Литературная викторина
план-конспект занятия (7 класс)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы

"Школа-интернат № 1 для обучения и реабилитации слепых"

Литературная викторина

Воспитатель: Бодниева В.С.

Класс: 7-Б

2024-2025 учебный год

Подготовка

• Количество участников: 2 команды по 3-4 человек.
• Ведущий: старшеклассник.
• Жюри: 3 человека (учитель + 2 ученика)
• Реквизит: карточки с заданиями по Брайлю, говорящие часы, чёрный ящик (коробка) для одного конкурса.
• Система баллов: за каждый правильный ответ — 1 балл; в творческих раундах — до 3 баллов.

Ход мероприятия

Вступление (5 минут)

Ведущий:
«Здравствуйте, юные знатоки литературы! Сегодня мы проверим, насколько хорошо вы знаете произведения, героев и авторов, с которыми познакомились в школе. Нас ждут интересные задания, неожиданные повороты и, конечно, борьба за звание самой начитанной команды! Давайте познакомимся с командами: придумайте название и девиз, отражающий любовь к книгам. На это у вас 2 минуты».

Команды представляют названия и девизы. Жюри оценивает оригинальность (до 2 баллов).

Раунд 1. «Разминка: быстрые ответы» (10 минут)

Формат: ведущий задаёт вопросы по очереди каждой команде (по 5 вопросов). На обдумывание — 5 секунд.

Вопросы для команды 1:

1. Сколько лет рыбачил старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина? (33 года)
2. Кто помог Елисею найти невесту в «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях»? (Ветер)
3. Как называется жанр, где животные разговаривают и ведут себя как люди, а в конце есть мораль? (Басня)
4. Назовите автора «Муму». (И. С. Тургенев)
5. В каком произведении герой попадает в метель и сбивается с пути, что меняет его судьбу? («Метель» А. С. Пушкина)

Вопросы для команды 2:

1. Как звали собаку в рассказе «Каштанка»? (Каштанка; в произведении у неё нет другой клички до цирка)
2. Какой предмет в «Сказке о мёртвой царевне» говорил правду? (Зеркальце)
3. Кто автор «Тараса Бульбы»? (Н. В. Гоголь)
4. Как зовут главного героя повести «Станционный смотритель»? (Самсон Вырин)
5. Что просил у волшебника Железный Дровосек в «Волшебнике Изумрудного города»? (Сердце)

Раунд 2. «Узнай героя по описанию» (12 минут)

Каждой команде дают по 3 карточки с описаниями. На обсуждение — 1 минута на карточку. Нужно назвать героя, произведение и автора.

Карточки для команды 1:

• «Он был глухонемым от рождения, но обладал необычайной силой и работал за четверых». (Герасим, «Муму», И. С. Тургенев)
• «Молодой казак, который ради любви предал свой народ и отца». (Андрий, «Тарас Бульба», Н. В. Гоголь)
• «Мальчик, который заблудился в тайге, но благодаря смекалке и знанию природы нашёл дорогу домой». (Васютка, «Васюткино озеро», В. П. Астафьев)

Карточки для команды 2:

• «Старик, который много лет служил на станции и очень любил свою дочь». (Самсон Вырин, «Станционный смотритель», А. С. Пушкин)
• «Юноша, который хотел стать великим воином, но погиб в бою, защищая родную землю». (Остап, «Тарас Бульба», Н. В. Гоголь)
• «Девочка, которая верила в чудо и дождалась своего счастья». (Ассоль, «Алые паруса», А. Грин)

Раунд 3. «Чёрный ящик» (8 минут)

Ведущий показывает (или описывает) предмет из коробки. Команды должны угадать, в каком произведении он играл важную роль, назвать героя и автора. Так как без картинок, ведущий просто описывает предмет.

Предметы:

1. Старое зеркальце в резной раме. («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», царица, А. С. Пушкин)
2. Маленькая собачья будка, сделанная из ящика. («Муму», Муму, И. С. Тургенев)
3. Свёрток с письмом, перевязанный грубой ниткой. («Станционный смотритель», письмо Дуни, А. С. Пушкин)

На обсуждение — 30 секунд. За полный ответ (произведение, герой, автор) — 2 балла; за частичное — 1 балл.

Раунд 4. «Продолжи строку» (7 минут)

Ведущий читает начало строки из известных стихотворений, команды должны закончить и назвать автора. По 2 строки на команду.

Для команды 1:

1. «Сижу за решёткой в темнице сырой…» («Мой грустный товарищ, махая крылом…» А. С. Пушкин, «Узник»)
2. «Белеет парус одинокий…» («В тумане моря голубом…» М. Ю. Лермонтов, «Парус»)

Для команды 2:

1. «Мороз и солнце; день чудесный…» («Ещё ты дремлешь, друг прелестный…» А. С. Пушкин, «Зимнее утро»)
2. «Тучки небесные, вечные странники…» («Степью лазурною, цепью жемчужною…» М. Ю. Лермонтов, «Тучи»)

За правильный ответ с автором — 2 балла; только строка — 1 балл.

Раунд 5. «Литературный детектив» (10 минут)

Команды получают по карточке с «ошибками» в описании сюжета. Нужно найти и исправить 3 неточности. На работу — 3 минуты.

Карточка для команды 1:
«В повести “Тарас Бульба” младший сын Тараса, Остап, влюбился в польскую девушку и предал казаков. Старший сын, Андрий, был казнён за измену, а Тарас погиб в бою. В конце повести казаки празднуют победу над поляками».
Ошибки и исправления:

• Остап не влюблялся и не предавал — это Андрий.
• Андрий был убит отцом за предательство, а Остап казнён поляками.
• В финале нет празднования победы: Тарас гибнет, судьба казаков трагична.

Карточка для команды 2:
«В рассказе “Муму” барыня приказала утопить собаку, и Герасим сам выполнил приказ. После этого он вернулся в деревню, а барыня раскаялась и отпустила всех крепостных. В рассказе подчёркивается, что крепостное право — это справедливая система».
Ошибки и исправления:

• Барыня приказала избавиться от собаки, но не обязательно утопить; Герасим сам принял решение утопить Муму.
• Барыня не раскаялась и не освободила крепостных.
• Рассказ, наоборот, обличает несправедливость крепостного права.

За каждую правильно найденную и исправленную ошибку — 1 балл (максимум 3 балла).

Раунд 6. «Творческий: придумай концовку» (8 минут)

Каждая команда получает начало короткого рассказа (на листе). За 5 минут нужно придумать и записать 5–7 предложений логичного финала. Жюри оценивает по критериям: соответствие стилю, оригинальность, грамотность. Максимум — 3 балла.

Начало для команды 1:
«Петя шёл по лесной тропинке, когда вдруг услышал тихий плач. Он огляделся и увидел маленького лисёнка, который запутался в старой рыболовной сети. Петя осторожно подошёл, но лисёнок испуганно отпрянул…»

Начало для команды 2:
«Катя открыла старую книгу, которую нашла на чердаке. Страницы были пожелтевшими, а на полях кто-то карандашом написал загадочные слова. Вдруг из книги выпал потёртый конверт с надписью “Не открывай до полночи”. Катя посмотрела на часы — до полуночи оставалось всего пять минут…»

Финал и подведение итогов (5 минут)

Жюри суммирует баллы, объявляет победителя. Ведущий благодарит всех участников, отмечает самые яркие моменты игры. Можно вручить символические призы: «Самая дружная команда», «Лучшие знатоки», «Самая творческая команда».