Социальное партнерство
материал
информационные справки
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 751 КБ | |
| 33 КБ | |
| 14.12 КБ |
Предварительный просмотр:
Информационная справка
о проведённой экскурсии в Центральную библиотеку
Дата: 27.10.2025 г.
Участники: обучающиеся 1 дополнительного А класса
Цель: создание условий для накопления обучающимися жизненного опыта и социальных контактов, необходимых в повседневной жизни.
Задачи:
- расширить представления обучающихся об истории и культуре родного края;
- коррекция у обучающихся умений и навыков работы с различными источниками информации;
- коррекция у обучающихся умений и навыков общения с людьми, поведения в обществе.
Ход экскурсии
1.Инструктаж по охране труда и технике безопасности; беседа о правилах культурного поведения в общественных местах.
II. Ведение: сообщение темы, цели, задач экскурсии.
III. Реализация программы экскурсии:
-Беседа об истории создания ХМАО, культурном наследии Югры;
-Просмотр мультипликационного фильма «Бабушка и внук»;
- Дидактическая игра «Своя игра» по группам;
- Дидактические игры по группам.
- Фотосессия.
IV.Самостоятельная работа обучающихся, интерактивные задания по плану экскурсий:
- ответы на вопросы викторины «Югра-наш край родной»;
- дидактические игры.
V. Рефлексия. Объяснение домашнего задания:
- нарисовать рисунок по теме экскурсии.
- оформить фотоотчет.
VI. Самостоятельный уход обучающихся домой для выполнения отчётов об экскурсии, оформление проектных заданий.
Результаты: в результате проведения экскурсии у обучающихся:
- расширены представления об истории и культуре родного края;
- закреплены умения работать с различными источниками информации
- отработаны правила работы в группе, правила поведения в общественных местах.
Вывод: Цель и задачи экскурсии реализованы.
Дата: 27.10.2025 г. Классный руководитель:
О.В.Озерова
Предварительный просмотр:
Информационная справка
о проведённой экскурсии в Центральную детскую библиотеку
Дата: 12.05.2026 г
Участники: обучающиеся 1 дополнительного А класса:
1. Абдуселимова Сафия
2. Атакишиев Аслан
3. Гордиенко Елисей
4. Гуламова Шамси
5. Леонтьев Максим
6. Щербаков Егор
Цель: обучающийся, со сформированными знаниями по темам учебных предметов, согласно календарно-тематическому планированию.
Задачи:
- Усвоение обучающимися знаний по учебным предметам, согласно темам календарно-тематического планирования;
- Практическое закрепление изученного материала по темам учебных предметов «Речевая практика», «Чтение», «Окружающий социальный мир»;
- Расширение социальных контактов обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Ход экскурсии:
- Инструктаж по правилам безопасного поведения при переходе улицы, поведения в общественном транспорте; беседа о правилах культурного поведения в общественных местах.
- Экскурсия (в читальный зал, конференц-зал; зал русской классической литературы; художественной литературы)
- Чтение обучающимися журналов, газет в читальном зале; ознакомление с новинками художественной и познавательной литературы.
- Подведение итогов экскурсии.
Результаты: В результате проведения экскурсии обучающиеся познакомились с правилами оформления читательского абонемента; с помощью работников библиотеки подобрали литературу для дополнительного чтения, согласно темам календарно-тематического планирования учебных предметов, подготовили фотоотчет о состоявшейся экскурсии.
Вывод: Цель и задачи экскурсии реализованы.
12.05.2026 г Учителя: О.В.Озерова
Предварительный просмотр:
Информационная справка
о проведённой экскурсии по городу
«Памятные места города»
Дата: 12.04.2026 г.
Участники: обучающиеся 1 дополнительного А класса:
1. Абдуселимова Сафия
2. Атакишиев Аслан
3. Гордиенко Елисей
4. Гуламова Шамси
5. Леонтьев Максим
6. Щербаков Егор
Цель: обучающийся, со сформированными знаниями по темам учебных предметов, согласно календарно-тематическому планированию.
Задачи:
- Создать условия для проявления познавательной активности обучающихся;
- расширить представление об истории Нефтеюганска посредством знакомства с памятными местами города;
- расширить социальные контакты обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Ход экскурсии
1.Инструктаж по охране труда и технике безопасности; беседа о правилах культурного поведения в общественных местах.
II. Ведение: сообщение темы, цели, задач экскурсии.
III. Реализация программы экскурсии:
- Обзорная экскурсия по городу Нефтеюганску;
- Рассказ о памятных местах города;
- Обмен впечатлениями об увиденном;
- Фотосессия.
IV. Самостоятельная работа обучающихся, интерактивные задания по плану экскурсии:
- ответы на вопросы викторины;
- дидактические игры.
V. Рефлексия. Объяснение домашнего задания:
- оформить фотоотчет.
VI. Самостоятельный уход обучающихся домой для выполнения отчётов об экскурсии, оформления проектных заданий.
Результаты: в результате проведения экскурсии у обучающихся:
- сформированы знания по предмету «Окружающий природный мир», согласно темам календарно-тематического планирования;
- созданы условия для проявления познавательной активности и расширены представления об истории Нефтеюганска, памятных местах города;
- в результате проведения экскурсии обучающиеся закрепили правилами поведения в общественных местах.
Вывод: Цель и задачи экскурсии реализованы.
Дата: 12.04.2024 Учитель: О.В.Озерова
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Статья "Социальное партнерство Совета Спикеров с общественными организациями, органами местного самоуправления и префектурой".
Статья для журнала "Право в школе"...

«Роль социального партнерства в решении проблем развития муниципальной системы образования» Социальное партнерство – один из путей повышения эффективности воспитательного процесса.
«Роль социального партнерства в решении проблем развития муниципальной системы образования»Социальное партнерство – один из путей повышения эффективности воспитательного процесса....

Доклад "СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО КАК ФОРМА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ"
Семья – один из основных институтов, обеспечивающих взаимодействие личности и общества, интеграцию и определение приоритетности их интересов и потребностей. Она дает человеку представления о жизненных...

Установление социального партнерства спортивной школы с прочими социальными институтами (на примере ДЮСШ «Юность» г.Шелехова)
Интеграция общего и дополнительного образования...

Социальное партнерство в процессе интеграции основного и дополнительного образования Аннотация. В статье отражены пути реализации социального партнерства как одной их основных задач в реализации ФГОС
Аннотация. В статье отражены пути реализации социального партнерства как одной их основных задач в реализации ФГОС...

Социальное партнерство в процессе интеграции основного и дополнительного образования Аннотация. В статье отражены пути реализации социального партнерства как одной их основных задач в реализации ФГОС
Аннотация. В статье отражены пути реализации социального партнерства как одной их основных задач в реализации ФГОС...

"Социальное партнерство, как условие развития социальной уверенности детей дошкольного возраста"
Итоги работы районной эксперементальной площадки на тему: "Социальное партнерство, как условие развития социальной уверенности детей дошкольного возраста"....


