Внеурочная деятельность рабочая программа "Сударушка"
рабочая программа (6 класс)

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Пояснительная записка

       Различные виды рукоделия являются одним из самых старейших в прикладной трудовой деятельности человека. В настоящее время, когда значительная часть декоративных изделий из меха, ткани, ниток и другого материала искусно выполняется с помощью машин, многие предметы быта не теряют своей прелести, если они сделаны вручную.    

Буфы – это пышные, объемные складки на ткани, которые закладываются определенным способом. С их помощью полотно преобразуется в совершенно новый и оригинальный материал. Ими зачастую украшают разные части одежды, рукава, подолы или боковые стороны юбок, платья, а также текстильные изделия – подушки, покрывала, шторы и даже мебель.

Цель программы - сбор,  изучение  и  анализ  информации  о  различных  видах  сборки  буфф.  

Задачи программы.

• воспитать интерес к декоративно-прикладному творчеству;

• сформировать обширное представление о женском рукоделии, декоративно - прикладном искусстве, обучить различным видам рукоделия на основе полученных знаний, умений и навыков на уроках технологии;
• развивать творческие способности учащихся посредством изготовления изделий практического характера своими руками;
• воспитывать бережливость к материалам, оборудованию, трудолюбие, усидчивость, ответственность, рационализаторство; аккуратность в процессе выполнения работы, взаимопомощь и самоконтроль.
• развить навыки мыслительной деятельности в процессе проектирования изделий

Формы и методы занятий

В процессе занятий используются различные формы занятий:

традиционные, комбинированные и практические занятия; лекции, и другие.

А также различные методы:

Методы, в основе которых лежит способ организации занятия:

• словесный (устное изложение, беседа, рассказ, лекция и т.д.);

• наглядный (показ мультимедийных материалов, иллюстраций, наблюдение, показ (выполнение) педагогом, работа по образцу и др.);
• практический (выполнение работ по инструкционным картам, схемам и др.);

Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей:

• объяснительно-иллюстративный – дети воспринимают и усваивают готовую информацию;
• репродуктивный – учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности;
• частично-поисковый – участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом;
• исследовательский – самостоятельная творческая работа учащихся.

Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности учащихся на занятиях:

• фронтальный – одновременная работа со всеми учащимися;
• индивидуально-фронтальный – чередование индивидуальных и фронтальных форм работы;
• групповой – организация работы в группах;
• индивидуальный – индивидуальное выполнение заданий, решение проблем.

Ожидаемые результаты программы «Умелые ручки»

Учащиеся должны знать:

•  знать историю появления буфф;
• схемы выполнения буфф;
• способы работы по инструкционным картам и схемам:
• технологию изготовления буфф.

Учащиеся должны уметь:

• правильно организовать свое рабочее место.
• рассчитывать ткань для изготовления буфф;
• подбирать ткань для изготовления буфф;
• выполнять аккуратно швы;
• приобрести навыки работы по изготовлению буфф;

Формы подведения итогов реализации

дополнительной образовательной программы

Участие в конкурсах разного уровня;

Проведение выставок работ учащихся:

– в классе,

– в школе

Список литературы:

Тридцать  тенденций  сезона  осень-зима  2014  /  15.  VOGUE  Россия.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.vogue.ru/fashion/trends/fall_14_trend_report/  

Хайбуллина  Е.  Одежда  с  отделкой  буфами  от  разных  модельеров.  Ярмарка  мастеров.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.livemaster.ru/topic/652859-odezhda-s-otdelkoj-bufami-ot-raznyh-modelerov.