Урок-КВН в 4 классе на тему: «Повторение сложения и вычитания в пределах 100 и таблицы умножения»

Цели:

1) повторение сложения и вычитания в пределах 100; повторение таблицы умножения; формирование умения решать несложные примеры  и  логические задачи;

2) воспитание любви к предмету, чувства сотрудничества, привитие интерес к русскому народному творчеству.

3) коррекция внимания, памяти, счётных навыков, мышления

Оборудование: 

классная доска, экран, компьютер, проектор, наглядные пособия, мультимедийная презентация, бумажные звездочки.

Ход урока.

1. Орг. момент

– Добрый день, дорогие ученики! Я рада видеть вас на уроке математики. За 4 года вы очень многому научились. Пришло время показать свои знания. Сегодня мы проводим обобщающий урок по теме: «Повторение сложения и вычитания в пределах 100 и таблицы умножения». Урок будет необычный, в форме КВН. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать звездочку, по их количеству выявим команду-победителя.  (Слайд  1)

2. Деление на две команды.

Выбираем капитанов, которые впоследствии набирают поочереди себе членов команды (Слайд 3)

3. Устный счет  (Слайд 4)

Ну-ка в сторону карандаши!

Ни костяшек, ни ручек, ни мела:

Устный счет! Мы творим это дело

Только силой ума и души!

Числа сходятся где-то во тьме

И глаза начинают светиться!

И кругом только умные лица!

Устный счет! Мы считаем в уме!

У каждой команды свое задание. Ребята выполняют задание, затем проверяем правильность выполнения (ответы высвечиваются на экране) (Слайд 5)

1 команда               2 команда

30-20 =10               16-7 =9

 80-50 =30              90+10 = 100              

 9+8 =17                 12+8 =20

40-30 =10                6+7 =13

4. Задание «солнышко»  (Слайд 6)

ТОТ ИЗ ВАС МНЕ ВСЕХ МИЛЕЕ
КТО СЧИТАЕТ ВСЕХ БЫСТРЕЕ!

Каждая команда поочереди  вычисляет примеры, в которых проверяем умение выполнять различные арифметические действия.

1. 54:6
2. +1
3. + 22
4. – 8
5. :6
6. + 22
7. -6
8. :10
9. – 1

5. Задание «Умный квадрат» (Слайд 7)

Какая команда быстрее даст правильный ответ.

Увидеть, сосчитать и победить. Сколько всего квадратов?

6. Задание «Хитрые задачки» (Слайд 8)

Каждая команда получает две задачи. Через 5 минут должны дать ответ и объяснить ход мыслей.

Если смекалку применить,
Задачку можно быстрее решить.

1. Тройка лошадей пробежала 30 км, сколько километров пробежала каждая из лошадей?

2) Летела стая гусей: один гусь впереди и два позади; один позади и два впереди; один гусь между двумя и три в ряд. Сколько было всего гусей?

3) У семи братьев по одной сестрице. Сколько всего детей?

4) Что легче килограмм ваты или килограмм железа?

7. Физкультминутка (Слайд 9)

Рисуем пальчиком цветок.

Рисуем подбородком цветок

Рисуем ножкой цветок

8. Задание « Сосчитай-ка без ошибки!» (Слайд 10)

В данном задании проверяем знания таблицы умножения.

9. Задание  «Какое действие первое?» (Слайд 11)

Команда получает пример, нужно найти ответ и объяснить порядок действий.

10.   Подведение итогов

Подсчитываем количество звездочек. Выявляем победителя. Команда победителей получает «5».

11.   Домашнее задание

Повторить таблицу умножения.

№ 22

Дмитровская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат VIII вида

Открытый урок-КВН в 4 классе на тему:

 «Повторение сложения и вычитания в пределах 100 и таблицы умножения»

Учитель начальных классов

Дюмина А.С.

2011-2012 уч.год