сценарий внеурочного мероприятия в 5 классе на тему «Достоинство человека»
план-конспект занятия (5 класс)

Сценарий внеурочного мероприятия.

Класс: 5

Тема: «Достоинство человека»

Внеурочное занятие для обучающихся 5 класса на тему «Достоинство человека»

Цели и задачи занятия: систематизация и обобщение понятий «достоинство», «чувство собственного достоинства»; развитие потребности в самоуважении и уважении достоинства окружающих; воспитание чувства собственного достоинства.

Формирующиеся ценности: высокие нравственные идеалы и ценности.

Продолжительность занятия: 30 минут.

Форма занятия: мозговой штурм, беседа, обсуждение, работа в группах, занятие включает работу с притчей и цитатами.

Комплект материалов: сценарий, презентация на интерактивной доске, упражнения, притчи, пословицы и т.п. для работы в группах.

СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ

1. Приветствие.

Учитель. Сегодня я предлага начать наш урок с упражнения «Имена».

Назовите свое имя и качество характера начинающееся на ту же букву, что и ваше имя (выполняют упражнение).

Прежде чем, вы узнаете тему сегодняшнего занятия, я прочту вам притчу об одном мудреце..

Чтение притчи.

Как-то раз мудреца спросили, почему человеку даны 2 глаза, в то время как у него есть один рот и один нос. Мудрец ответил, что левым глазом человек должен видеть собственные недостатки и пути их устранения, а правым глазом - достоинства другого человека с тем, чтобы оказываеть ему всяческое уважение.

Как вы думаете, почему человек должен видеть одним глазом собственные недостатки и исправлять их, а другим видеть достоинства другого человека?

(Ответы по кругу).

2. Основная часть.

Мы обладаем в душе ровно столькими достоинствами, сколько может видеть их в других людях. (Хэзлит У.)

Значит, какой темой будет нашего сегодняшнего занятия?

(«О достоинстве человека»).

Как вы думаете, какие проблемы нам необходимо обсудить на уроке ? (вывесить на доске три проблемы)

1. Что такое достоинство?
2. Что значит быть достойным человеком. Что такое чувство собственного достоинства?
3. Что значит жить достойно?

С.И.Ожегов.
ДОСТОИНСТВО: Совокупнось высоких моральных моральных качеств, а также уважение этих качеств в самом себе. Ронять свое достоинство. Говорить с достоинством. Чувство собственного достоинства.

ДОСТОЙНЫЙ: Справедливые, заслуженные, достойная награда.
ДОСТОЙНЫЙ: Уважаемый, почтенный. Достойная личность.

ДОСТОЙНЫЙ: Заслуживающий чего-нибудь, достоин похвалы. Достоин порицания.

- Как видим, это слово имеет 5 значений. Какие значения имеют отношение к теме урока? (в ходе ответов детей выделять цветом нужное значение)

- Поговорим, о том, что значит достойный человек.

Работа с группой.

1 группа.

В начале урока вы называли качества своего характера. Вспомните эти качества. Какими из них, по-вашему, обладает достойный человек? Обсудите в группе и попробуйте создать модель достойного человека. Можно добавить качества, о которых еще не упоминалось.

Можно изобразить.

2 группа.

Перед вами пословицы, высказывания, афоризмы. Выберите и объясните из них те, которые подходят к теме нашего заняия.

Отчет о работе групп.

Узнать, правильно ли мы понимаем значение этого словосочетания, нам поможет старинный словарь Даля.

(На доске)

Достойный , говорится в старинном словаре Даля, это - стоящий, заслуживающий, надлежащий, доолжный, приличный, сообразный с требованиями правды, чести. Иначе говоря, «достойный уважения», «стоящий доверия», «заслуживающий внимания», «надлежащий - такой, каким должен быть с большой буквы», «должный - обладающий высоким чувством долга, соответствующий требованиям своего времени», «приличный в поведении», «сообразный с требованиями правды, чести», не отступающий от правил и чести ни при каких обстоятельствах.

А как вы понимаете, что такое чуство собственного достоинства? (ответы детей)

Чтение рассказа.

