Логопедическая игра для учащихся 5-7 классов, обучающихся с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями) Тема: «По тропе знаний»
методическая разработка (5 класс)

Логопедическая игра  для учащихся 5-7 классов,

обучающихся с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)

Тема: «По тропе знаний»

Подготовили и провели:

 учитель-логопед Воробьева О.И. учитель-логопед Сычёва В.И.,

Цель: развитие познавательного интереса  к логопедическим занятиям, закрепление пройденного материала в игровой форме.

Задачи: 1. Повторить с учащимися пройденный материал занятий.

2. Закрепить в игровой форме правописание парной согласной в конце слова, признаки предметов, антонимы.

3. Воспитывать интерес к логопедическим занятиям.

4. Поощрять работу детей в группе, воспитывать уважительное отношение к друг другу и взаимопомощь.

Оборудование: презентация, карточки с заданиями, карандаши, счетные палочки, столы обозначены пером (разные цвета).

Ход мероприятия.

-Вы попали в «Вигвам Знаний» Вы знаете, что такое Вигвам. Посмотрим на экран. Теперь вы точно знаете, где жили индейские племена. Сейчас вы тоже станете индийским племенем, для этого нам надо выбрать название. Дети вытягивают листочек с названием племени (Пестрое крылышко, Острый  клык, Зоркий глаз, Горячее сердце) и рассаживаются за столы, каждому столу соответствует цвет вашего пера, который вы видите в названии.

Ведущий:- Сегодня на тропу Знаний вышли четыре племени , говорим хором (названия). Они сразятся в смекалке,  ловкости, уме и скорости. За победу в конкурсе племя будет получать тотем. Что такое тотем? Смотрим на экран. (религиозный символ рода). Победит  в состязании то племя, которое наберёт больше тотемов .

У нас сегодня в гостях мудрое и справедливое жюри, оно будет считать ваши заработанные тотемы.

Что значит «ступить на тропу войны»? (начать войну с соседним племенем) А вы вступаете на тропу Знаний, это значит состязаться в знаниях с соседним племенем.

1. Выход на тропу Знаний

  Кличем оповестить соседнее племя о выходе на тропу Знаний. Произнести четко, внятно и громко чистоговорку.

• Щи да каша — пища наша.
• Вкусная халва, мастеру хвала.

• Лёжа хлеба не добудешь.
• Заглянет солнце и к нам в оконце.

2. «Перейди реку». Составить из слогов слова. Получиться мостик, по которому индейцы выйдут на охоту. Мы узнаем на кого и чем охотились индейцы.  

Слова: Пти-цы Зве-ри Би-зон  Буй-вол

Ры-ба Кро-лик О-лень

Лу-ки Ко-пья Гар-пун

Смотрим на экран. Гарпун орудие, для охоты, на морских животных Оно похоже на копье, с тем лишь отличием, что его наконечник, обычно снабженный еще боковыми, загнутыми назад зубцами.

3. «Меткие стрелки».  Потренируемся в меткости Вставить пропущенную букву, подобрав проверочное слово. Готовимся к охоте.

4. «Охота на Бизона». Индейцы выходят на охоту в разное время , поэтому им надо хорошо  знать характеристики времен года. Записать правильно характеристики времен года. Кто-то выходит летом охотиться, кто-то зимой, весной и осенью.

Наши племена поохотились и хотят отдохнуть в своем жилище.

5. «Жилище индейцев».  Племена получают задание – построить вигвам из палочек.  У каждого племени по 15 штук палочек.

Теперь пришло время обеда индейцев.

6. «Самое голодное племя».  Мы узнаем самое голодное племя, кто быстрее всех вставит пропущенные буквы в словарные слова.

Завтрак, обед, ягода, пшеница, малина, земляника, помидор, огурец, морковь, капуста, картофель, овощи, яблоко

7. «Острый ум».  Подбери противоположное по значению слово (карточки с антонимами)  

1. Друзья- , ругать-, старый-, маленький-,
2. Лето-, ложь-, темно-, сытый-
3. Близко-, утро-, веселый-, темно-
4. Начало-, легкий-, хороший-, ругать-

Наши племена устали, пришло время им отдохнуть. А жюри в это время подведет итог.

7. «Ночной дозор» Релаксация.

8. Подведение итогов. Отмечание самого дружного племени. Сладкие призы.