программа (воспитательный блок) Патриот
методическая разработка на тему

Программа "Патриот" 

МБОУ ОШ №13

       Цель:

       Воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу. 

       Задачи: 

-  продолжение  создания  системы патриотического воспитания;

-  привлечение к участию в патриотическом воспитании общественных  организаций, родителей,  отдельных граждан;

-  повышение качества патриотического воспитания.

       Срок реализации программы:  2016 – 2018 г.г.

       Ожидаемые результаты: 

• повышение чувства гордости у подрастающего поколения за свою малую Родину;
• повышение степени готовности обучающихся к  выполнению своего гражданского и  патриотического долга;
• умение и желание сочетать общественные и личные интересы;
• повышение реального вклада подрастающего поколения в дело  процветания родного края и Отечества.

Пояснительная   записка. 

      Программа  разработана в соответствии с концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации и государственной программой «Патриотическое воспитание граждан РФ», и предназначена для учащихся 1-9 классов.

 Программа определяет содержание, основные пути развития гражданско-патриотического воспитания в школе и направлена на воспитание патриотизма и формирование гражданственности. 

       Программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий. Она опирается на принципы социальной активности, индивидуализации, мотивированности, взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания и единства образовательной и воспитательной среды. 

       Программа гражданско-патриотического воспитания имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем. 

       Актуальность проблемы гражданско-патриотического воспитания. 

       Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Он получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в различных областях жизни, и в то же время возросла ответственность за свою судьбу,  других людей. В этих условиях патриотизм становится важнейшей ценностью, интегрирующей не только  в социальную, но и духовно-нравственную, идеологическую, культурно-историческую, военно-патриотическую   сферы  общества.   В условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечивать свою материальную независимость. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести современная школа.  Цель данной   программы охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все структуры, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь обучающихся, разнообразные виды деятельности.  На подготовительном этапе реализации данной программы было проведено анкетирование учащихся школы по вопросам их гражданского отношения к своей Отчизне. 

В школе разработана система мероприятий, направленных на патриотическое воспитание обучающихся через учебные предметы. Так, например, на уроках истории, обществознания, литературы, географии, ОБЖ,  и др. учителя учат учащихся формировать активную жизненную позицию личности, приобретать опыт гражданских действий, демократического поведения и общения, развивать умения и навыки конструктивно – критического мышления, самостоятельности, воспитывать уважение к народным традициям и культуре, уважительного и толерантного отношения к культуре и традициям других народов. Учат детей понимать принципы и ценности демократического гражданского общества, жизни и деятельности человека в таком обществе. 

       В школе стало традицией проведение таких мероприятий, как 

-       День Знаний; 

-       День пожилых людей; 

-       День Учителя; 

-       День Матери; 

-       День защитника Отечества; 

-       Месячник военно-патриотического воспитания;

-       День Победы; 

-       День защиты детей и др.  

       Гражданско-патриотическое воспитание тесно связано с вопросом школьного самоуправления. 

       В этом плане  надо отметить  детскую организацию «ЦЭТ» .

Большое внимание уделяется проведению акций «Памятник», «Ветеран», «Радость людям». 

       Этапы реализации программы:

       I этап: проектный – 2016 учебный год. 

       Цель: подготовка условий создания системы гражданско-патриотического воспитания. 

       Задачи: 

1.     Изучить нормативную базу, подзаконные акты. 

2.     Разработать, обсудить и утвердить программу по гражданско-патриотическому воспитанию. 

3.     Проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации программы. 

4.     Подобрать диагностические методики по основным направлениям программы. 

       II этап: практический – 2016-2017 учебные годы. 

       Цель: реализация программы по гражданско-патриотическому воспитанию. 

       Задачи: 

1.     Отработать содержание деятельности, наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия. 

2.     Обогащать содержание гражданско-патриотического воспитания. 

3.     Развивать ученическое самоуправление. 

4.     Разработать методические рекомендации по гражданско-патриотическому воспитанию. 

5.     Расширять и укреплять связи и отношения школы учреждениями дополнительного образования, культуры, спортивными учреждениями города. 

6.     Вовлекать в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности. 

7.     Проводить мониторинг реализации программы. 

8.     Принимать участие в конкурсах по гражданско-патриотическому воспитанию. 

       III этап: аналитический – 2017-2018 учебный год. 

       Цель: анализ итогов реализации программы. 

       Задачи: 

1.     Обобщить результаты работы школы. 

2.     Провести коррекцию затруднений в реализации программы. 

3.     Спланировать работу на следующий период. 

Механизм реализации программы. 

       Для решения поставленных задач используется сложившееся социально-педагогическое пространство МБОУ ОШ №13. 

       Воспитательная работа строится с учетом возрастного критерия. 

       При планировании работы учитываются традиционные общешкольные, городские, областные, всероссийские мероприятия, связанные с юбилейными и государственными датами; положения о городских, областных, всероссийских конкурсах. 

       Оценка эффективности реализации программы. 

       Оценка результативности реализации Программы осуществляется на основе использования системы объективных критериев, представленных нравственно-духовными и количественными параметрами. 

Нравственно-духовные параметры:

1. Сформированность гражданских навыков: 

-       умение работать и действовать индивидуально и в коллективе; 

-       знание своих прав и обязанностей и умение их использовать; 

-       умение принимать и защищать свои решения; 

-       готовность к участию в общественных делах; 

-       готовность к образованию; 

2. Сформированность осознанного отношения к базовым ценностям: 

-       патриотизм и любовь к Родине; 

-       права и свободы человека и гражданина; 

-       символика Российской Федерации; 

-       национальное самосознание; 

-       уважение чести и достоинства других граждан; 

-       гражданственность. 

Количественные параметры: 

1.     Включенность каждого школьника в воспитательные ситуации; 

2.     Качество школьных отношений (отношения детей к реалиям школьной жизни, к школе, к учителю, классу, совместным делам); 

3.     Отсутствие детей с девиантным поведением; 

4.     Деятельность детско-общественной  организации; 

5.     Участие в конкурсах по гражданско-патриотической тематике; 

6.     Проведение мероприятий. 

 Ожидаемые результаты, их социальная и воспитательная значимость 

       В результате реализации Программы ожидается: 

       1. В школе как в образовательной системе: 

-       создание системы гражданско-патриотического воспитания; 

-       обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания; 

-       вовлечение в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности. 

       2. В образе выпускника: 

-       в познавательной сфере: развитие творческих способностей; 

-       в историко-краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений; 

-       в социальной: способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства; 

-       в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности. 

       Программа отражает необходимый обществу и государству социальный заказ на воспитание гражданина своей Родины, патриота с активной жизненной позицией Конечным результатом реализации программы должны стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа личности будущего гражданина России. 

         Мероприятия по реализации программы