Реализация программ активной социализации «Орлята России» и «Я-ты-он-она-вместе целая страна» в 2023-2024 учебном году
материал

Реализация программ активной социализации «Орлята России» и

«Я-ты-он-она-вместе целая страна»

в 2023-2024 учебном году

31.08.2023г.

 «В школе учат не только читать, писать и считать, но и думать, познавать окружающий мир и богатства науки и искусства. В школе учат жить. В школе учатся жить».

В.А. Сухомлинский

В современном мире происходит усиление роли воспитания в образовательных организациях (поправки в ФЗ № 273 «Об образовании в Российской Федерации»). Так, «активное участие в социально значимой деятельности» артикулируется как в текстах последнего ФГОС, так и в «Примерной рабочей программе воспитания», в которой указывается, что «поощрение социальной активности обучающихся» может рассматриваться в качестве «основной традиции воспитания в образовательной организации».                

Таким образом, в 2023-2024 учебном году в МОУ «СОШ №17» введены в рамках внеурочной деятельности следующие программы социальной активности обучающихся: «Орлята России» и «Я-ты-он-она-вместе целая страна: 5 классных событий года». Рассмотрим каждую из них более подробно.

        Программа развития социальной активности учащихся начальной школы «Орлята России» разработана в рамках реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование» с целью удовлетворения потребностей младших школьников в социальной активности и направлена на развитие и поддержание интереса к учебным и внеурочным видам деятельности, на формирование социально значимых качеств личности обучающихся, ключевых базовых ценностей: Родина, Команда, Семья, Здоровье, Природа, Познание.

Участниками программы являются:

- учащиеся 1 - 4 классов МОУ «СОШ №17»;

- учащиеся средних и старших классов МОУ «СОШ №17», выступающие в роли наставника;

- родители/законные представители учащихся начальной школы;

- специалисты в области воспитания/педагоги МОУ «СОШ №17».

В течение года обучающиеся под руководством учителей могут принять участие в коллективных творческих делах разных направленностей и достигнуть звания «Орлёнок» в 7 треках:

• «Орлёнок - Эрудит»;
• «Орлёнок - Доброволец»;
• «Орлёнок - Мастер»;
• «Орлёнок - Спортсмен»;
• «Орлёнок - Хранитель исторической памяти»;
• «Орлёнок - Эколог»;
• «Орлёнок - Лидер».

Каждый трек имеет своей целью вовлечение детей в коллективную развивающую социально значимую деятельность для развития у обучающихся соответствующих духовно-нравственных ценностей, гражданственности и метапредметных компетенций.  Каждый трек включает в себя серию внеурочных тематических встреч, на которых проводятся творческие, игровые, дискуссионные, спортивные и иные развивающие занятия для детей. Треки Программы реализуются педагогами последовательно.

Первоклассники занимают особое место среди обучающихся начальных классов. Учитывая их физиологические, психологические и познавательные особенности развития, учителю необходимо первоначально решить вопросы, связанные с адаптацией детей к учебному процессу. Поэтому вхождение в программу «Орлята России», знакомство с треками для ребят 1-го класса начинается со 2-й четверти. Последовательность треков, а также количество занятий в каждом треке для обучающихся в первом классе отличается от предлагаемых для остальной начальной школы. Для подготовки первоклассников к участию в программе «Орлята России» в первой четверти учителю предлагаются для проведения с детьми игровые занятия.

Реализация программы «Орлята России» для детей со 2-го по 4-й класс начинается с первой четверти учебного года. Каждый трек состоит из 9 занятий, два из которых предполагают «свободное творчество учителя» в рамках того или иного трека, но с заданными целевыми установками для сохранения смыслов Программы. В зависимости от того, являлся ли уже класс участником программы «Орлята России» в предыдущем учебном году или только вступает в Программу, учитель выбирает тот вводный орлятский урок, который ему необходим. Представленные уроки различаются не по возрасту и классам, а по стажу пребывания детей в Программе.

Реализация программы «Орлята России» предусматривает получение от педагогов обратной связи и отчетов по реализации треков. В зависимости от тематики треков, выбранных форм взаимодействия с классом и финального КТД такими отчетами могут являться:

- фото/видео материалы по совместной работе педагога и активистов с классом

- результаты совместной творческой деятельности детей: фото и видео коллажей, поделок, инсталляций и т.д.

- отзывы самих участников трека и различных целевых групп – родителей, педагогов, обучающихся школы

Для педагога в программе предоставляется уникальная возможность – повысить свою квалификацию и пройти обучение на сайте https://orlyatarussia.ru/. Программа курсов призвана усовершенствовать профессиональные компетенции учителей начальных классов по организации совместной деятельности детей и взрослых, направленной на развитие социальной активности обучающихся начальной школы. По итогам обучения участники получают сертификаты.

В рамках реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование» и в продолжение реализации программы развития социальной активности учащихся начальных классов «Орлята России» ФГБНУ «Институт изучения детства семьи и воспитания Российской академии образования» разработал просветительский проект по активной социализации обучающихся 5-х классов «Я – Ты – Он – Она – Вместе целая страна: 5 классных событий года».

Целью данного проекта является приобщение обучающихся к российским традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям с учетом субъектной позиции ребенка, его возрастных и психологических особенностей.

 Данный просветительский проект включает в себя 5 тематических событий: «Моя школа – мои возможности», «Моя семья – моя опора», «Мой выбор – моя ответственность», «Мои знания – моя сила», «Моя страна – моя история». Для каждого события отводится временной интервал - четверть. Каждое событие включает в себя определенное количество занятий, с уже  разработанными формами проведения.  Реализация программы предусматривает также  регистрацию участников проекта и обратную связь и оформление отчетов по реализации событий.

Реалии современного общества предъявляют к юным гражданам страны особые требования, связанные с проявлением инициативы, предприимчивости, самостоятельности, активности. Успешность решения жизненных задач обусловлена способностью школьников находить нетривиальные решения, проявлять энергичность, настойчивость, формулировать цели, для реализации которых необходимо привлекать и использовать ресурсы, строить свои деловые и межличностные отношения в социальной среде.

Закончить свое выступление хотелось бы словами доктора педагогических наук, профессора, академика Российской академии образования (РАО) Игоря Петровича Иванова: «Самый педагогически эффективный коллектив – это единое содружество взрослых и детей, а самая эффективная воспитывающая деятельность – та, что создаётся и развивается самими воспитанниками, вовлечёнными в процесс жизнетворчества».

Е.М. Дадонова

Советник директора по воспитанию

и взаимодействию с детскими

 общественными объединениями