Наглядная геометрия
календарно-тематическое планирование по алгебре (5 класс) по теме

№
п/п

Тема
раздела,
урока

Кол-во
часов

Тип
урока

Вид контроля,
измерители

Элементы содержания урока

Требования
к уровню
подготовки
обучающихся

Дополнительные знания,
умения (требования

повышенного уровня)

Домашнее задание

Дата

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Наглядная геометрия

34

часа

Основная цель:

– формирование представлений о прямоугольном параллелепипеде, о площади поверхности, об объеме;

– овладение умением построения развертки прямоугольного параллелепипеда;

– овладение навыками нахождения объема прямоугольного параллелепипеда

160

Пространство

И размерность

1

Учебный практикум

Решение упражнений

Трехмерное пространство, перспектива

Ввести понятие трехмерного пространства, перспективы

Излагать информацию, интерпретируя факты

161

Простейшие геометриче-ские фигуры

1

Учебный практикум

Построение алгоритма действия, решение упражнений

Точка, луч, прямая, угол

Уметь строить простейшие

геометрические фигуры

Участие в диалоге, понимание точки зрения собеседника, подбор аргументов для ответа на поставленный вопрос, приведение примеров

162

163

Куб и его свойства

2

Учебный практикум

Работа с раздаточным материалом Взаимопроверка в парах;

тренировочные упражнения

Элементы куба, развертка

Уметь:

– построить развертку куба;

– осуществлять проверку выводов, положений, закономерностей, теорем

Наличие умений нарисовать и собрать куб по развертке; излагать информацию, интерпретируя факты, разъясняя значение и смысл теории (ТВ)

164

165166

Задачи на разрезание и складывание фигур

3

Учебный практикум,

исследовательский

Построение алгоритма действия, решение упражнений

Пентамино, паркет

Формируется творческое решение учебных и практи-
ческих задач

Участие в диалоге, понимание точки зрения собеседника, подбор аргументов для ответа на поставленный вопрос, приведение примеров

167

168

Треугольник

2

Учебный практикум

Опрос по теоретическому материалу; построение алгоритма решения задания

Виды треугольников, пирамида, флексагон

Формируется творческое решение учебных и практи-
ческих задач

Наличие умений нарисовать фигуры; излагать информацию, интерпретируя факты, разъясняя значение и смысл теории (ТВ)

169

Практическая работа 1. Простейшие геометриче-ские фигуры

1

Контроль, оценка и коррекция знаний

Индивидуальное решение

заданий

Периметр, площадь,задачи на разрезание

Формируется творческое решение учебных и практи-
ческих задач

Самостоятельный поиск и отбор необходимой для решения учебных задач информации (ТВ)

170-

172

Правильные многогранни-ки

3

Учебный практикум

Решение упражнений,

творческие задания

Формула Эйлера

Формируется творческое решение учебных и практи-
ческих задач

173

174

Вычисление длины, площади и объема

2

Учебный практикум,

поисковый

Построение алгоритма действия, решение упражнений

Единицы измерения

Уметь:

– находить длину, площадь, объем;

– осуществлять проверку выводов, положений, закономерностей, теорем

Излагать информацию, интерпретируя факты

175176

Окружность

2

Учебный практикум

Взаимопроверка в парах;

тренировочные упражнения

Элементы окружности, применение окружности в архитектуре

Формируется творческое решение учебных и практи-
ческих задач

Самостоятельный поиск и отбор необходимой для решения учебных задач информации (ТВ)

177178

Параллелограммы

2

Учебный практикум

Решение упражнений

Виды параллелограммов, золотое сечение

Уметь:

– построить параллелограмм,

– осуществлять проверку выводов, положений, закономерностей.

Наличие умений построить параллелепипед ; излагать информацию, интерпретируя факты, разъясняя значение и смысл теории (ТВ)

179

180

Координаты, координаты, координаты

2

Учебный практикум,

творческий

Построение алгоритма действия, деловая игра

Географическая карта,игра «Морской бой»

Формируется творческое решение учебных и практи-
ческих задач

Участие в диалоге, понимание точки зрения собеседника, подбор аргументов для ответа на поставленный вопрос, приведение примеров

181

182

Зеркальное отражение

2

Учебный практикум

Взаимопроверка в парах;

тренировочные упражнения

Уметь определять виды симметрий

Излагать информацию, интерпретируя факты,

183

184

Симметрия

2

Учебный практикум

Опрос по теоретическому материалу

виды

Уметь определять виды симметрий

Участие в диалоге, понимание точки зрения собеседника, приведение примеров

185

186

Бордюры, орнаменты

2

Проектный, творческий

Работа с раздаточным материалом

трафарет

Формируется творческое решение учебных и практи-
ческих задач

Самостоятельный поиск и отбор необходимой для решения учебных задач информации (ТВ)

187

188

Симметрия помогает решать задачи

2

Учебный практикум

Решение упражнений

Формируется творческое решение учебных и практи-
ческих задач

Участие в диалоге, понимание точки зрения собеседника, приведение примеров

189

190

Геометриче-ские головоломки

2

Учебный практикум

Решение упражнений

Разные задачи

Формируется творческое решение учебных и практи-
ческих задач

Участие в диалоге, понимание точки зрения собеседника, приведение примеров

191

192

Оригами

2

Учебный практикум

Построение алгоритма действия, творческие задания

Голубь, лягушка, цапля, кораблик

Формируется творческое решение учебных и практи-
ческих задач

Выполнять складывание фигур Самостоятельный поиск и отбор необходимой для решения учебных задач информации (ТВ)

193194

Практическая работа 2.

Симметрия

2

Контроль, оценка и коррекция знаний

Индивидуальное решение заданий

Формируется творческое решение учебных и практи-
ческих задач

Самостоятельный поиск и отбор необходимой для решения учебных задач информации (ТВ)