Внеурочная деятельность как условие для реализации "идеальных" целей образования младших школьников
материал (5 класс) на тему

Практикум для учителей начальных классов в рамках коррекционной деятельности по результатам итоговой диагностики

 «Развивающий потенциал предмета технологии в соответствии с ФГОС»

в ГБОУ СОШ №349  19 ноября 2013 года

Тема: «Внеурочная деятельность как условие для реализации «идеальных» целей образования младших школьников»

Замдиректора по УВР Корнеева Н.Ю.

Внеурочная деятельность сегодня является мощным развивающим потенциалом и может быть реализована посредством организации проектной и исследовательской деятельности на основе содержания учебных предметов.

Третий год наша школа работает в свете требований ФГОС и коллектив педагогов понимает, что в полной мере реализовать поставленные Стандартом задачи позволит внеурочная деятельность, направленная на достижение новых образовательных результатов, в первую очередь, личностных и метапредметных. Она даст возможность объединить усилия всех учебных предметов для решения общих задач обучения, приблизиться к реализации «идеальных» целей образования.

В 2013-2014 учебном году организация внеурочной деятельности строится с учетом особенностей ее финансирования: в первом полугодии внеурочная деятельность не включается в учебный план и  реализуется в рамках функциональных обязанностей классных руководителей, воспитателей групп продленного дня, педагогов дополнительного образования и других педагогических работников, деятельность которых не регламентирована учебным планом образовательного учреждения и является необязательной для посещения.

Во втором полугодии 2013-14 учебного года в Санкт-Петербурге будет осуществлено финансирование внеурочной деятельности, а значит, изменится учебный план образовательного учреждения, в него войдут 10 часов внеурочной деятельности. 

ШМО учителей начальных классов в сентябре 2013 года изучило рекомендации специалистов СПб АППО. Была создана творческая группа по разработке оптимальной модели образовательного процесса, обеспечивающей внеурочную деятельность обучающихся в соответствии с ФГОС.

В соответствии с запросами родителей и обучающихся педагоги школы

• определили количество часов внеурочной деятельности, отводимое на реализацию достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы: по спортивно – оздоровительному направлению – 3 часа в неделю, духовно-нравственному - 2 часа в неделю, социальному – 1 час в неделю, общеинтеллектуальному и общекультурному – по 2 часа в неделю;
•  создали 17 программ дополнительного образования детей в рамках внеурочной деятельности.  

Обучающимся предоставлена возможность широкого выбора кружков по интересам, созданы условия для самовыражения, самореализации и самоорганизации.

Количество посещаемых курсов внеурочной деятельности выбирает сам обучающийся и его родители (законные представители).

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся.

Сейчас учителями нашей школы разрабатывается концепция организационной модели внеурочной деятельности и вносится корректировка в ООП НОО.  

Сегодня мы Вас приглашаем на занятия кружков (общекультурного направления)  «Школа Самоделкина» и «Развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста», реализующих ООП НОО через отделение дополнительного образования детей.

Занятия продуктивной деятельностью закладывают основу для формирования у школьников социально ценных практических умений, опыта преобразовательной деятельности и развития творчества. Что создает предпосылки для более успешной социализации.

После проведения занятий встретимся за Круглым столом и поделимся мнениями о необходимости единых подходов в достижении планируемых результатов в образовательном процессе. Поможет в этом методика «Зеркало прогрессивных технологий».