урок в 5 классе "Действия с натуральными числами"
план-конспект урока по алгебре (5 класс) по теме

Тема урока: «Натуральные числа. Действия с натуральным числами. Площади»

Цель урока:

- закрепить, обобщить, повторить материал по темам: «Действия с натуральными числами. Площади»;

- совершенствовать вычислительные навыки, математическую речь;

- развивать логическое мышление, пространственное воображение;

- воспитывать любовь к Родине, к своей столице, чувство патриотизма, уважительное отношение к прошлому своей страны.

Оборудование: таблицы, картины, схемы.

Ход урока:

1. Организация класса.

- Здравствуйте, ребята! На сегодняшнем уроке давайте будем взаимовежливы, четко думать и быстро отвечать.

Тема нашего урока: «Натуральные числа. Действия с натуральными числами. Площади.»

Мы должны закрепить, обобщить и повторить эту большую тему, при нахождении значений выражений, решении уравнений, вычислении площадей фигур.

2. Проверка домашнего задания.

- А сейчас мы быстро проверим результаты домашней работы:

№ 757   1) 43-15=28 (м) ширина

2) Р = (43+28)∙2= 142 (м) периметр

3) 43∙28 = 1204 (м2) площадь прямоугольного участка

№ 758    1) 300∙ 200= 60000 (м2) = 600 а = 6 га

Вспомним, сколько в 1а = ? м2;     сколько в 1 га - ? м2;

№ 766    а) 182+52 = 324+25 = 349;

б) (18+5)2 = 529

в) 18+ 52= 18+25 = 43

(сдать тетради с домашней работой и раздать новые)

3. Повторение материала

- Ребята, сегодня мы должны закрепить навыки выполнения всех действий с натуральными числами. Для достижения этой цели проведем игру: «Будем грамотны, умны, как защитники страны»

Так как вся игра требует закалки и тренировки, то проведем разминку.

- Запишите в тетрадях число, классную  работу и тему урока.

Для разминки  решим уравнение:

Найти корень уравнения. Решите уравнение:

Правильный ответ каждого уравнения будет закодирован буквой. При решении 1 варианта уравнений получится часть слова из трех букв. При решении 2 варианта уравнений получится вторая часть слова из трех букв. Как только вы решите уравнения, мы узнаем, какое же  слово закодировано.

 - Вспомним, как найти неизвестный множитель (делимое, делитель)?

- что означает слово Москва? Москва – это столица нашей Родины.

И наша игра посвящается защитникам столицы в годы ВОВ. В сентябре 1941 года началась одна из крупнейших битв второй мировой войны - великая битва за Москву. Вся страна встала на защиту столицы.  Во главе западного фронта, оборонявшего Москву, был поставлен талантливый полководец. Его имя мы узнаем, если правильно решим пример:  308∙450 – 411712 : 176=  (ответ 138 363)

Необходимо ответ сопоставить ( сравнить) с ответами на доске и найти тот который совпадает. Кто же этот полководец?

4. Физкульминутка

- А теперь мы отдохнем:

Самолеты загудели (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

Самолеты полетели (руки в стороны, наклоны туловища)

На поляну тихо сели

Да и снова полетели.

**

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

Мы глазами миг-миг,

Мы плесами чик-чик.

Раз – сюда, два – туда,

Повернись вокруг себя.

Раз присели, два – привстали,

Руки к верху все подняли.

Раз-два, раз- два,

Заниматься нам пора!

5. – Давайте , вспомним, кто же был полководцем оборонявшим Москву? (Жуков)

- Подвиг защитников Москвы навсегда войдет в историю нашей Родины как символ стойкости и беспримерного массового героизма. Вспомним слова политрука «Велика Россия, а отступать некуда. Позади Москва» . К кому обращены эти слова. Узнать нам  поможет удивительный квадрат.  

Выберите из первой строки наименьшее число, из второй строки наибольшее число, из третьей строки ни наименьшее, ни наибольшее. Какова же сумма этих чисел? (11+14+3 = 28)

А к этому заданию еще одно задание на все действия с действительными числами. Ответы закодированы буквами:

Да, насмерть стояли 28 героев-панфиловцев на подступах к Москве. На высоте 251 м между деревней Нелидово и разъездом Дубосеково. В настоящее время воздвигнут монумент, посвященный бессмертному подвигу 28 героям – панфиловцам. Итак, кому были посвящены слова политрука?

Подвиг воинов, оборонявших Город – герой Москву, навсегда останется в памяти народа.

-  А кто первым применил таран в ночном воздушном бою? Для этого мы должны правильно вычислить площадь или найти длину и ширину. заполнив таблицу:

1 вариант

2 вариант

- Виктор Талалихин.

- героические поступки тысяч людей остановили врача. Какого числа прозвучал приказ о контрнаступлении?

1)                                               3) 384 + 95 =         

25. 2 =

                4)          : 12 =

2)

        - 443 =

6 декабря 1941 года враг был отброшен от столицы. Указом Президиума Верховного Совета СССР за выдающиеся заслуги перед Родиной, массовый героизм, мужество и стойкость, проявленные, трудящимися столицы в борьбе  с немецко фашистскими захватчиками городу Москве присвоено почетное звание Город –герой с вручением Ордена Ленина и медалями «Золотая звезда».

- в Каком году городу Москве присвоено звание Город-герой. Для этого решим блок-схему:

                     Нет                                                           да

8 мая 1965 года

6. Итог урока:

- Ребята, вы не должны забывать защитников нашей Родины. Может быть, кто-то из местных жителей защищал город Москву. Я надеюсь, что вы узнаете имена героев и будете  оказывать им посильную помощь.

- Какую тему на сегодняшнем уроке мы повторили?

- Что вы усвоили из урока?

6

25

∙ 4

> 10

∙ 12

∙ 15

+900

+800

-68

-35

ответ

ответ