В гости к Ване приехал дедушка. Это был не седой старичок с палочкой, а настоящий капитан. У него был очень красивая морская форма и фуражка с эмблемой. На погонах были звезды, а на рукавах полоски и якоря. Ваня был горд и ему очень хотелось, чтобы дедушка заметил, какой Ваня сильный, смелый, ловкий - настоящий мужчина.

Когда Ваня с дедушкой пошли гулять по городу, прохожие с восхищением смотрели на деда. Ваню переполняло счастье. Они решили поехать в парк. В подошедший трамвай Ваня, опередив всех посажиров вскочил первым. Свободных мест было немного, но Ваня, ловко проскользнул, занял место у окна. Он ждал, что сейчас дедушка обязательно похвалит его ловкость.

Но дедушка (а он зашел в вагон последним) был недоволен:

- Не думал я, что ты еще такой маленький, ростом вроде не мал, а вот до настоящего мужчины очень далеко...

Ваня был удивлен:

- Деда, ведь я всех обогнал, место лучшее занял...?

- Вот в этом-то и все дело. Кого ты обогнал? Женщин, старушек?

- Да! А, вон, смотри, парни - струденты, другие мужчины, - показал Ваня.

- А ты заметил, что они вперед женщин пропустили, только потом сами зашли? Вот это настоящие мужчины. А ты еще малыш.

Очень, огорчили Ваню эти слова.

Ребята, как вы думаете, почему?

Он думал, что, когда быстрее всех все лучше себе успеваешь добыть - это хорошо, а, оказывается, уступать, пропускать вперед себя кого-то надо, чтобы тебя сильным мужчиной считали.

В парке спросил Ваню:

- Ты слышал про гибель «Титаника»?

- Конечно, я и фильм смотрел, и книжки читал, - ответил Ваня.

- Обратил ли ты внимание, когда судно начало тонуть, на воду спустили шлюпки, но мест в них было мало, на всех не хватило. Капитан отдал приказ: «В шлюпки садятся только женщины, дети и гребцы - матросы.»

В салоне - люкс плыли очень состоятельные люди. На родине у них были и заводы, и банки, и дорогие дома. Но сейчас ничего это не могло им помочь. Все они хотели жить, но сидели и ждали, когда огромный пароход пойдет ко дну вместе с ними. Только один мужчина пробрался в шлюпку, которую потом подобрали спешащие на помощь судна. Он спас свою жизнь, но потерял честь. Никто не подавал ему руки, никто не хотел иметь с ним дела. Его все презирали.

- Почему капитан отдал такой приказ?

- Почему у людей принято правило в трудных ситуациях спасать слабых?

- Как называют людей способных сделать что-то хорошее другим или даже отдать свою жизнь, спасая других? (добрые, сильные, мужественные, милосердные, благородные, герои, сильные духом, бескорыстные, жертвенные, способные служить другим и т.д.)

(Все предложенные детьми варианты записать на доске)

Ребята, подумайте, обязательно ли быть героем, чтобы стать достойным человеком?

А где в наше время можно проявить достоинство? По отношению к кому надо вести себя достойно? А в чем это выражается? Или А как?

Надо ли вести себя достойно по отношению к себе? Как называется чувство уважения, достойного отношения к себе? (чувство собственного достоинства)

#1047;аключительная часть.

Ребята, выберите цитату, которая, по-вашему, лучше всего подходит к понятию чувства собственного достоинства.

Информация к размышлению:
достоинства есть именно то, что больше всего возвышает человека, что придает его деятельности, всем его стремлениям высшее благородство... (К.Маркс)

Не сильные лучшие, а честные. Честь и собственное достоинство - сильнее всего. (Ф.М.Достоевский)

Безмерное самолюбие и самомнение - не есть признак чувства собственного достоинства. (Ф.М.Достоевский)

Всякое достоинство, всякая сила спокойны именно потому, что уверены в самих себе. (В.Белинский)

Ребята, как вы думаете, что значит жить достойно? (беседа с учащимися)