Как написать Рабочую программу
статья по теме

Основа составления рабочей программы

• Государственный образовательный стандарт (федеральный компонент).

•     Он определяет нормативы, соблюдение которых обеспечивает единство образовательного пространства России, а также интеграцию личности в систему мировой культуры.

• Государственный образовательный стандарт находит отражение в Федеральном  базисном учебном плане (ФБУП), который содержит распределение содержания образования по учебным дисциплинам, годам  и неделям, определяет максимальную недельную нагрузку учащихся.

• По каждой учебной дисциплине федерального базисного учебного плана разрабатываются примерные учебные программы.

• На основе ФБУП субъект разрабатывает свой учебный план. На основе федерального и регионального базисных учебных планов общеобразовательное учреждение составляет свой учебный план.

   В структуру рабочей программы включены 4 раздела:

• пояснительная записка;
• основное содержание с примерным распределением учебных часов (в модальности «не менее») по разделам курса и по годам изучения (класса);
• требования к уровню подготовки обучающихся после каждого года изучения (класса);
• учебно – методическое обеспечение образовательного процесса.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

• Статус документа (уровень образования, стандарт, основные функции документа и т.п.);
• Общая характеристика предмета;
• Цели и задачи программы;
• Место предмета в учебном плане школы;
• Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Распределение содержания предмета по классам с указанием количества часов:

•  указывается количество часов в неделю, в год (с учетом годового учебного календарного графика);
•  выделяются основные разделы (темы); указывается количество часов по основным разделам (темам);
•  в каждом разделе (теме) перечисляются дидактические единиц в последовательности их изучения в течение учебного года.

Требования к уровню подготовки обучающихся после каждого года изучения предмета (т.е. по классам)

-  система итоговых результатов обучения, которых должны достигать все учащиеся, оканчивающие конкретный класс, и достижение которых является обязательным условием положительной промежуточной и итоговой аттестации ученика.

Три рубрики:

•   знать/понимать;
•   уметь;
•   использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Учебно – методическое обеспечение образовательного процесса

Данный раздел включает список литературы,  необходимой для реализации программы.

Может включать перечень учебно-методических и программно-технических пособий и материалов по каждому разделу курса: методические и учебные пособия, справочно-информационные источники, оборудование и т. д.