. Повторяйте за мной.

Снова мы глаза закроем

И подсматривать не будем

В школу мы вернемся

И страну дорожных знаков не забудем!

6. Итог

- Вот и закончилась наша игра.

- О чём мы сегодня вели беседу?

- Какие правила вспомнили?

- Кто скажет, что нового вы узнали на этом занятии?

- Зачем нужно соблюдать ПДД?

-  С какими группами знаков мы познакомились?

- А для чего вообще нужны дорожные знаки?

- Молодцы! Какой пункт плана мы сейчас с вами выполнили? (отмечаем)

- Ребята, вот наше занятие и заканчивается, давайте вернемся к цели нашего занятия.  Как вы считаете, мы достигли цели? Поясните.

- Я с вами полностью согласна!

5. Рефлексия

«Светофор»

- Ну и у нас остался последний пункт плана, оцениваем себя.

- Перед вами светофор, оцените свою работу на занятии. У каждого из вас есть синий квадратик, прикрепите его к соответствующему цвету.

 Зелёный – все понятно, желтый – есть затруднения, красный – много непонятного (карточки даны учащимся еще до урока)

- Все молодцы! Спасибо за занятие!